江蘇省江陰市長涇片2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁江蘇省江陰市長涇片2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度知識后，幫助小明選出不合理的物體物理量大小是（）A．一個人身體的密度約為1.0g/cm3 B．一本物理課本重約25NC．一杯鹽水的密度可能是1.1g/cm3 D．一個雞蛋重約50g2．對于質(zhì)量和密度的理解，下列敘述正確的是（）A．“冰墩墩”從地球帶往太空，質(zhì)量不變 B．實驗室常用彈簧測力計測量質(zhì)量C．水結(jié)成冰后，密度不變 D．飛機采用密度較大的材料制造3．如圖所示，用細(xì)線懸掛的甲、乙兩個通草球靜止后的情況，則下面說法正確的是（）A．如果甲帶正電，則乙?guī)ж?fù)電B．如果甲帶正電，則乙?guī)д奀．如果甲帶正電，則乙可能不帶電D．如果甲帶負(fù)電，則乙可能不帶電4．關(guān)于密度，下列說法中正確的是（）A．氧氣瓶內(nèi)的氧氣用掉一半后氧氣的密度不變B．一瓶純凈水喝掉一半，剩余水的密度也變成原來的一半C．由密度公式可知，密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比D．密度是物質(zhì)的物理特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)5．鋁合金因具有堅固、輕巧、美觀、易于加工等優(yōu)點而成為眾多家庭封閉陽臺時的首選材料．下列鋁合金的物理屬性中，與選擇這種材料所需要考慮的因素?zé)o關(guān)的是A．密度較小

B．延展性較好

C．硬度較大

D．導(dǎo)電性良好6．“異想天開”社團活動中，哪個說法你感覺靠譜？（）A．固體和液體都很難被壓縮，說明分子間只存在斥力B．原子是由原子核和核外質(zhì)子組成的C．太陽是宇宙的中心，地球是太陽的一顆行星D．摩擦起電沒有創(chuàng)造電荷而是電子的轉(zhuǎn)移7．如圖所示，小紅站在商場勻速向上運動的自動扶梯上（忽略空氣阻力），下列分析正確的是（）A．她受到重力、支持力和斜向上的摩擦力B．她對電梯的壓力與電梯對她的支持力是一對平衡力C．她受的重力和電梯對她的支持力是一對平衡力D．她受的重力和電梯對她的支持力是一對相互作用力8．物理綜合實踐活動中，小芳將足球放在一塊長木板上，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，幫她選出正確說法（）A．木板產(chǎn)生的彈力就是木板對足球的支持力 B．足球產(chǎn)生的彈力作用在足球上C．木板受到的壓力就是木板產(chǎn)生的彈力 D．木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的9．“太空漫步”是一個國家“核心力量”的體現(xiàn)，我國成為世界上并列前茅的“核心國家”。航天員劉洋出艙活動時的情境，此時圖中哪個是她受到的重力的方向（）A．① B．② C．③ D．④10．如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟 B．自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字 D．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈11．在測量液體密度的實驗中，小王同學(xué)利用天平和量杯測量出液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的m-V圖像，下列說法正確的是（）A．該液體的密度隨質(zhì)量的增大而增大B．量杯的質(zhì)量為15gC．60cm3該液體的質(zhì)量為40gD．該液體密度是1g/cm312．如圖所示，在粗糙的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬滑塊，O點是彈簧保持原長時滑塊的位置。開始時用力推滑塊壓縮彈簧到A位置，釋放滑塊，B是滑塊滑到的最右端，AO>OB，滑塊從A位置滑到B位置過程中（此題中滑塊到達(dá)某一位置是指滑塊中心到達(dá)該位置上方）：①速度最快的位置在AO之間②彈簧對物體彈力最大的位置在A點③物體在O點的左側(cè)和右側(cè)運動，彈簧對物體的彈力方向相反④物體最終可能停在O點的右側(cè)以上說法中正確的有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個二、填空題13．按要求填空：（1）一個成年人的質(zhì)量60；（2）空氣密度為1.29；（3）桶裝特級初榨橄欖油1.6L=m3；（4）銅=8.9×103kg/m3=g/cm3，它所表示的物理意義是。14．使用托盤天平時，在稱量前應(yīng)把天平放在水平桌面上，再把游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處，若在測物體的質(zhì)量時，指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)把右盤中的砝碼（填“增加”或“減少”）一些，同時也通過調(diào)節(jié)使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量。天平是較精密的測量工具，砝碼銹蝕或缺損就不能再使用了，若用磨損的砝碼進(jìn)行測量質(zhì)量，則所測結(jié)果是（選填“偏大”或“偏小”）的。15．如圖所示，工人不用鐵錘而使用橡膠錘鋪設(shè)瓷磚，回答下列問題：（1）橡膠錘頭的橡膠具有（選填“較大的硬度”或“較好的彈性”）；（2）橡膠錘敲擊到瓷磚后會向相反方向運動，使橡膠錘彈開的力是由（選填橡膠或瓷磚）發(fā)生形變產(chǎn)生的。