2025年粵教版二年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版二年級語文上冊階段測試試卷955考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子2、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜3、“天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這句話的意思是（）。A.天不過井口那么大，要飛很遠B.天不過井口那么大，不用飛那么遠4、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

嚴肅（）A.緊，沒有空隙B.認真，不放松C.厲害的，高度的5、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

審視（）A.詳細，周密B.研究，分析C.審問，訊問處理案件E.的確，果然E.的確，果然6、孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。這句話的深刻含義是（）A.懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。B.遇到問題還是多聽別人的意見。7、《蜘蛛開店》中，誰的圍巾讓蜘蛛織了整整一個星期？（）A.河馬B.長頸鹿C.蜈蚣D.小飛蟲8、對下面句子理解不正確的是（）

“萬事萬物都有自己的規(guī)律!”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的?！盇.這句話的意思是，每種事物都有自己的成長規(guī)律，我們不能自己想怎樣就怎樣。在自己還沒有長成之前，做自己該做的事情，剩下的就要耐心等待時機。B.這句話的意思是，我們要等待別人安排我們做事情，自己不能做，不然就會做錯的。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、寫出下列各詞的反義詞。

抬頭—____黑暗—____動—____10、讀拼音，擴詞。qīnàijìnɡàirèàixǐài________________11、填上恰當?shù)脑~語。

潔白的____金黃的____火紅的____

潔白的____金黃的____火紅的____12、多音字組詞。

看kàn____kān____

干gān____gàn____13、填入適當?shù)脑~。

____的孩子____的阿姨。

____的狐貍____的畫家14、填空。

（1）“煙”字用音序查字；查______字母，用部首查字查______部。

（2）“照”用音序查字；查______字母，用部首查字查______部。除部首外還有______畫。

（3）“樓”共______筆，第十一筆是______，部首是______。評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)15、用下列詞語造句。

①解決。

②問題16、仿照下列句子說一句話。

①男孩一邊回答；一邊撿起魚扔進大海。

②被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。17、擴句。

大會召開。18、連詞成句；并加上標點。

①我古代國一位有女英雄。

②北方發(fā)生經(jīng)常戰(zhàn)爭19、閱讀古詩《詠柳》；回答問題。

不知細葉誰裁出；二月春風似剪刀。

詩句運用了什么修辭方法？20、縮句。

初升的太陽射出金色的光芒。21、仿寫句子。

例句：燕子說：“我一口一口銜（xián）泥；造好了溫暖的窩，睡在里面，覺得很快樂?！?/p>

覺得很快樂22、造句。

①旋轉②代替③發(fā)明④優(yōu)美23、用“已經(jīng)”造句評卷人得分四、連線題(共1題，共8分)24、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分五、書面表達(共4題，共40分)25、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？26、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________27、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。28、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、其他(共1題，共6分)29、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。2、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥俊疤觳贿^井口那么大，還用飛那么遠嗎？”這句話的意思是天不過井口那么大，不用飛那么遠。故選：B。4、B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥繃烂C：令人敬畏。嚴：認真，不放松。故選：B。5、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥繉徱暎鹤屑毜乜础彛涸敿?，周密。故選：A。6、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥俊昂⒆?，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！边@句話的深刻含義是：懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找到解決的辦法。故選：A。7、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊吨┲腴_店》是一篇童話故事，蜘蛛因為寂寞、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結合課文內(nèi)容可知，長頸鹿的圍巾讓蜘蛛織了整整一個星期。故選：B。8、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥俊缎∶x》是意大利的藝術家達?芬奇為小朋友寫的寓言故事。一條可憐而又笨拙的小毛蟲并不悲觀失望，終于它變成了一只靈巧輕盈的蝴蝶，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑，要樂觀。惟有這樣才能感受生活的快樂和美好。文中“‘萬事萬物都有自己的規(guī)律，‘你要耐心等待?！边@句話的意思是，我們不能自己想怎樣就怎樣，做自己該做的事情。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)9、低頭光明靜【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。抬頭，頭往上看。低頭，頭向下低。黑暗，形容詞，與“光明”相反。動，改變原來位置或脫離靜止狀態(tài)，與“靜”相對。

【點評】考查了學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，這類題型?？疾?。10、親愛敬愛熱愛喜愛【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。親愛；親近的；愛慕的；敬愛，尊敬的，熱愛的；熱愛，熱烈地愛；喜愛，喜歡，喜愛。歡快，歡樂，快樂；快樂，心里感到愉快；歡唱，歡樂地歌唱；喜歡，喜愛。

