江蘇省江陰市華士片2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期中試題【含答案、解析】

試卷第=page1010頁(yè)，共=sectionpages1010頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)江蘇省江陰市華士片2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期中試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列一些數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約0.5kg B．八年級(jí)下冊(cè)物理課本的質(zhì)量約250gC．教室空氣的質(zhì)量約30kg D．八年級(jí)學(xué)生重約50N2．東漢時(shí)期的哲學(xué)家王充在《論衡》中記錄了“頓牟掇芥”，意思是經(jīng)過摩擦的琥珀（頓牟）能吸引（掇）芥菜籽（芥），這一記錄說明（）A．分子間有引力 B．同種電荷相互排斥C．原子還可以再分 D．帶電體能吸引輕小物體3．如圖所示的是一種人們常用的核桃夾。當(dāng)用大小相同的力垂直于手柄作用在B點(diǎn)比作用在A點(diǎn)更容易夾碎核桃。這說明力的作用效果與（）A．力的方向有關(guān) B．力的大小有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．施力物體有關(guān)4．為了揭示大自然的奧秘，人類總是在不斷地探索，下列說法正確的是（）A．地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)是宇宙的中心B．在原子、質(zhì)子、電子三種微粒中，尺度最小的是質(zhì)子C．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子核是可分的D．玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒的電子會(huì)轉(zhuǎn)移到了絲綢上5．如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是【】A．秒表的重力 B．秒表和測(cè)力計(jì)的總重力 C．秒表對(duì)彈簧的拉力 D．彈簧對(duì)秒表的拉力6．2021年6月17日，中國(guó)空間站天和核心艙迎來首批房客，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后順利進(jìn)駐天和核心艙。太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，以下實(shí)驗(yàn)，還能在太空艙中正常開展的是（）A．跳遠(yuǎn) B．測(cè)量滑動(dòng)摩擦力C．使用天平測(cè)物體質(zhì)量 D．用握力計(jì)測(cè)手的握力7．初三化學(xué)課堂上，李老師正用調(diào)節(jié)好的天平稱量20g化學(xué)藥品，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時(shí)李老師應(yīng)該（）A．向左盤繼續(xù)添加藥品直至天平平衡B．將橫梁右端的平衡螺母向左旋C．從天平右盤中取出一些砝碼，直到天平平衡D．將游碼向左移直至天平平衡8．2022年秋季開學(xué)，勞動(dòng)正式成為了中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。假期里，小雯同學(xué)利用勞動(dòng)課上學(xué)到的清潔衛(wèi)生知識(shí)幫助媽媽做家務(wù)，如圖，她正用平行于水平地面的力推沙發(fā)，但沒有推動(dòng)。下列說法正確的是（）A．人對(duì)沙發(fā)的推力與地面對(duì)沙發(fā)的支持力是一對(duì)平衡力B．人對(duì)沙發(fā)的推力小于地面對(duì)沙發(fā)的摩擦力C．沙發(fā)受到的重力與地面對(duì)沙發(fā)的支持力是一對(duì)平衡力D．沙發(fā)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力9．小明將天平放在水平桌面上，將游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，他用質(zhì)量相同的瓶裝了體積均為10mL的不同液體，分別放在已正確調(diào)平的天平的左右盤上，如圖，天平已經(jīng)重新平衡，已知乙液體為水，ρ水=1g/cm3，則下列說法正確的是（）A．甲瓶和液體總質(zhì)量為15g B．甲瓶和液體總質(zhì)量為5gC．甲瓶液體密度為0.9g/cm3 D．甲瓶液體密度為1.1g/cm310．關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說明正確的是（）A．羽毛球被推出離開球拍后，仍然向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)橛鹈蚴艿綉T性的作用B．汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾，說明車有慣性C．拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性D．自行車從斜坡沖下來時(shí)不容易停下來，說明速度越快慣性越大11．小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在彈簧下端懸掛不同質(zhì)量的鉤碼，記錄彈簧在不同拉力F作用下的長(zhǎng)度L，作出F—L圖像如圖乙所示。忽略彈簧的自重，下列說法中正確的是（）A．圖甲中使彈簧伸長(zhǎng)的力是鉤碼的重力B．彈簧所受的拉力F與彈簧的長(zhǎng)度L成正比C．彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量的比值為2N/cmD．彈簧所受拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量的比值為1.6N/cm12．如圖所示，A是用繩拴在車廂底部上的氫氣球，B是用繩掛在車廂頂?shù)慕饘偾?，開始時(shí)它們和車廂一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若汽車突然做減速運(yùn)動(dòng)．則圖中能夠表示汽車做減速運(yùn)動(dòng)的情況是（）A． B． C． D．二、填空題13．在學(xué)習(xí)《分子》的課堂上，物理葉老師給同學(xué)們做了如圖所示的水和酒精混合實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)向直玻璃管中注入，這樣可以便于記錄混合前水和酒精的總體積，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較（“粗”或“細(xì)”）的玻璃管，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：。14．對(duì)物質(zhì)物理屬性的深入研究，給人們的生產(chǎn)生活和科技進(jìn)步帶來了重要影響。請(qǐng)將密度、磁性、彈性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、隔熱性、硬度、延展性等物理屬性選填入下面的應(yīng)用中。