2025年滬科版必修3歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版必修3歷史上冊階段測試試卷329考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宋元之際的理學家許衡曾于途中饑渴難當，遇一棵結滿果實的梨樹，同伴爭相摘食，許衡不為所動。有人勸他取食，他卻答曰：“非吾之所有，取之不義?！蓖檫M而勸解道：四周房倒屋塌，梨主已不復存在。許衡則說：“梨雖無主，難道我自己的心也沒有主嗎？”這反映了A.不容動搖的道德信念B.理學制約了人的追求C.理學家追求孔顏之樂D.心學激勵人積極上進2、兩宋時期，山水畫家講究“凡經營下筆，必合天地”，以主次、遠近、大小等類比人倫秩序的概念來作為山水景物布局的方式，山水畫逐步取得畫壇主流地位。據(jù)此可知，山水畫的創(chuàng)作A.改變文人畫派注重寫意的技法B.滿足了民眾對藝術多樣化的需求C.受到程朱理學義理觀念的影響D.反映出士人順應自然的思想傾向3、據(jù)以下史實得出的認識；正確的是。

1964年——中國第一顆原子彈爆炸成功。

1965年——中國在世界上首次人工合成結晶牛胰島素。

1967年——中國第一顆氫彈爆炸成功。

1970年——中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功A.都是“文革”時期的科技成果B.科技發(fā)展與國家政治環(huán)境關聯(lián)不大C.中國在國防科技領域成就顯著D.標志我國已躋身世界科技強國行列4、某中學研究性小組擬出一期題為“走進京劇”的墻報。同學們就欄目標題提出四組方案，其中準確的是（）A.乾嘉落戶同光揚名民族瑰寶B.戲曲之祖生旦凈丑曲苑奇葩C.元末初創(chuàng)京城獻禮聲名鵲起D.四大徽班康乾京華獨領風騷5、儒家學術研究中，對五經原文的注釋稱為“傳”，后世對“傳”加以注釋稱為“注”，對“注”進行闡發(fā)稱為“疏”，此外還有“正義”、“集解”等多種解釋方式。這表明儒學A.注重傳承并不斷發(fā)展B.是統(tǒng)治人民的工具C.流派眾多，各有側重D.兼容并包，內涵豐富6、下表所示為蘇格拉底和王陽明的相關言論。由此可知；兩位思想家都。

。言論提出者天下無知識，天下絕無道德。知識者，道德之體，而道德者，知識之用也。是謂“知德合一論”蘇格拉底知外無行，行外無知。若俟知得真時去行，則必終身不行，亦必終身不知王陽明

A.主張“知行合一”B.注重對道德的遵從C.強調知識的善性D.熱衷探尋萬物本源7、“宗其理（指天演之術）而大闡人倫治化之事，幟其學曰‘群學（社會學）’?！簩W’者何？荀卿子有言：‘人之所以異于禽獸者，以其能群也’。”（嚴復《原強》）這說明嚴復A.利用傳統(tǒng)文化介紹西方思想B.認為進化論與儒學功能一致C.提出西方思想源于中華文化D.主張以救亡圖存為首要任務8、下表為世界人口統(tǒng)計表（部分）（單位：百萬），據(jù)下表推知，世界人口增長的主要原因是（）。年份1650175018501950非洲1009595198亞洲（蘇聯(lián)除外）3274757411320拉丁美洲121133162北美洲1126168歐洲與蘇聯(lián)103144274593大洋洲22213總計54572811712454

A.戰(zhàn)爭發(fā)生頻率與激烈程度降低B.兩次工業(yè)革命的推動C.世界主要大國建立穩(wěn)定的統(tǒng)治D.食物供給狀況的改進9、1861年，有人以古代春秋列國的形勢，清楚地比擬當時列強并立的世界，并提出加強外交的建議。此后，用中國歷史知識中春秋與戰(zhàn)國形勢來解釋當時國際現(xiàn)狀者，不下十數(shù)人之多。這反映出當時A.西方列強加強了對中國的軍事侵略B.中國外交近代化已初步實現(xiàn)C.以中國為中心的天下觀受到了沖擊D.清廷認清了中國的國際地位評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共12分)18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一“雙百”方針提出后；《新體育》作為早期唯一一家重要的體育專業(yè)雜志，因在籃球戰(zhàn)術問題討論中表現(xiàn)出的“粗暴作風”，致使籃球戰(zhàn)術問題認識上存在“一家獨鳴；一花獨放”的局面，因此受到了集體討伐和批評。在學習蘇聯(lián)經驗過程中，有人指出“由于我們的理論水平不高，教條主義相當嚴重，有些人把向蘇聯(lián)學習看成是唯一的，甚而否定了自己成功的經驗”。一名老體育エ作者直言，“不顧本國的具體情況，片面的搬教條是不能解決問題的”“本來科學和技術本身是沒有階級性的，結合了政治，才帶有階級性”“應該打開眼界，批判地接受所有國家的體育科學研究成果”。此次思想和學術爭鳴，“不僅在理論上有重大意義，在方法上也是一個重大的轉折”。