（3）要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用的方法來增大摩擦。16．給自行車打氣時，越打越費力，是因為分子間存在力；裝修房子一般在夏季來臨前完工，利用夏季溫度高，分子，同時注意加強通風(fēng)措施，減少有害氣體對人體的傷害。17．中國籃球明星姚明的身高2.26m、質(zhì)量140kg，如果人的密度等于水的密度，則他的體積為m3；為紀(jì)念他在籃球上的貢獻(xiàn)，現(xiàn)按姚明1：1體型制作的雕像，如果雕像用密度為7103kg/m3的某種合金材料來制作，那么雕像質(zhì)量為kg。18．英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的電子，從而揭示了是有結(jié)構(gòu)的；1911年，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，后來人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由和組成。酒精和水充分混合后，其總體積（選填“大于”“小于”或“等于”）混合前的總體積，這一現(xiàn)象的發(fā)生，是因為組成物質(zhì)的分子間有；驗電器是利用（選填“同種”或“異種”）電荷互相排斥的原理工作的。19．電影《獨行月球》中月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的，在地球上能舉起1200N重物體的運動員，在月球上能舉起N的物體。小軍利用了圖所示的裝置進(jìn)行了實驗。首先將鐵架臺放在水平桌面BC上，用細(xì)線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點，實驗中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面BC間的傾角，根據(jù)的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向；實驗中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角，是為了。20．小麗在乒乓球比賽中獲得一枚金牌，她想測出該金牌的密度。她先用天平測出金牌的質(zhì)量m1，然后將金牌浸沒到裝滿水的溢水杯中，溢出的水流入質(zhì)量為m2的空燒杯中，測得燒杯和溢出水的總質(zhì)量為m3.已知水的密度為ρ水，溢出水的體積，則金牌的密度為。21．將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來越（選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細(xì)絲帶上的是（選填“同種”或“異種”）電荷；用絲綢摩擦過的玻璃棒帶上了電，這是因為在摩擦過程中玻璃棒（選填“得到”或“失去”）電子22．中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖。跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生（選填“彈性”或“非彈性”）形變，運動員的腳也發(fā)生形變說明力的作用是，運動員在空中向上運動過程中受到個力作用。（不考慮空氣阻力）23．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做勻速直線運動；如圖乙所示，將A、B緊靠著放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動，則甲圖中，A受到桌面的摩擦力是N，乙圖中，水平推力F2是N。24．立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程．圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系．據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為N；他在（填“t1”“t2”或“t3”）時刻獲得向上的最大速度．三、作圖題25．如圖為路燈下懸掛的燈籠，請畫出這只靜止的燈籠所受彈力的示意圖。26．如圖所示，一只在空氣中飛行的足球，請畫出足球所受重力的示意圖。（空氣的阻力忽略不計）

27．如圖所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請作出它所受力的示意圖。四、計算題28．質(zhì)量為20g的玻璃瓶中裝100cm3冰塊，待冰全部熔化后，將一體積為30cm3的空心金屬球放入瓶中，發(fā)現(xiàn)球沉入水底，水面恰好上升到與瓶口齊平，測得此時瓶的總質(zhì)量為170g，（ρ冰=0.9g/cm3，g=10N/kg）（1）求冰全部熔化后水的質(zhì)量和重力；（2）求空瓶的容積；（3）若金屬球空心部分的體積占球總體積的，求該金屬的密度。五、實驗題29．小明在實驗室利用天平和量筒測量鹽水的密度。（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示，此時應(yīng)將左端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，直到指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線；（2）主要操作步驟如下：A．測出燒杯的質(zhì)量15g；B．將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤，測出小燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g；C．