六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 1《放大鏡》 教科版

《放大鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1.放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。

2.放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

3.放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚邊緣薄。

過(guò)程與方法

1.正確用放大鏡觀察物體。

2.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.理解使用放大鏡觀察的意義。

2.增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。

3.認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。

【教學(xué)重點(diǎn)】1.放大鏡的作用2.正確使用放大鏡的兩種方法3.放大鏡的特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】探究放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有透明、中間厚邊緣薄的共同特點(diǎn)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

放大鏡、廣口瓶、燒杯、玻璃杯、塑料袋、燒瓶和水

【教學(xué)過(guò)程】一.引入：1.出示一個(gè)放大鏡，提問(wèn)學(xué)生：“這是什么，它有什么作用？”2.在黑板上畫(huà)一個(gè)小A，用放大鏡觀察它，提問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么現(xiàn)象，字母A被放大了嗎？”3.在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常用到放大鏡，我們?cè)?jīng)用它觀察過(guò)什么？用放大鏡觀察和用肉眼觀察有什么不同？人們?yōu)槭裁匆梅糯箸R觀察呢？帶著這些問(wèn)題，我們進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師板書(shū)課題“放大鏡”。二．為什么要用放大鏡觀察1.小組討論活動(dòng)：有哪些工作需要經(jīng)常用到放大鏡？放大鏡的作用是什么？2.在課本第2頁(yè)的網(wǎng)狀圖中填寫(xiě)討論結(jié)果3.小組代表匯報(bào)交流三．放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1.請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第2頁(yè)關(guān)于放大鏡使用的兩種方法2.請(qǐng)學(xué)生演示放大鏡的使用方法3.出示課件講解正確使用放大鏡的兩種方法方法一：觀察對(duì)象不動(dòng)，人眼和觀察對(duì)象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來(lái)回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。方法二：把放大鏡移至眼前，移動(dòng)物體，直至圖像大而清楚。小組活動(dòng)：用眼睛看科學(xué)課本上的一幅照片，再用放大鏡觀察這幅照片。兩次觀察獲得的信息有什么不同?我們還有什么發(fā)現(xiàn)？有哪些細(xì)節(jié)是用放大鏡后才看到的？(2)小組代表匯報(bào)交流播放用放大鏡觀察計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像的視頻提問(wèn)學(xué)生:“當(dāng)用放大鏡觀察計(jì)算機(jī)和電視屏幕圖像時(shí)，你們觀察到什么現(xiàn)象？”小結(jié)：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細(xì)微之處。四.放大鏡的特點(diǎn)1.提問(wèn)：放大鏡為什么能放大物體的圖像呢？我們注意到它的特點(diǎn)了嗎？什么樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大呢？2.小組探究活動(dòng)：觀察放大鏡的特點(diǎn)給每個(gè)小組提供不同放大倍數(shù)的放大鏡，請(qǐng)學(xué)生觀察比較放大鏡的特點(diǎn)和放大倍數(shù)3.小組代表匯報(bào)交流4.教師歸納總結(jié)：放大鏡鏡片特點(diǎn)是：透明、中間厚邊緣薄放大鏡凸度越大，放大倍數(shù)越大，觀察范圍越小5.小組探究活動(dòng)：廣口瓶、燒杯、玻璃杯、水滴、塑料袋、燒瓶有沒(méi)有放大作用？給每個(gè)學(xué)生小組提供廣口瓶、燒杯、玻璃杯、塑料袋、燒瓶和水，讓學(xué)生探究哪些物品具有放大作用。6.小組代表匯報(bào)交流7.問(wèn)題討論：（1）放大鏡的鏡片和能放大物體的器具有什么共同的特點(diǎn)？（2）人們把放大鏡叫做凸透鏡，這是為什么？8.補(bǔ)充小知識(shí)：人類很早就發(fā)現(xiàn)某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明水晶琢磨而成。在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用，他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)