2025年滬教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，所取的材料是（）A.洋蔥鱗片內(nèi)表皮B.洋蔥果肉C.洋蔥鱗片外表皮D.洋蔥整塊鱗片2、生物的性狀是由其遺傳物質(zhì)所決定的，請根據(jù)如圖判斷各序號所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱（）A.①基因，②DNA，③染色體B.①DNA，②基因，③染色體C.①染色體，②DNA，③基因D.①基因，②染色體，③DNA3、一對表現(xiàn)正常的夫婦生有一個白化病孩子，若再生一個孩子患該病的可能性為（）A.25%B.75%C.100%D.04、與發(fā)面有關(guān)的一組微生物是（）A.青霉和曲霉B.乳酸菌和酵母菌C.醋酸桿菌和乳酸菌D.螺旋菌和醋酸桿菌5、下列關(guān)于榕樹和松樹共同特征的敘述；錯誤的是（）

A.都能產(chǎn)生種子。

B.根；莖、葉都發(fā)達(dá)。

C.受精過程都出現(xiàn)了花粉管。

D.種子外面都有果皮包被。

6、對如圖的四種動物按照由低等到高等的順序排列；其中排序正確的一組是（）

A.甲；乙、丙、丁。

B.甲；丁、乙、丙。

C.甲；丙、丁、乙。

D.??；甲、乙、丙。

7、下列措施中，與利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量無關(guān)的做法是A.合理密植B.增加二氧化碳濃度C.降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗D.種植大棚蔬菜，陰天開燈增加光照8、向澄清的石灰水中吹氣，要證明的是人體呼出的氣體中含有（）A.較少的氧氣B.較多的二氧化碳C.較多的氧氣D.較少的二氧化碳9、圖中，用來測量空氣濕度的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法不正確的是（）A.遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中B.細(xì)胞的分裂受到遺傳物質(zhì)的控制C.細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)減半D.染色體是由DNA和糖類構(gòu)成11、生物小組的同學(xué)去調(diào)查社區(qū)的生物種類，在他們的記錄方法中，正確是的（）A.要記錄生物的數(shù)量B.看到螞蟻之類的小動物可以不計C.要記錄生物的名稱D.空中偶爾飛過的鳥和昆蟲忽略不計12、讀圖；下列說法正確的是（）

A.⑤是效應(yīng)器，能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)B.③是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控C.④能將來自③的神經(jīng)沖動傳至⑤，引起反射D.①是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動13、已知有酒窩和無酒窩是一對相對性狀，一對夫婦的基因組成都是Aa，他們子女的基因組成可能是（）A.AaaB.Aa、aaC.aaD.AAa14、下列屬于繁殖行為的是（）A.雌性膛螂在與雄性交配過程中把雄性吃掉B.蜜蜂王分泌信息激素控制工蜂為其采集食物喂飼幼蟲C.雄孔雀炫耀其色彩鮮艷而沉重的尾羽D.雄園丁鳥收集顯眼的物品“裝飾”其鳥巢15、下列抗原的敘述中，不正確的是（）A.抗原主要是侵入人體的病原體和異物B.抗原是引起人體產(chǎn)生抗體的特殊蛋白質(zhì)C.抗原與抗體結(jié)合后可被白細(xì)胞吞噬D.抗原的類型不同但促進(jìn)人體產(chǎn)生的抗體相同評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時；設(shè)計了如表所示的實驗方案：

。試管編號12445饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度370100水浴時間10分鐘加入碘液2滴現(xiàn)象請完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應(yīng)加入____．

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進(jìn)行對照試驗，那么B處的處理方法是____；1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是____．

（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗，所探究的問題是____．

（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是____．（至少寫出兩條）17、請根據(jù)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)完成下列問題．

（1）圖中太陽能、水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（2）圖中所示蝗蟲取食____，口器為____，有____對翅，后足____，善于____．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中的螳螂、黃雀全部消失，蝗蟲的數(shù)量將會____，蛇的數(shù)量將會____．

