幼兒園霜降主題活動教案

幼兒園霜降主題活動教案匯報人：文小庫2024-12-22EDUCATION目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排霜降主題活動內(nèi)容戶外探索實踐活動傳統(tǒng)文化傳承教育家校合作共育機制建立01活動背景與目的霜降是二十四節(jié)氣之一，每年公歷10月23—24日交節(jié)，表示氣溫驟降、晝夜溫差大。霜降的時間與含義早晚天氣較冷，中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。霜降的氣候特點賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺、進(jìn)補等。霜降的傳統(tǒng)習(xí)俗霜降節(jié)氣簡介010203通過活動讓孩子們了解霜降節(jié)氣的相關(guān)知識，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳承文化組織戶外活動，讓孩子們在寒冷的天氣中鍛煉身體，增強免疫力。鍛煉身體引導(dǎo)孩子們觀察霜降節(jié)氣的自然變化，培養(yǎng)他們的觀察力和自然感知能力。培養(yǎng)觀察力活動意義與價值讓孩子們了解霜降節(jié)氣的由來、氣候特點、傳統(tǒng)習(xí)俗等相關(guān)知識。知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)通過戶外活動，提高孩子們的動手能力和身體協(xié)調(diào)能力。激發(fā)孩子們對自然的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。預(yù)期目標(biāo)與效果02活動準(zhǔn)備與安排室內(nèi)活動場地安排孩子進(jìn)行戶外游戲和觀察，如觀察霜降的現(xiàn)象、采集落葉等。戶外活動場地道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備與霜降有關(guān)的道具，如冰塊、白色顏料、畫筆、紙張、落葉等。布置成秋天的景象，如黃色和橙色的氣球、樹葉和果實等裝飾品。場地布置與道具準(zhǔn)備人員分工與職責(zé)明確策劃人員負(fù)責(zé)整個活動的總體設(shè)計、規(guī)劃和協(xié)調(diào)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行各種游戲和活動，解釋與霜降相關(guān)的科學(xué)知識。輔助人員協(xié)助指導(dǎo)教師進(jìn)行活動，確保孩子們的安全和秩序。攝影師負(fù)責(zé)捕捉孩子們活動的精彩瞬間，留下美好回憶。建議為1-2小時，根據(jù)孩子們的年齡和興趣可適當(dāng)調(diào)整?；顒訒r長包括導(dǎo)入、游戲、手工、觀察、總結(jié)等環(huán)節(jié)，讓孩子們?nèi)媪私馑档奶攸c和相關(guān)知識。活動環(huán)節(jié)在活動中間適當(dāng)安排休息和交流時間，讓孩子們分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗。休息與交流時間安排與流程設(shè)計01020303霜降主題活動內(nèi)容霜降的傳統(tǒng)習(xí)俗闡述霜降時節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，如賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺等，以及這些活動背后的文化含義。霜降的含義與由來講解霜降作為二十四節(jié)氣之一的意義，以及它標(biāo)志著天氣轉(zhuǎn)冷、進(jìn)入秋冬季節(jié)的特點。霜降的氣候特征介紹霜降時節(jié)的氣溫變化、晝夜溫差、秋燥等現(xiàn)象，以及這些自然變化對動植物和人們生活的影響。霜降知識科普講座互動問答環(huán)節(jié)設(shè)置設(shè)計與霜降相關(guān)的選擇題或填空題，讓孩子們檢驗自己對節(jié)氣的了解程度。節(jié)氣知識問答提出關(guān)于霜降時節(jié)飲食、穿著、活動等方面的問題，引導(dǎo)孩子們思考并討論如何適應(yīng)季節(jié)變化。生活習(xí)慣探討鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出他們心中的霜降景象，可以是霜花、落葉、豐收的果實等。創(chuàng)意繪畫比賽霜花制作方法教授孩子們用白紙、彩筆或水彩等材料，通過折疊、剪刻等手法制作出精美的霜花圖案。