——摘編自李鳳梅《成果與局限：試論我國首次體育學術論爭》材料二1960年7月22日至8月13日；中國文學藝術エ作者第三次代表大會在北京召開。會議總結了第二次文化大會以來文學藝術所取得的巨大成績和經驗，進一步明確了在為工農兵服務；為社會主義事業(yè)服務的方向下，實行百花齊放、百家爭鳴和推陳出新的方針，發(fā)展中國社會主義文學藝術；肯定了革命現(xiàn)實主義和革命浪沒主義相結合的藝術方法，是表現(xiàn)我們偉大的時代，塑造英雄形象的完整的藝術方法；提出中國文藝工作者的首要任務是：創(chuàng)作更多更好的作品，提高人民社會主義和共產主義的思想覺悟和道德品質，同資產階級思想進行長期的堅持不懈的斗爭。

——摘編自劉芃、朱漢國《歷史學習精要》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；指出我國首次體育學術論爭的原因及其歷史意義。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡要評價中國文學藝術工作者第三次代表大會，并談談你對“雙百”方針的認識。19、閱讀材料；完成下列要求。

材料一在民族主義的感召和激蕩下；西；英、法等民族國家先后建立，他們?yōu)榇笠?guī)模的航海提供了物質的可能。到19世紀前期，民族主義在西歐、北美取得了輝煌勝利，并為傳播到整個歐洲乃至世界奠定了基礎。資本主義的發(fā)展和工業(yè)化、現(xiàn)代化的迅猛進展與民族主義也有著一定的關聯(lián)。19世紀中期之后，民族主義與自由主義、馬克思主義一起成為世界三大思想潮流。

——摘編自程人乾《論近代以來的世界民族主義》材料二民族主義起初是一種人道的；寬容的信條；這種信條不是建立在手足之情這概念的基礎上。但是，在19世紀后半葉，它變得愈來愈沙文主義和軍國主義，其原因在于社會達爾文主義（注：認為適者生存，優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象存在于人類社會）的影響。以德國納粹為代表的極端民族主義植根于德國統(tǒng)一過程中的特殊歷史原因，更是有著20世紀初期特殊的政治經濟現(xiàn)實狀況，使得這一理論得以社會化和公開化。它還與法西斯的專制、暴力、恐怖的國家機器和戰(zhàn)爭手段相結合，實施了反人類、反文明的罪惡行為給世界帶來了災難。

——馬俊毅《論二戰(zhàn)中的極端民族主義和種族主義》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；概括近代西方民族主義的歷史作用。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識；分析德國極端民族主義形成的原因。

（3）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，談談你對民族主義的認識。20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一國子學或國子監(jiān)；是中國古代封建社會的教育管理機關和最高學府。據(jù)《清史稿·選舉志》記載：“世祖定鼎燕京，修葺明北監(jiān)為太學。順治元年，置祭酒；司業(yè)及監(jiān)丞、博士、助教、學正、學錄、典簿等官。設六堂為講習之所，曰：率性、修道、誠心、正義、崇志、廣業(yè)。一仍明舊”。學子多自官宦之家。由于政治腐敗，學校成為科舉的附庸，監(jiān)生多納粟入學，為科名聲利而學，致于積重難返。清光緒三十一年設學部，國子監(jiān)歸入學部。

——《中國古代教育史話》材料二不同于中世紀的教育；文藝復興時期的學校教育，多為個人；教會所辦，注重人的實際能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出為世俗社會所需要的人才。為此人文主義教育家對當時教育和教學的內容與方法進行了革新，還增加了藝術、政治、歷史、哲學等人文學科教育。學生主要是貴族子弟。人文主義教育家以古代希臘的體育傳統(tǒng)為依據(jù)，主張通過一般體育和軍事鍛煉發(fā)展學生的體格。一方面仍然進行虔信上帝的宗教道德教育，同時又強調培養(yǎng)勇敢、勤勉等品質的世俗道德教育。比如文藝復興時期的德國大學，不僅匯聚了一大批人文主義思想家，而且擁有一批一流的自然科學家在傳遞著近代科學思想。這是在他們的影響下，才產生了第谷、開普勒等近代科學的先驅人物。