（4）從生物進(jìn)化的角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中最高等的是____．因為它的心臟分為____個腔．____和____完全分開，輸送氧氣的能力強(qiáng)，體溫____．18、請補(bǔ)充完整：以下為研究胰島素的功能所設(shè)計的探究實驗方案。

（1）發(fā)現(xiàn)問題：狗切除胰腺后；尿中出現(xiàn)了葡萄糖，還出現(xiàn)了糖尿病人的癥狀。

（2）作出假設(shè)：____

（3）設(shè)置對照實驗：結(jié)扎____狗的胰管；與病狗進(jìn)行比較．

（4）實驗結(jié)果：胰腺大多數(shù)萎縮，只有____活著，并且尿液中____葡萄糖．

（5）作出新的假設(shè)：胰島會分泌一種能調(diào)節(jié)____的物質(zhì)。

（6）進(jìn)一步實驗，從狗的胰島中提取了____；用于治療患糖尿病的狗，獲得成功．

（7）實驗結(jié)論____．19、某生物實驗小組為探究“殺蟲劑對生物是否有影響“做了以下實驗：在一塊地上噴灑殺蟲劑，而對附近的另一地則未做任何處理．隨后，他們在兩塊地上各設(shè)5塊面積相同的樣地．然后從每塊樣地中各取1m3的泥土并統(tǒng)計其中所含的蚯蚓數(shù)目．實驗中獲得的數(shù)據(jù)如下表所示；請根據(jù)實驗回答問題：

。噴灑殺蟲劑的土地未經(jīng)處理的土地樣地每立方米所含的蚯蚓數(shù)樣地每立方米所含的蚯蚓數(shù)A730F901B254G620C319H811D428I576E451J704（1）提出問題是____．

（2）作出假設(shè)是____．

（3）該實驗中的變量是____．

（4）每一組情況下都設(shè)5塊面積相同的樣地的原因____．

（5）得出結(jié)論是____．

（6）實驗后的蚯蚓，你會怎樣處理？____．20、下圖為反射弧的模式圖；據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結(jié)構(gòu)：

（1）反射弧由5部分組成，2是____；

（2）如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射弧，那么1代表____；3代表____；它是人類所特有的．

（3）如果因意外，2處被切斷，上述反射弧能否完成____（填能或否）

（4）完成一個反射活動，除了要有以上完整的五個部分外，還要有____．

（5）圖中____結(jié)構(gòu)受損將導(dǎo)致出現(xiàn)能反射而不能感知的現(xiàn)象；____結(jié)構(gòu)受損則可能出現(xiàn)能感知而不能反射的現(xiàn)象．評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)21、冬天的雷鳥和夏天的雷鳥體色不同，說明雷鳥具有保護(hù)色，能適應(yīng)不同的環(huán)境．____．（判斷對錯）22、根尖的伸長區(qū)是根生長最快的部位．____．（判斷對錯）23、“一母生九子，九子各不同”說明了遺傳多樣性．____．（判斷對錯）24、所有的花都會結(jié)果，所有的胚珠都會發(fā)育成種子．____．評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共8分)25、被子植物花粉管的萌發(fā)與環(huán)境條件有很大的關(guān)系；如：土壤中不同的礦質(zhì)元素對花粉的萌發(fā)可能會產(chǎn)生不同的影響。下面為探究微量元素硼（實驗室由硼酸溶液提供）對桃花花粉的萌發(fā)有無影響的實驗報告，請你完善探究實驗報告中的相關(guān)問題。

（一）提出問題：______

（二）作出假設(shè)：（略）

（三）設(shè)計實驗方案：

1．材料和用品：新鮮桃花；新配制的兩組供花粉萌發(fā)的培養(yǎng)基、蒸餾水、硼酸溶液、稀鹽酸、pH試紙、滴管、鑷子、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。