（1）室內(nèi)裝修時(shí)熱水管通常要用泡沫材料包裹，這是因?yàn)榕菽牧系暮?；?）北京冬奧會(huì)開幕式第一個(gè)節(jié)目《立春》中的“小草”是一根根近10米的長(zhǎng)桿，為了表現(xiàn)小草隨風(fēng)擺動(dòng)的柔美，制作長(zhǎng)桿的材料應(yīng)具有較好的；（3）有一種手機(jī)貼膜近期十分熱銷，這種膜用刀刻劃也不會(huì)留下痕跡，說明它有很高的；（4）石墨烯是人類目前研制出最薄、最堅(jiān)硬的納米材料，它在室溫下傳遞電子的速度比一般導(dǎo)體都快，說明它的好。15．2020年12月17日，“嫦娥五號(hào)”在月球上收集了一滿罐的月球土壤（簡(jiǎn)稱“月壤”）帶回地球，月壤帶回地球后，質(zhì)量，重量（以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）?？蒲腥藛T稱出其質(zhì)量為1731g，與計(jì)劃的2000g存在差距，主要原因是收集罐的容積是按照月壤密度為1.6×103kg/m3而設(shè)計(jì)的，由此可知月壤的密度1.6×103kg/m3（選填“大于”“小于”或“等于”），收集罐的容積為cm3。16．2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講。授課時(shí)，“太空教師”王亞平先制作了一個(gè)水球。制作好的水球能保持一定的體積是因?yàn)榉肿又g存在。后來王亞平老師向水球中加入一些藍(lán)色顏料使整個(gè)水球變成藍(lán)色，如圖所示，這是一種現(xiàn)象，它說明分子處于永不停息的中。17．如圖所示，用杯子接水的過程中，水杯始終靜止在手中，則杯子受到的摩擦力方向?yàn)椋Σ亮Φ拇笮。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；為防止杯子下滑，則可以通過的方式來增大摩擦力。18．近日受國(guó)際局勢(shì)影響，國(guó)內(nèi)油價(jià)迎來四連漲，某次調(diào)價(jià)中92號(hào)汽油每噸上漲250元，意味著92號(hào)汽油每升將上漲0.2元，據(jù)此測(cè)算92號(hào)汽油的密度是kg/m3。在即將到來的夏季，和大多數(shù)物質(zhì)一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì)，隨著氣溫的上升，汽油密度會(huì)（填“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價(jià)格不變的情況下，每升汽油的價(jià)格應(yīng)（填“上調(diào)”或“下調(diào)”）。19．如圖，學(xué)?？萍紕?chuàng)新俱樂部的同學(xué)在社團(tuán)活動(dòng)中測(cè)試四旋翼無人機(jī)的載重能力，他們用細(xì)線將重10N的重物懸掛在無人機(jī)下方，遙控?zé)o人機(jī)沿豎直方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，重物所受重力與力是一對(duì)平衡力，這個(gè)力的大小為N，這個(gè)力是由于（選填“細(xì)線”“重物”或“無人機(jī)”）形變產(chǎn)生的。三、實(shí)驗(yàn)題20．如圖甲所示是探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置；（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向（選填“改變”或“不變”）。由此可初步得出重力的方向?yàn)?；如要進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論，可進(jìn)行如下操作：剪斷懸線OA，觀察到小球下落的方向是（選填“OA”或“OB”）方向；（2）利用該原理制成水平儀可以檢驗(yàn)一個(gè)平面是否水平，若把它放置在桌面上，發(fā)現(xiàn)重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，如圖乙所示，說明此桌面的邊低（選填“左”、“右”）。21．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程為N，現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各用力F拉彈簧測(cè)力計(jì)并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N，則拉力F的大小為N。四、填空題22．大課間活動(dòng)時(shí)總能看到初三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)擲實(shí)心球，已知實(shí)心球的質(zhì)量為2kg，重N（g=10N/kg），如圖是實(shí)心球離開手后在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡（不考慮空氣阻力的影響），實(shí)心球離開手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于。當(dāng)實(shí)心球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)Q時(shí)，所受的外力全部消失，實(shí)心球?qū)ⅲㄟx填“靜止”、“沿a方向運(yùn)動(dòng)”、“沿b方向運(yùn)動(dòng)”或“沿c方向運(yùn)動(dòng)”）。23．用如圖所示裝置測(cè)物體B受到的摩擦力，拉力F水平向右，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，所用彈簧測(cè)力計(jì)已調(diào)零。請(qǐng)完成下列問題：（1）當(dāng)F=5N時(shí)，物體A保持靜止，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為零，此時(shí)B受到的摩擦力為N；（2）當(dāng)F=20N時(shí)，物體A水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N且保持不變，此時(shí)B受到的摩擦力大小為N，若增大F，此時(shí)B受到的摩擦力（選填“變大”“變小”或“不變”）。五、作圖題24．2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”人見人愛。如圖，“冰墩墩”站在水平冰面上，請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖。25．如圖所示的木塊重10N，它受到大小為8N的水平拉力F時(shí)，在水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出它所受摩擦力的示意圖。26．如圖所示，某同學(xué)在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過程中，讓小車從斜面某一高度處由靜止滑下，請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D中畫出小車受到的支持力和小車對(duì)斜面的壓力。