七年級上學(xué)期10月月考語文試題（pdf版含答案）

七年級上學(xué)期10月月考語文試題（pdf版含答案）2024年10月學(xué)情監(jiān)測試卷

七年級語文參考答案

一、積累與運用（20分）

1.（2分）“情"表示與人的內(nèi)心有關(guān)（表示人的內(nèi)心活動）,意思相近即可。

2.（2分）（1）內(nèi)情，實情，情況；（2）情理，常理。（每處1分，共2分。）

3.（2分）上聯(lián)：青山有幸埋忠骨；下聯(lián)：白鐵無辜鑄佞臣。（上下聯(lián)正確得1分，書寫工整、且無錯別字得1分。）

4.（8分）①隨君直到夜郎西②思君不見下渝州③邀我至田家④斷腸人在天涯⑤岐王宅里尋常見⑥鄉(xiāng)音無改鬢毛衰⑦星漢燦爛⑧若出其里（每空1分，錯一個字及以上或該句未作答則此空不得分。）

5.（3分）C

6.（3分）（1）A.醞釀（niàng），B.貯（zhù）蓄；（2）A.憔粹，B.籠罩；（3）A.小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。B.田野上幾乎是金黃的太陽。（選擇一處，且修改正確得1分，共3分。）

二、閱讀與鑒賞（45分）

7.（2分）客路行舟（每空1分）

8.（2分）思鄉(xiāng)之情

9.（4分）（1）②（2）躲避（3）逃跑（4）到了（每個詞語解釋1分，共4分。）

10.（2分）A.于B.以（每空1分）

11.（2分）賊曰/此孝子也/殺之不義（斷句每處1分，共2分。）

12.（3分）于是（司馬芝）得以免遭殺害，他用鹿車推上母親（走了）。

13.（3分）賊人認為司馬芝是孝子，殺了他顯得不道義。

參考譯文：

司馬芝年少時是書生，到荊州躲避戰(zhàn)亂，在魯陽山遇到賊寇，同行的人都拋棄了老弱逃跑。唯獨司馬芝坐著守護老母親。賊寇到了，準備用刀砍司馬芝，司馬芝叩頭說：“母親老了，就拜托各位了！”賊人說：“這是個孝子，殺了他不道義。"于是（司馬芝）得以免遭殺害，他用鹿車推上母親（走了）。

14.（2分）D（“表達了我們內(nèi)心的緊張和恐懼”理解有誤。）

15.（3分）答案示例：①一家人相互關(guān)愛，相互扶持，相互理解，其樂融融。②老一輩人舐犢情深，年輕一輩都敬老愛幼。③老年人明理通達，中年人勇于擔當，小孩子聰明懂事。（每點1分，依據(jù)課文內(nèi)容言之成理即可得分。）

16.（2分）以上各種看法都有道理，學(xué)生能從文本中找出依據(jù)，理由充分即可得分。答案示例：我選①，理由：本文選取家庭生活中的常見小事，描寫了“我"和妻子帶著兒子陪同“我”母親一起散步的情景，表現(xiàn)了一家人相處的和諧美好和互敬互愛，體現(xiàn)了中華民族珍視家庭、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

17.（3分）小時候，沒見過梅花；(1分)上大學(xué)了，我才見到梅花(梅花才吸引了我)并一路相伴。(2分，只答“上大學(xué)了，我才見到梅花（梅花才吸引了我）"1分)

18.（3分）我震撼寒冬中臘梅的盛開；我鐘情于人與梅融為一體的和諧之美。(第一點1分，第二點2分，共3分)

19.（3分）我得到了朋友贈送的一幅墨梅圖，梅花走進了我的心(我對梅有了更深入的認識)。(第一點1分，第二點2分，共3分)

20.（3分）對梅花迎寒盛開的喜愛，對寒梅獨立、自由和孤高等品格的贊美，對有著梅花一般文人風(fēng)骨的贊頌。(每點1分）

21.（2分）①藤野先生為“我”修改講義；②藤野先生糾正“我"的解剖圖。（每點1分，共2分。）

22.（2分）藤野先生：態(tài)度和藹，耐心細致地指出“我”的問題。壽鏡吾：最初嚴厲，后來好起來，對課講究循序漸進。（每點1分，共2分。）

23.（2分）①答禮時很和藹，教學(xué)中卻很嚴厲；②他有一條戒尺，但是不常用；③有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼。（答出任意兩點即可得2分。）

24.（2分）示例1：我認為藤野先生像一束光。因為藤野先生毫無民族偏見，真誠幫助中國學(xué)生，希望作者將醫(yī)學(xué)傳到中國，在作者眼里和心里是偉大的，對作者的影響深遠，作者將懷念藤野先生的深情化為了有益國家、民族的實際行動。

示例2：我認為壽鏡吾先生像一束光。因為壽鏡吾先生表面嚴厲實則和藹，寬容、親切，啟蒙老師的關(guān)愛使作者產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，三味書屋的學(xué)習(xí)生活充滿了童趣，這段成長經(jīng)歷成了作者溫情的回憶。（從“藤野先生"和“壽鏡吾先生”中選擇一個，指出其影響深遠的方面，即可得2分。）