2．方法步驟：

①在實驗組培養(yǎng)基中加入適量硼酸溶液（保持適宜的pH）；對照組培養(yǎng)基中加入______（用稀鹽酸調(diào)節(jié)pH使之與實驗組保持相同）。

②將剛采集的等量的新鮮鮮花粉灑落在兩組培養(yǎng)基上；把兩組培養(yǎng)基放在環(huán)境適宜且相同的條件下培養(yǎng)，數(shù)小時后用顯微鏡觀察比較兩組培養(yǎng)基上花粉的花粉管萌發(fā)情況。

（四）按上述實驗方案完成實驗探究；認(rèn)真觀察，如實記錄實驗結(jié)果。

（五）得出結(jié)論：根據(jù)實驗結(jié)果得出實驗結(jié)論（略）

（六）表達(dá)和交流。

（1）預(yù)測實驗結(jié)果：在未經(jīng)驗證前；本實驗可能有______（選填1；2或3）種實驗結(jié)果。

（2）如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)狀況良好并產(chǎn)生花粉管；而對照組的培養(yǎng)基中的花粉不萌發(fā)或很少萌發(fā)，這一結(jié)果說明：微量元素硼對桃花花粉的萌發(fā)有______作用。

（3）在探究實驗中，在研究某種條件對實驗的影響時，往往需要設(shè)置對照實驗（對照組），對照實驗設(shè)置的要求是______。26、某生物科技小組的同學(xué)將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組，甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部。數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了。請根據(jù)該實驗回答下列問題：（1）本實驗說明了_____________________________。（2）本實驗中的對照組是______組。（3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？評卷人得分六、其他(共2題，共10分)27、以下是四種微生物圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：____

（2）圖丁中的a是____；圖中的乙；丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（3）圖中的____（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．它的生殖方式為____生殖和通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患?。虎叟c動植物____．

（5）圖中的乙能產(chǎn)生____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾?。?8、“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話說明嗅覺很容易____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦；滴、撕、放、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：把洋蔥鱗片葉向外折斷；用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜．可見A正確．

故選：A2、C【分析】【分析】生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．【解析】【解答】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因．基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．如圖：

因此；圖中①染色體，②DNA，③基因．

故選：C．3、A【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解析】【解答】解：一對表現(xiàn)正常的夫婦生有一個白化病孩子，表明白化病是隱性性狀，控制白化病的基因是隱性基因．假設(shè)白化病隱性基因用a表示，則膚色正常是顯性基因用A表示，因此患白化病的孩子的基因組成是aa，因此父母遺傳給白化病孩子的基因一定是a，所以這對表現(xiàn)正常的夫婦基因組成是Aa．其遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；若再生一個孩子患該病的可能性為25%．

故選：A．4、B【分析】【分析】此題考查的是微生物在食品制作中的應(yīng)用的知識，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；青霉可以提取青霉素；制醬用到曲霉．不符合題意．

B；發(fā)面時要用到酵母菌或乳酸菌；產(chǎn)生二氧化碳，遇熱膨脹，使面暄軟多空．符合題意．

C；制醋用醋酸桿菌；制酸菜、發(fā)面等用乳酸菌．不符合題意．

D；醋酸桿菌用于制醋業(yè)；螺旋菌不是有益菌，不符合題意．

故選：B5、D【分析】

松樹是裸子植物；有根；莖、葉、種子四種器官，著生在雌球花上的胚珠是裸露的，沒有子房壁包被，由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的，無果皮包被，松樹的球果不是果實，其受精過程都出現(xiàn)了花粉管；榕樹是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，其受精過程都出現(xiàn)了花粉管，利于受精，在完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物；它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被．