【點評】學生應學會掌握拼音的讀寫，這類題型?？疾?。11、鴿子果實旗幟婚紗稻田太陽【分析】【分析】潔白的；純潔的白色的，可以是鴿子，可以是婚紗；金黃的，顏色是金黃的有果實；稻田等；火紅，像火一般的紅色，有旗幟和太陽等。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。12、看書看護干擾樹干【分析】【分析】看：[kàn]使視線接觸人或物：看見、看書、看齊。[kān]守護，監(jiān)視：看護、看押、看門。干：[gān]觸犯，冒犯，沖犯：干擾、干涉、干預；[gàn]事物的主體或重要部分：樹干、軀干、干線。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：看：[kàn](看書)，[kān](看護)；干：[gān]（看護），[gàn](樹干)，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。13、淘氣熱心狡猾著名【分析】【分析】：這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”括號里應填名詞。比如：（淘氣）的孩子；（熱心）的阿姨、（狡猾）的狐貍、（著名）的畫家。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：（遼闊）的版圖、（火紅）的楓葉、（潔白）的紙張、（真正）的獅子、（清脆）的鈴聲、（清新）的空氣。14、略

【分析】考查了查字典、基本筆畫和筆順規(guī)則。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法?！窘馕觥浚?）“煙”字用音序查字，查“Y”字母，用部首查字查“火”部。（2）“照”用音序查字，查“Z”字母，用部首查字查“灬”部。除部首外還有9畫。（3）“樓”的筆順：橫、豎、撇、點、點、撇、橫、豎、撇、點、撇點、撇、橫，共13筆，第十一筆是“撇點”，部首是“木”。故答案為：（1）Y火；（2）Z灬9；（3）13撇點木。三、語言表達(共9題，共18分)15、①小紅和小江的矛盾解決了。②這道題我沒做出來，問題到底出在哪了？【分析】【分析】解決；處理使有結果。小紅和小江的矛盾解決了。問題，由于某些導致不能達到目的或者實現(xiàn)目標的認識障礙。這道題我沒做出來，問題到底出在哪了？

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、①她一邊唱歌；一邊跳舞。

②那堆書，也許有幾十本，甚至有上百本?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)課文“男孩一邊回答；一邊撿起魚扔進大海?！笨梢杂谩耙贿呉贿叀痹炀?，她一邊唱歌，一邊跳舞。根據(jù)“被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。”可以仿寫出：那堆書，也許有幾十本，甚至有上百本。

【點評】考查了學生的仿寫能力，學生需要注意掌握這類題目。17、人民代表大會于今日召開?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，在“大會于”的前面加上了“人民代表”，在“召開”的前面加上了“今日”。18、①我國古代有一位女英雄。②北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：我國古代有一位女英雄。第二句話是：北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生要找準句子的主干成分，難度不大。19、設問，自問自答?！痉治觥俊痉治觥俊安恢毴~誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀?！薄源?。這樣一問一答；就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。20、太陽射出光芒。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。21、我每天努力學習，將來為祖國做貢獻，我覺得很快樂?！痉治觥俊痉治觥糠聦懢渥邮侵冈谝欢ǖ恼Z言環(huán)境中；根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同；內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，仿寫時注意句子的句式、語氣等。22、①在電視塔的旋轉大廳里；我們看到了城市的全貌。

②可以用機器人代替我們?nèi)ジ梢恍┪ｋU的工作。

③他的這項發(fā)明獲得了國家專利。

④山里空氣新鮮，風景優(yōu)美。【分析】【分析】旋轉：物體圍繞一個點或一個軸作圓周運用；如地球繞軸旋轉，同時也圍繞太陽旋轉。代替:以甲換乙，起乙的作用。發(fā)明:創(chuàng)造出新的事物或方法。優(yōu)美:美好。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：代替：解釋以甲換乙，起乙的作用。造句：可以用機器人代替我們?nèi)ジ梢恍┪ｋU的工作。23、我已經(jīng)精疲力竭了。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。已經(jīng)；表示時間過去了?？梢栽炀洌何乙呀?jīng)精疲力竭了。

【點評】此題考查學生對語言表達的掌握，學生要學會寫句子。四、連線題(共1題，共8分)24、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數(shù)學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。五、書面表達(共4題，共40分)25、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了