三、表達與交流（55分）

25.（5分）完成題目中所給的兩個任務(wù)時，需要明確此次活動的主題“情動我心”，回顧日常生活中，有哪些情感打動我，如親情、友情、師生情等。作答任務(wù)一時，明確從哪些角度來寫一段話，根據(jù)任務(wù)可知，可以寫一個場景，一個故事，且需要圍繞“動情”來寫。作答任務(wù)二時，回顧寫作現(xiàn)代詩歌的一般技巧：分行、分節(jié)等。選擇自己最了解的一種情感，并能從中表達自己獨特看法。

示例：

任務(wù)一：窗外呼嘯的寒風(fēng)裹著生硬的雪粒扎進心里，刺痛，凍僵，身上的溫度一點一點被寒冷噬去。只見父親兩手抱著一臺取暖器來到我書桌前。他一手扶著墻，一手拿著插頭努力朝下面夠。稍顯胖的后背，顫抖著，一寸寸向前挪，手怎么也夠不著，他干脆跪下，拼命地夠著前面的插座?；秀遍g聽到“咔"的一聲，唉，他的腰閃了吧？這樣冷的天，斑駁的發(fā)絲間竟裹著豆大的汗珠，而身邊的取暖器散發(fā)著溫情的淡黃色光芒，手漸漸暖和，而心也隨之灼燒，燒出滾燙的淚……父親，您用您的情溫暖了我。

任務(wù)二：母愛似晨曦初露時的清新，是夜晚星空下的溫馨，不顯山不露水，卻是我們生命中不可替代的支撐。

26.（50分）略2024年10月學(xué)情監(jiān)測試卷

七年級語文

(本試卷共6頁，滿分120分，考試時間150分鐘)

注意事項：

1.答卷前，請將你的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼

在答題卡上指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。

寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草

稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交回。

一、

積累與運用(20分)

開展活動可以讓語文學(xué)習(xí)更有意思。小語組設(shè)計了一些語文活動，請你協(xié)助完成。

1.（2分)小語展示了形聲字“情”，從心，青聲。（由忄"和“青構(gòu)成)。

請你根據(jù)小語的展示，解釋“情”的意思。

2.(2分)下面是小語整理的關(guān)于“情"字的資料卡片，請你在（1)（2)處分別補充一個含“情”

字的詞語。

“情"的本義

“情”的引申義

含“情"字的詞語

事物的本性。

情性

“情”的本義為感情，

情緒。

泛指事物的真實狀況。

(1)

人的常情和事情的一般道理。

(2)

3.

(2分)小語組在學(xué)習(xí)活動中，輯錄了一副愛國對聯(lián)：白鐵無辜鑄佞臣，青山有幸埋忠骨。

請你確定上下聯(lián)，并將這副對聯(lián)寫在下面。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

4.

(8分)下面是小語在“分門別類輯名句"活動中，收集到的一組名句，請你依據(jù)學(xué)過的古

詩文將下面橫線處補充完整。

我寄愁心與明月，

.·①

(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

夜發(fā)清溪向三峽，

②

(李白《峨眉山月歌》)

故人具雞黍，

③

(孟浩然《過故人莊》)

夕陽西下，

④

（《天凈沙秋思》)

⑤

崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

七年級語文·第1頁（共6頁)

0000000

少小離家老大回，

⑧

（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)

日月之行，若出其中。

⑦，

⑧

_________________。（曹操《觀滄?！?

5.(3分)下面是小語摘抄的“親情”的段落，有幾個詞語需要填入文段橫線處，請你選出最

恰當?shù)囊豁?)

親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一?！肚锾斓膽涯睢分心赣H希望陪著殘疾

的孩子到北海公園去欣賞菊花：黃色的花一，白色的花__，紫紅色的花熱烈

而，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得?！渡⒉健分懈赣H擔負責(zé)任，兼顧家里老小

的意愿，最終選擇了小路：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的

魚塘。這些文本都從不同角度書寫了親人之間真摯動人的感情，只要我們在朗讀的時候

把提感情基調(diào)，并在感知整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者的思想感情，就可以加深我們對

親情的感悟和理解，豐富我們的情感體驗。

A.淡定高貴深沉爛漫

B.淡雅高潔爛漫深沉

C.淡雅高潔深沉爛漫

D.淡定高貴爛漫深沉

6.(3分)小語梳理語文學(xué)習(xí)中常見的問題，列舉了其中三類，請從每類中選擇一處修改。

(1)容易讀錯的字：A.醞釀(liang)

B.貯(chù)蓄

(2)容易寫錯的詞：A.憔粹

B.蘢罩

(3)容易說錯的話：A.小草仿佛像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出春天才能聽到的一種沙沙聲。

B.田野上幾乎全都是金黃的太陽。

二、閱讀與鑒賞(45分)

閱讀下面古詩，完成兩則批注（7一8題)。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

7.（2分)批注一：首聯(lián)借“青山“綠水“

"等意象，寫出了詩人的漂泊

羈旅之情。

8.（2分)批注二：尾