6、B【分析】

如圖生命樹可見；

地球上最初沒有生命；生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程．產(chǎn)生了最初的生命，地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的單細(xì)胞藻類植物與最早出現(xiàn)的動物--原始的單細(xì)胞動物．從生物進(jìn)化樹可見，無脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物．無脊椎動物在脊椎動物進(jìn)化的歷程：原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→（鳥類和哺乳類），所以在脊椎動物中，最低等的動物類群是魚類．所以甲；乙、丙、丁中從低等到高等的正確順序是：甲草履蟲、丁蝗蟲、乙魚、丙鳥．

因此按照從低等到高等的順序排列是：甲；丁、乙、丙．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查的動物進(jìn)化的歷程．本題結(jié)合生物的分類及生物化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行記憶．地球上的動物是由無脊椎動物向脊椎動物進(jìn)化的．

7、C【分析】試題分析：A、合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，A正確；B、增加二氧化碳濃度，為光合作用提供了充足的原料，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，B正確；C、晚上降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒有關(guān)系，C錯誤；D、光照是進(jìn)行光合作用的條件，增加光照是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，D正確；故選C?？键c：本題考查的是合理密植?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】【分析】（1）呼出的氣體和吸入的氣體成分比較：

。氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水汽其他吸入的氣體%78210.030.070.9呼出的氣體%781641.10.9（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，二氧化碳的濃度越大，石灰水的渾濁就越明顯．【解析】【解答】解：二氧化碳和石灰水（氫氧化鈣）反應(yīng)；生成了微溶于水的碳酸鈣，導(dǎo)致澄清的石灰水變渾濁．因此，向澄清的石灰水中吹氣，要證明的是人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

故選：B．9、B【分析】【分析】用來測量空氣濕度的是干濕表．【解析】【解答】解：A；溫度計是測溫儀器的總稱；可以準(zhǔn)確的判斷和測量溫度．A錯誤；

B、干濕表（psychrometer）又稱“干濕球溫度表”；是測定氣溫與空氣絕對濕度的一種儀器．B正確；

C；顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器；是人類進(jìn)入原子時代的標(biāo)志．主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器．顯微鏡分光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡．C錯誤；

D；計算機(jī)全稱：電子計算機(jī)；俗稱電腦，是一種能夠按照程序運(yùn)行，自動、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備．由硬件和軟件所組成，沒有安裝任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)．D錯誤；

故選B．二、多選題(共6題，共12分)10、CD【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個．分裂時先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞．

（2）細(xì)胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．【解析】【解答】解：A；細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．DNA是遺傳物質(zhì)，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體．A正確；

B；遺傳物質(zhì)是能控制細(xì)胞分裂的物質(zhì)；遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具典型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．B正確；

C；細(xì)胞分裂時；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．C錯誤；

D；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．D錯誤；

故選：CD11、AC【分析】【分析】調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查；調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式．

調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．【解析】【解答】解：在生物種類的調(diào)查中；要記錄生物的名稱；習(xí)性、數(shù)量、生活環(huán)境的特點．生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)．觀察生活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點．

所以：A；要記錄生物的數(shù)量；是正確的，A正確；

B；螞蟻之類的小動物；也屬于調(diào)查的主要內(nèi)容，B不正確；

C；生物的名稱也是記錄的內(nèi)容；C正確；

D；空氣偶爾飛過的鳥類和昆蟲也是記錄的內(nèi)容；D錯誤．

故選：AC．12、ACD【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．【解析】【解答】解：A；⑤是效應(yīng)器；效應(yīng)器的功能是接受刺激后作出一定的反應(yīng)，正確．

B；⑤是神經(jīng)中樞；受大腦的調(diào)控，錯誤．

C；④是傳出神經(jīng)；能將來自③神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至⑤效應(yīng)器，效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動并作出反應(yīng)，正確．

D；①是感受器；感受器的功能是受到刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動，正確．

故選：ACD13、CD【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：一對夫婦的基因組成都是Aa；該對基因的遺傳圖解如下圖：

