統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元綜合提優(yōu)卷（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元綜合提優(yōu)卷（含答案）

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元綜合提優(yōu)卷

(滿分：100分時(shí)間：90分鐘)

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(6分)

1.這里既溫暖，又shūshì（）;白天明亮，夜間黑暗。

2.科技改變著人們的生活。政府的一個(gè)重要rèn（）務(wù)是改shàn（）農(nóng)民的wùzhì（）生活條件。

3.20世紀(jì)科學(xué)jìshù（）的發(fā)展，使人類的生活大大改觀，這種改變的chéngdùchāoguò（）了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。

二、選擇題。(8分)

1.下列短語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是()

A.豐滿的理想豐滿的豆莢B.黑暗的夜晚黑暗的內(nèi)心

C.敏銳的目光敏銳的嗅覺(jué)D.溫和的陽(yáng)光溫和的態(tài)度

2.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是()

A.身體虛弱聯(lián)系緊密B.溫暖的陽(yáng)光美好的愿望

C.揭開(kāi)秘密發(fā)明問(wèn)題D.靈巧地避開(kāi)靜靜地欣賞

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.現(xiàn)在我又看到了那熟悉的鄉(xiāng)音和那親切的笑臉。

B.讀了《夜間飛行的秘密》這篇課文，深受啟發(fā)。

C.通過(guò)反復(fù)研究，使科學(xué)家們揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。

D.《蝴蝶的家》是燕志俊寫(xiě)的一篇言辭優(yōu)美的散文。

4.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()

A.蝙蝠夜里飛行靠的是眼睛。

B.《蝴蝶的家》表現(xiàn)的是“我"對(duì)雨中蝴蝶的擔(dān)憂、關(guān)愛(ài)之情。

C.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中第五粒豆的經(jīng)歷最神奇,竟然從“一個(gè)囚犯”變成“一個(gè)小花園"。

D.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中引用詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，是為了說(shuō)明現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的變化很快、很多。

三、按要求完成句子練習(xí)。(7分)

1.小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。（用上兩個(gè)表示動(dòng)作的字詞寫(xiě)句子)(2分)

_________________。

2.照樣子改寫(xiě)句子，并按要求完成練習(xí)。(5分)例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

(1)人們無(wú)論何時(shí)何地都在看手機(jī)，吃飯、走路和坐地鐵時(shí)都在看。(2分)

_________________。

(2)我發(fā)現(xiàn)：第(1)題中改寫(xiě)前后的兩個(gè)句子表達(dá)的主要意思,但改寫(xiě)后的句子使用了的修辭手法，凸顯了____________。(3分)

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》告訴我們：人不能,也不能,而要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地做好,才能成就大事。

2.《夜間飛行的秘密》講述了___與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，從而激發(fā)我們_____________、和的興趣。

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中介紹了___的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展給人類帶來(lái)的_________,激發(fā)我們對(duì)未來(lái)生活的暢想，點(diǎn)燃我們___的興趣。

五、綜合性學(xué)習(xí)。(9分)

聯(lián)系生活，我們能真切感受到科技給生活帶來(lái)的重大影響和改變。對(duì)此，四年級(jí)(2)班開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

1.同學(xué)們搜集了很多關(guān)于科技強(qiáng)國(guó)的妙喻，請(qǐng)你讀一讀，也運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)科技的認(rèn)識(shí)。(2分)

(1)中國(guó)要強(qiáng)盛，要復(fù)興，就要抓住科技創(chuàng)新的“牛鼻子"。

(2)關(guān)鍵核心技術(shù)是“命門”：要不來(lái)，買不來(lái)，討不來(lái)，得靠自己。

(3)科技競(jìng)爭(zhēng)像“短道速滑"：上不去，中國(guó)就落下風(fēng)。

_________________。

2.同學(xué)們圍繞“科技給生活帶來(lái)了哪些便利”這個(gè)主題展開(kāi)了討論，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，分享兩個(gè)科技給生活帶來(lái)便利的例子吧。(2分)

3.同學(xué)們針對(duì)“科技發(fā)展的利弊"進(jìn)行了激烈討論，請(qǐng)根據(jù)下面同學(xué)的觀點(diǎn)，闡述自己的不同意見(jiàn)。(5分)

小悅：科技發(fā)展有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，如各式各樣的電子產(chǎn)品幫助我們查閱資料；海量的網(wǎng)絡(luò)信息開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。

我：

六、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(13分)

燕子

吳莫印

①燕子善飛，婦孺皆知。

②其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120千米,堪稱鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。

③燕子老是在飛，似乎永不感到疲勞?？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的呢燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀,使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。

④因此,它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng):在飛行中吞吃獵物,在飛行中飲水,甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí),也不是蹲坐在巢沿上,而是撲棱著翅膀,像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物一一喂給孩子們。

⑤那么,燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高超呢原來(lái),燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長(zhǎng),每秒鐘可以振動(dòng)5—20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧,堪稱最輕量級(jí)的飛行員。

1.燕子有如此高超的飛行本領(lǐng)的原因不包括(2分)()

A.身體輕巧B.身軀呈流線型C.尾巴長(zhǎng)D.翅膀?qū)挻驟.翅膀振動(dòng)快

2.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×"。(4分)

(1)“其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120千米”說(shuō)明燕子飛得很遠(yuǎn)。()

(2)第⑤自然段中用設(shè)問(wèn)的修辭手法解釋了燕子有高超的飛行本領(lǐng)的原因。()

3.第②自然段畫(huà)“__"的句子中的“之一”一詞能去掉嗎？為什么？(4分)