在液面位置做上標(biāo)記，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖所示，讀取鹽水體積V，測鹽水密度為kg/m3。（3）小華認(rèn)為小明設(shè)計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒鹽水時不可能倒盡，因此按此設(shè)計的步驟測出的鹽水密度值將（偏大/偏?。?，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，調(diào)整后的操作順序（填A(yù)BC）；（4）小紅認(rèn)為接下來不用量筒，也可測量液體的密度，他將另一種液體倒入玻璃杯至，并放于天平左盤，右盤中砝碼質(zhì)量不變，只將游碼向右移動至示數(shù)變?yōu)棣時，天平平衡，則這種液體的密度表達(dá)式ρ液=（用已知量的字母V、Δm、ρ鹽水表示）。30．小華使用圖甲裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。（1）實驗中，應(yīng)沿方向拉動彈簧測力計，使木塊在水平木板上做運動；（2）某次正確實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖乙所示，木塊受到的滑動摩擦力大小為N，方向為；（3）小華利用圖丙中場景①和②來探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，請指出她在實驗中的不當(dāng)之處：；（4）改進(jìn)實驗，方案如圖所示，對比老方案，新方案的優(yōu)點是；（5）在某次實驗中，小華拉動木塊在木板上運動，木塊運動的s-t圖像如圖丁所示，如果用F1和F2分別表示0-t1和t1-t2時間內(nèi)彈簧測力計的示數(shù)，則可判斷F1（>/=/<）F2。31．利用一根長橡皮筋自制簡易測力計，裝置如圖1所示。在制作測力計刻度面板時，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個50g的鉤碼，記下指針靜止時的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。小華：在回形針上每次加掛一個50g的鉤碼，分別記下指針靜止時的位置，畫出相應(yīng)的刻度線如圖3所示。（1）實際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認(rèn)為圖的刻度較準(zhǔn)確；若采用小明的測力計測力，讀數(shù)為2.0N，則測量值真實值；（2）小華想在原有刻度基礎(chǔ)上進(jìn)一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變，于是想通過探尋形變與拉力的定量關(guān)系進(jìn)行細(xì)分刻度。他測量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中；拉力F/N0.51.01.52.02.53.0刻線到零刻線的距離L/cm1.002.203.605.207.009.00他在坐標(biāo)紙上畫出對應(yīng)的F-L圖像如圖4所示，請你利用圖像信息在圖5中標(biāo)出2.2N力對應(yīng)的刻度線；()（3）小華將鉤碼逐個取下，測量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F-L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測力計連續(xù)不間斷測量兩個大小不等的拉力（小于3N），為使測量準(zhǔn)確，請針對此橡皮筋的特性提出操作要求。32．疫情期間，停課不停學(xué)，小紅同學(xué)在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。【實驗器材】晾衣架兩個、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細(xì)線、水、剪刀等。【設(shè)計實驗】如圖1所示（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細(xì)線，再把細(xì)線的另一端分別穿過晾衣架；（2）將兩個礦泉水瓶分別綁在細(xì)線兩端，請媽媽用兩手各提起一個晾衣架，按照以下步驟進(jìn)行實驗，觀察并記錄小卡片的受力及運動情況?！具M(jìn)行實驗】（1）如圖1所示，提起兩個裝有水量不等的礦泉水瓶；（2）如圖2所示，提起兩個裝有水量相等的礦泉水瓶，再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；（4）更換小卡片，重新組裝，如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。實驗步驟小卡片所受二力情況小卡片的運動狀態(tài)是否改變是否作用在同一物體上大小方向①（1）是不等相反是是（2）是相等相反是否（3）否——————是（4）是相等相反是是請將表格中①的內(nèi)容補充到橫線上：①；【結(jié)論】上述實驗表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小，方向相反?！窘涣髋c評估】（1）本實驗中的晾衣架起到了改變拉力的的作用，改變起到改變拉力的作用；（2）實驗中探究兩個力是否在同一直線上，應(yīng)該如何操作？；將卡片剪開，一分為二，是想探究。（3）小強用如圖所示方案探究，兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？。答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22