因此他們子女的基因組成可能是AA；Aa、aa．

故選：C、D14、ACD【分析】【分析】此題根據(jù)繁殖行為的概念及各種動物的行為特點來切入．【解析】【解答】解：繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的一切行為；動物的繁殖行為一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．

A；雌性膛螂在與雄性交配過程中把雄性吃掉屬于繁殖行為；符合題意．

B；蜜蜂王分泌信息激素控制工蜂為其采集食物喂飼幼蟲；是一種信息交流方式，不屬于繁殖行為，不符合題意．

C；雄孔雀炫耀其色彩鮮艷而沉重的尾羽；是求偶現(xiàn)象，屬于生殖行為，符合題意．

D；雄園丁鳥收集顯眼的物品“裝飾”其鳥巢；筑巢屬于繁殖行為，符合題意．

故選：ACD15、BD【分析】【分析】此題可以從抗原、病原體和抗體的概念、特點方面來分析解答．【解析】【解答】解：抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．不僅僅是指侵入人體的病原體．抗原與抗體結(jié)合后可被白細(xì)胞吞噬；從而使人痊愈；抗體具有特異性，抗原的類型不同但促進(jìn)人體產(chǎn)生的抗體也不同．

抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

故選：B、D．三、填空題(共5題，共10分)16、2mL清水不攪拌淀粉被唾液淀粉酶（或唾液）完全分解了溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎？饅頭塊太大，水浴時間不夠長，水溫太高或太低，沒有充分?jǐn)嚢?，唾液太少等【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．【解析】【解答】解：（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”；選用1號和2號兩支試管作對照試驗，其變量為是否有唾液；1試管中有2ml唾液，為保證變量的惟一性，2試管中要加入2ml清水．

（2）1試管加入的是饅頭碎屑；且與唾液充分混合；這一過程模擬的是牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用；3試管加入的是饅頭塊，且B處不進(jìn)行攪拌，饅頭塊中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后變藍(lán)．1號試管中的淀粉由于與唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)．

（3）如果選用1；4、5號試管進(jìn)行實驗；所探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎？

（4）1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果；呈現(xiàn)淺藍(lán)色；說明試管內(nèi)的淀粉沒有被徹底分解，造成這種情況的原因是多方面的：水浴時間不夠長，淀粉沒有被完全消化；攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導(dǎo)致淀粉沒有被徹底分解；唾液的量太少也可能導(dǎo)致淀粉的消化不充分．

故答案為：（1）2mL清水。

（2）不攪拌淀粉被唾液淀粉酶（或唾液）完全分解了。

（3）溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎？（或溫度對饅頭在口腔中的變化有影響嗎？）

（4）饅頭塊太大，水浴時間不夠長，水溫太高或太低，沒有充分?jǐn)嚢?，唾液太少?7、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物部分又由生產(chǎn)者（綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物）、消費者（動物，直接或間接的植物為食）、分解者（細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生）；陽光、空氣、土壤和水等是非生物部分；生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，據(jù)此可解．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．陽光、空氣、土壤和水等是非生物部分；

（2）蝗蟲的口器為咀嚼式口器：最原始的口器類型；適合取食固體食物，蝗蟲取食禾本科植物的莖和葉，由上唇；下唇、舌各1片，上顎、下顎各2個組成，上顎極為堅硬，適于咀嚼；下顎和下唇各生有2條具有觸覺和味覺作用的觸須；蝗蟲有兩對翅，三對對足，后足發(fā)達(dá)，善于跳躍．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；食物鏈，綠色植物→蝗蟲→螳螂→黃雀→蛇，如果該食物鏈中的螳螂；黃雀全部消失，則蝗蟲的數(shù)量會先因螳螂、黃雀全部消失而增加，后來則因植物的減少而減少．蛇的數(shù)量因黃雀的消失而減少．