六、實(shí)驗(yàn)題27．小紅同學(xué)下圖所示的裝置探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，A、B是兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體。（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置并。每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物體做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體所受的滑動(dòng)摩擦力；（2）①②兩次實(shí)驗(yàn)說明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）比較實(shí)驗(yàn)（選填序號(hào)），可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)；（4）在實(shí)驗(yàn)③中物塊A所受的滑動(dòng)摩擦力為N，實(shí)驗(yàn)④中物塊B所受的滑動(dòng)摩擦力為N；（5）在操作過程中小紅還發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使長(zhǎng)方體在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖⑤所示。此過程中，木塊處于（平衡/非平衡）狀態(tài)；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力（是/不是）一對(duì)平衡力，與實(shí)驗(yàn)①比較，滑動(dòng)摩擦力。（選填“變大”“變小”或“不變”）28．勞動(dòng)實(shí)踐課上需要配制密度為1.2g/cm3的鹽水為班級(jí)的農(nóng)耕田選種，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格：（1）小明設(shè)計(jì)了如下方案：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；④則鹽水的密度ρ=；（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）（2）小組同學(xué)分析認(rèn)為該方案會(huì)使密度測(cè)量結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）；（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作：①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向調(diào)節(jié)；②往燒杯中倒入適量鹽水，將燒杯放在天平的盤，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g（如圖乙所示）；③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積為cm3（如圖丙所示）；④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15.8g；⑤計(jì)算出鹽水的密度為kg/m3；（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中（填“加鹽”或“加水”）；（5）完成鹽水的配制后，有同學(xué)提出每次都使用上述方法測(cè)量太繁瑣了，物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用彈簧測(cè)力計(jì)和小桶可以改裝成一個(gè)液體密度秤。使用時(shí)，只需要將小桶裝滿待測(cè)液體，就可從彈簧測(cè)力計(jì)指示的位置直接讀出該液體的密度。于是他們選擇如圖丁所示的裝置，將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同溶液后，用圖示彈簧秤測(cè)出其重力，記錄了下表中的數(shù)據(jù)：液體密度（g/cm3）0.40.61.01.4彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（N）1.61.82.22.6①分析表格數(shù)據(jù)，下列各圖能反映這一規(guī)律的圖像是；②分析表格數(shù)據(jù)可知，塑料小桶重N，桶的容積為cm3；③若小桶中盛滿密度為1.2g/cm3的鹽水，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；④使用圖丁所示的彈簧測(cè)力計(jì)，待測(cè)液體的密度應(yīng)不超過g/cm3。29．如圖所示，是小華和小明兩同學(xué)探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示甲，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細(xì)繩通過定滑輪懸掛鉤碼，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相同，當(dāng)左邊懸掛三個(gè)鉤碼，右邊懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)木塊A也能保持靜止，這時(shí)木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，針對(duì)此現(xiàn)象，小明認(rèn)為將木塊A換成帶輪子的小車，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好；（2）反復(fù)研究后，他們決定選擇圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將系于輕質(zhì)小卡片兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過支架上滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。通過實(shí)驗(yàn)可知當(dāng)兩個(gè)力大小時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)；實(shí)驗(yàn)選用輕質(zhì)小卡片目的是；（3）將圖乙中A的小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開手后的瞬間小卡片不能平衡；這一步驟說明二力平衡要滿足兩個(gè)力要作用在上。（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖乙中C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡。這說明平衡力要作用在上。七、計(jì)算題30．質(zhì)量為30g的玻璃瓶中裝有180g的水，將一體積為60cm3的空心金屬球放入瓶中，發(fā)現(xiàn)球沉入水底，水面恰好上升到與瓶口齊平，測(cè)得此時(shí)瓶的總質(zhì)量為570g。（1）求空瓶的容積？（2）若金屬球空心部分的體積占球總體積的，求該金屬的密度？答案第=page22頁(yè)，共=sectionpage