4.讀了第④自然段后,你有什么疑問(wèn)嗎請(qǐng)將你的問(wèn)題寫(xiě)在文旁的方框里。(3分)

七、閱讀課外短文，完成練習(xí)。(17分)

鯨的生存智慧

鐘喬

日本海沿岸的居民世代以漁業(yè)為生,這里擁有磷蝦、沙丁魚(yú)等豐富的漁業(yè)資源,捕獲量常居日本首位。魚(yú)蝦不僅是漁民的生存所需,同樣吸引了鯨等大型海洋動(dòng)物的光臨,每到捕撈旺季，常常能看到鯨往來(lái)游弋。

有幾年,漁業(yè)產(chǎn)量下降,有的漁民突發(fā)奇想:鯨食量大得驚人,每次都能消耗大量的魚(yú)蝦,如果把這些鯨趕跑,那么收成不就可以好起來(lái)了于是這些漁民用漁船、快艇等組成船隊(duì)驅(qū)趕鯨，把它們趕出捕撈海域。

然而，驅(qū)趕鯨的行動(dòng)不僅沒(méi)有讓漁民收成提高，魚(yú)蝦的捕獲量反而比驅(qū)趕鯨之前大大降低了，這讓漁民們百思不得其解。

后來(lái)還是生物學(xué)家解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨有一個(gè)奇特的習(xí)性,它們總喜歡在捕食后浮到水面上大量排便。這些糞便含有豐富的鐵、磷等元素,是浮游藻類生長(zhǎng)必需的物質(zhì),浮游藻類利用這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在陽(yáng)光的作用下大量繁殖。浮游藻類會(huì)吸引大量魚(yú)蝦前來(lái)覓食,而魚(yú)蝦則為鯨提供了食物。

鯨建立起了“自給自足的經(jīng)濟(jì)體系",所以有鯨群的海域更為“肥沃”，海洋生物產(chǎn)量更高，這是那些短視的漁民萬(wàn)萬(wàn)想不到的。

是依賴外界提供的機(jī)會(huì),還是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)鯨的生存智慧比起人類毫不遜色。

1.漁民的“短視"體現(xiàn)在(2分)()

A.追求魚(yú)蝦的捕獲量。B.驅(qū)趕鯨。C.濫殺鯨，獲取利潤(rùn)。

2.鯨的“自給自足的經(jīng)濟(jì)體系”是怎樣的？請(qǐng)選一選，填一填。（填序號(hào)）(4分)

鯨→()→()→()→()

①魚(yú)蝦②糞便③鯨④浮游藻類

3.下面表格中的問(wèn)題是某個(gè)學(xué)習(xí)小組提出來(lái)的，請(qǐng)選出這些問(wèn)題的提問(wèn)角度。(5分)

A.寫(xiě)作目的B.寫(xiě)法C.內(nèi)容D.啟示E.題目

問(wèn)題提問(wèn)角度

文章以“鯨的生存智慧"為題有什么好處(1)

短文介紹了鯨怎樣的生存智慧？(2)

畫(huà)橫線的句子在結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？(3)

讀完本文后，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋資源？(4)

作者寫(xiě)這篇短文有什么用意(5)

4.我會(huì)從___的角度提出問(wèn)題：

(6分)

八、習(xí)作。(30分)

題目：大大的果園

提示：我們有各不相同的外貌、愛(ài)好、性格，水果有不同的形狀、顏色、味道。同學(xué)們，如果把我們的班級(jí)想象成一個(gè)大果園的話，我們的老師、同學(xué)和哪些水果有相似點(diǎn)？挑選班里最有特點(diǎn)的幾類“水果”寫(xiě)下來(lái)，一定很有意思。

要求：突出人物特點(diǎn)，表達(dá)流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于400字。

參考答案

一、1.舒適2.任善物質(zhì)3.技術(shù)程度超過(guò)

二、1.C2.C3.D4.A

三、1.示例：媽媽拉著我的手，快步走進(jìn)了電影院。2.(1)人們無(wú)論何時(shí)何地都在看手機(jī)，吃飯時(shí)看，走路時(shí)看，坐地鐵時(shí)也在看。(2)相同排比人們隨時(shí)隨地都在看手機(jī)的事實(shí)

四、1.自高自大無(wú)所作為每一件小事2.飛機(jī)夜間安全飛行熱愛(ài)科學(xué)樂(lè)于觀察探究3.20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)巨大變化和燦爛前景探索科學(xué)

五、示例：1.科技發(fā)展如逆水行舟，不進(jìn)則退。2.各種網(wǎng)絡(luò)直播課程讓我們足不出戶就能學(xué)到很多知識(shí)；乘坐高鐵是一種十分快捷的交通方式，大大縮短了人們的出行時(shí)間。3.電子產(chǎn)品雖然使我們查閱資料十分方便，但它也有一定的負(fù)面影響。尤其是對(duì)我們小學(xué)生而言，很多同學(xué)沉迷于電子產(chǎn)品，不是玩游戲，就是看視頻，既影響學(xué)習(xí)，又損害視力，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)極為不利。

六、1.D2.(1)×(2)√3.不能去掉。它表示鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員不只有燕子，去掉之后就變成唯一的了，不符合實(shí)際，“之一"一詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.示例：除了文中介紹的內(nèi)容，燕子在飛行的過(guò)程中還會(huì)干什么呢？

七、1.B2.②④①③3.(1)E(2)C(3)B(4)D(5)A4.示例：聯(lián)系生活