（4）由無脊椎動物進(jìn)化成脊椎動物；脊椎動物的進(jìn)化：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類；哺乳類．從生物進(jìn)化的角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中最高等的是黃雀．黃雀心臟分四腔，動脈血和靜脈血完全分開，輸送氧的能力很強(qiáng)，滿足身體對氧的需要，產(chǎn)生的熱量很多，體溫恒定．

故答案為：（1）非生物成分；

（2）禾本科植物的莖和葉；咀嚼式口器；兩；發(fā)達(dá)；跳躍；

（3）先增加后減少；減少；

（4）黃雀；四；動脈血；靜脈血；恒定．18、略

【分析】【分析】科學(xué)探究包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論，表達(dá)交流．胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．【解析】【解答】解：（1）由于我們發(fā)現(xiàn)的問題是：狗被切除胰腺后；胰腺內(nèi)的胰島被切除了，不能分泌胰島素，所以血液中葡萄糖的含量增高，多余的葡萄糖會隨著尿液排出體外．可見胰腺對控制血糖可能有作用．故做出的假設(shè)應(yīng)該是胰腺對控制血糖含量有作用．

（3）探究實驗要求設(shè)置對照實驗；對照實驗要求只能有一個變量，變量為胰管．結(jié)扎正常狗的胰管，但胰島仍然能分泌胰島素，可沒有胰島不能分泌胰島素的病狗作對比．

（4）胰腺包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺；外分泌部能分泌胰液，胰液通過胰管排出，結(jié)扎后，胰液不能排出，胰腺萎縮；但胰島正常，仍然分泌胰島素并進(jìn)入血液，對糖的代謝起調(diào)節(jié)作用，所以尿中不會出現(xiàn)葡萄糖．

（5）由于有胰島存在的狗；其尿液中不出現(xiàn)葡萄糖，可見血液中的葡萄糖的吸收和利用與胰島分泌的物質(zhì)有關(guān)．

（6）胰島能夠分泌胰島素；能夠調(diào)節(jié)糖的代謝．若胰島素分泌不足時，就會發(fā)生糖尿病，故通過注射胰島素的方法可治療糖尿?。?/p>

（7）從上面的實驗可知：胰島素具有控制血糖的作用．

故答案為：（1）胰腺對控制血糖含量有作用；（3）正常；（4）胰島（細(xì)胞）；葡萄糖；（5）糖的吸收和利用；（6）胰島素（7）胰島素具有控制血糖的作用．19、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：（1）提出問題是指創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境；來提出要研究的問題，該實驗的問題可以是：蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？注意“？”

（2）做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想；本實驗的假設(shè)為蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中．

（3）設(shè)置對照實驗時；要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組，該實驗中的變量是殺蟲劑．

（4）實驗時；為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實驗多數(shù)是一些具有實驗數(shù)據(jù)的實驗．

（5）得出結(jié)論是指對獲得的信息進(jìn)行處理；本實驗得出的結(jié)論為：蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中．

（6）因為蚯蚓是有益動物；能分解土壤中的有機(jī)物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．所以要把蚯蚓放回大自然．

故答案為：（1）蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？

（2）蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中。

（3）殺蟲劑。

（4）蚯蚓喜歡生活在未經(jīng)處理的土壤中。

（5）實驗后的蚯蚓，放回到大自然中20、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是反射和反射弧．解答時可以從反射、反射弧的概念方面來切入【解析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng)，因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

（1）反射弧由（1）感受器；（2）傳入神經(jīng)、（3）神經(jīng)中樞、（4）傳出神經(jīng)和（5）效應(yīng)器5部分組成；（2）上有神經(jīng)節(jié)，（4）上沒有神經(jīng)節(jié)，因此（2）是傳入神經(jīng)，4是傳出神經(jīng)．

（2）如果此圖表示人看到“梅”字而分泌唾液的反射??；視網(wǎng)膜能感受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著視覺神經(jīng)傳到大腦皮層的神經(jīng)中樞，因此1感受器是位于視網(wǎng)膜上；3神經(jīng)中樞位于大腦上的語言中樞；它是人類所特有的，動物沒有．