霜花作品展示讓孩子們展示自己的霜花作品，并鼓勵他們分享制作過程中的想法和創(chuàng)意。霜花科學(xué)探索引導(dǎo)孩子們觀察霜花的形態(tài)和特點，講解霜花形成的科學(xué)原理，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。手工制作霜花體驗課程04戶外探索實踐活動讓孩子們親自感受霜的冰冷和形態(tài)的變化。帶領(lǐng)孩子們到戶外觀察霜的形成和變化讓孩子們觀察植物葉子上的霜，了解霜對植物的影響。引導(dǎo)孩子觀察霜在植物上的覆蓋情況通過簡單的實驗和觀察，讓孩子們了解霜的形成和消失過程，激發(fā)他們的好奇心。探索霜的成因和消失過程觀察自然界中霜降現(xiàn)象鼓勵孩子們用圖畫記錄觀察結(jié)果讓孩子們用圖畫的形式記錄他們觀察到的霜降現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子們分享他們的觀察心得將觀察結(jié)果整理成冊記錄并分享觀察結(jié)果讓孩子們在小組內(nèi)分享他們的觀察結(jié)果和心得，增強他們的表達(dá)能力和自信心。將孩子們的記錄整理成冊，作為他們成長的寶貴回憶。通過讓孩子們自主尋找答案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。引導(dǎo)孩子們自主尋找答案通過霜降現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們了解更多的自然科學(xué)知識，拓展他們的知識面和視野。拓展孩子們的知識面鼓勵孩子們就觀察到的現(xiàn)象提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神和思考能力。鼓勵孩子們提出問題培養(yǎng)孩子們科學(xué)探究能力05傳統(tǒng)文化傳承教育講解霜降節(jié)氣傳統(tǒng)文化習(xí)俗霜降的含義與特點向孩子們介紹霜降是二十四節(jié)氣之一，解釋其含義和氣候特點，如氣溫驟降、晝夜溫差大等。霜降的傳統(tǒng)習(xí)俗詳細(xì)講解霜降時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺等，讓孩子們了解這些習(xí)俗的由來和意義。霜降的農(nóng)耕文化介紹霜降節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，讓孩子們了解農(nóng)耕文化和自然規(guī)律。民謠歌曲的選擇選取與霜降節(jié)氣相關(guān)的民謠歌曲，讓孩子們通過音樂感受節(jié)氣的氛圍。歌曲學(xué)習(xí)與演唱組織孩子們學(xué)習(xí)民謠歌曲的歌詞和旋律，并進(jìn)行演唱練習(xí)，培養(yǎng)孩子們的音樂感受力和表達(dá)能力。歌曲表演與展示鼓勵孩子們在班級或園級活動中表演民謠歌曲，展示學(xué)習(xí)成果，增強自信心。學(xué)習(xí)并演唱相關(guān)民謠歌曲手工藝品展示與評價組織孩子們展示自己的手工藝品，并進(jìn)行互相評價和欣賞，讓孩子們在交流中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。手工藝品的選擇根據(jù)霜降節(jié)氣的特點，選擇適合的手工制作項目，如制作霜降主題的手抄報、剪紙、泥塑等。手工制作技巧指導(dǎo)向孩子們介紹手工制作的基本技巧和方法，引導(dǎo)他們進(jìn)行實踐操作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。開展傳統(tǒng)手工藝制作活動06家校合作共育機制建立邀請家長參與鼓勵家長根據(jù)興趣和特長，參與到活動的各個環(huán)節(jié)，如物資采購、場地布置、安全保障等。組建家校團隊家長意見征集通過問卷或討論會，收集家長對活動的意見和建議，及時調(diào)整和優(yōu)化活動方案。通過邀請函或電話溝通，邀請家長參與到霜降主題活動的策劃和組織過程中。家長參與活動策劃和組織過程用相機或手機記錄下孩子們在活動中的精彩瞬間，制作成成長紀(jì)念冊或視頻。記錄孩子表現(xiàn)分享孩子在活動中成長點滴鼓勵孩子分享自己在活動中的感受、收獲和成長，讓家長更全面地了解孩子的內(nèi)心世界。分享孩子心得將孩子們在活動中創(chuàng)作的作品進(jìn)行展示，讓家長欣賞和肯定孩子的創(chuàng)造力和想象力。展示孩子作品定期召開家長會或家校論壇，就孩子的成長和教育問題進(jìn)行深入溝通和交流，共同尋找解決方案。