（3）如果因意外；2傳入神經(jīng)被切斷，反射弧不完整，1感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動不能傳到3神經(jīng)中樞，上述反射弧不能完成．

（4）完成一個反射活動；除了要有以上完整的五個部分外，還要有適宜的刺激，刺激只有達(dá)到了一定的強(qiáng)度才會引起反射．

（5）在脊髓中；神經(jīng)元細(xì)胞體集中脊髓的中央叫灰質(zhì)，神經(jīng)纖維集中在脊髓的周圍叫白質(zhì)，圖中只有（二）白質(zhì)結(jié)構(gòu)受損脊髓內(nèi)的3神經(jīng)中樞不能通過二白質(zhì)把神經(jīng)沖動上行傳導(dǎo)到大腦，將導(dǎo)致出現(xiàn)能反射而不能感知的現(xiàn)象；若4傳出神經(jīng)或5效應(yīng)器結(jié)構(gòu)受損，反射弧不完整，因此不能產(chǎn)生反射；但是3神經(jīng)中樞能通過二白質(zhì)把神經(jīng)沖動上行傳導(dǎo)到大腦，能出現(xiàn)能感知．．

故答案為：

（1）傳入神經(jīng)；

（2）視網(wǎng)膜；語言中樞；

（3）否；

（4）適宜的刺激；

（5）（二）白質(zhì)；（4、5）四、判斷題(共4題，共28分)21、√【分析】【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，首先應(yīng)該明確的是生物對環(huán)境的適應(yīng)和行為方式有重要關(guān)系．【解析】【解答】解：動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色；叫做保護(hù)色，具有保護(hù)色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的．例如：生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近．這是對環(huán)境的一種適應(yīng)，也是防止被敵害發(fā)現(xiàn)，同時便于捕食獵物，是對自身的一種保護(hù)．

故答案為：√22、√【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．【解析】【解答】解：根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊；像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)--被根冠包圍著．細(xì)胞很小；細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長區(qū)--在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．

成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)；植物吸收水；無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】生物遺傳多樣性就是基因多樣性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．【解析】【解答】解：生物遺傳多樣性就是基因多樣性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此，俗話說“一母生九子，九子各不同”這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的遺傳多樣性．

故答案為：√．24、×【分析】【分析】此題主要考查的是果實和種子的形成的內(nèi)容，分析判斷．【解析】【解答】解：花開放之后；經(jīng)過傳粉和受精才能結(jié)出果實和種子，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，如果沒有經(jīng)過傳粉和受精，就不能結(jié)出果實和種子．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×五、實驗探究題(共2題，共8分)25、土壤中不同礦質(zhì)元素對花粉的萌發(fā)會產(chǎn)生不同的影響嗎？等量蒸餾水3促進(jìn)要保證變量唯一【分析】解：（一）該實驗探究的問題：土壤中不同礦質(zhì)元素對花粉的萌發(fā)會產(chǎn)生不同的影響嗎？

（三）（2）實驗步驟：①由實驗材料可知；材料給出了硼酸，通過硼酸設(shè)置自變量，實驗組加入硼酸溶液，對照組加入等量蒸餾水，并用稀鹽酸調(diào)節(jié)PH，使之對對照組的PH一致。

（六）（1）（2）可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

①兩組培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)的情況相差不大；說明硼對花粉的萌發(fā)無影響；

②如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)狀況很好；而對照組的培養(yǎng)基中花粉不萌發(fā)或很少萌發(fā)，說明硼對花粉的萌發(fā)具有促進(jìn)作用。

③如果加硼酸的培養(yǎng)基中花粉不萌發(fā)；而對照組的培養(yǎng)基中花粉萌發(fā)，說明硼對花粉的萌發(fā)具有抑制作用。

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的