——《外國高等教育史論集》（1）結合材料一和材料二；指出清代的中國同文藝復興時期的歐洲，在教育內容；教育方向、教育管理體制上的不同之處。

（2）根據(jù)材料并結合所學分析上述不同之處產生的原因。21、閱讀下列材料；回答問題。

材料一除西周禮制影響外；漢代朝野格外踐行“長幼有序；事親至孝、敬老崇文”的理念。漢朝規(guī)定：60歲以上者，免除賦稅；70歲以上的老人“雖有罪，不加刑焉”?！短坡伞芬?guī)定“諸祖父母、父母在，而子孫別籍異財者，徒三年”。南北朝的“孤獨園”到了宋代發(fā)展出多種官辦養(yǎng)老機構。明洪武十三年下詔：“文武官年六十者聽致仕（告老還鄉(xiāng)），給以全俸誥敕。”六十歲退休遂成官場慣例。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二1933年3月；即羅斯?？偨y(tǒng)剛剛上臺執(zhí)政的前幾個月，由于大蕭條帶來的貧困，退伍軍人要求補償金的大軍開始向華盛頓匯集。到了5月，就有大約3000人住進一座“帳篷城”，這是羅斯?？偨y(tǒng)命令軍隊在華盛頓郊區(qū)一處廢棄的要塞專門為他們搭建的。在白宮的安排下，國家新的第一夫人艾蓮娜·羅斯福冒著風雨；踏著泥濘來到這些退伍軍人之間，參加他們的歌詠會。一位退伍兵這樣說：“胡佛派來軍隊，羅斯福派來他的妻子?！钡?933年6月，約2600名退伍兵接受了羅斯?？偨y(tǒng)“新政”提供的工作。

——摘編自《向華盛頓進軍事件》（1）根據(jù)材料一；概括我國漢至明朝養(yǎng)老政策的特點。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括1933年美國民主制度遇到的危機，并簡析羅斯福是如何應對這次危機的。評卷人得分五、論述題(共3題，共15分)22、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

從圖中任選兩種互相關聯(lián)的文化成果，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：觀點正確，史實準確，論證充分，表述清晰。）23、閱讀材料；回答問題。

近代中國中國近代史主要大事表。

。時間。

史事。

1840—1842年。

第一次鴉片戰(zhàn)爭。

1842年。

魏源發(fā)表《海國圖志》

1859年。

太平天國頒布《資政新篇》

1856—1860年。

第二次鴉片戰(zhàn)爭。

19世紀60—90年代。

洋務運動開展。

1866年。

上海發(fā)昌機器廠創(chuàng)辦。

19世紀90年代。

康有為撰寫《新學偽經考》和《孔子改制考》

1894—1895年。

甲午中日戰(zhàn)爭。

1898年。

戊戌變法。

1900—1901年。

義和團運動。

1900—1901年。

八國聯(lián)軍侵華。

1905年。

同盟會成立；《民報》創(chuàng)刊。

1911年。

武昌起義。

1915年。

陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》

1919年。

五四運動。

從上述所列的歷史事件中任選三個事件，確定一個主題，結合所學，進行歷史解釋。要求：主題明確，邏輯清晰，史論結合。24、閱讀材料；完成下列要求。

材料。

提取材料相關信息，自擬論題，并結合中國近代史的相關知識進行闡述。（要求：論題明確，史實正確，邏輯清晰。）評卷人得分六、簡答題(共2題，共12分)25、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構成了語文教育內容的主體。”這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關系？）26、革命派和改良派在論戰(zhàn)中是如何論述革命的必要性，正義性，進步性的？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

材料中許衡心中認為有梨主人的存在；不經主人同意不吃梨，體現(xiàn)了許衡以自律之心堅守內心道德準則，故A項正確；B和C兩項與材料信息無關，均排除；材料體現(xiàn)的不是心學激勵人積極上進，而是一種道德信仰，故D項排除。

【點睛】

抓住關鍵信息“梨雖無主，難道我自己的心也沒有主嗎？”聯(lián)系所學理學的影響分析解答。2、C【分析】【詳解】

根據(jù)“以主次、遠近、大小等類比人倫秩序”可知兩宋時期的山水畫中滲透了儒學的倫理觀念，體現(xiàn)了程朱理學義利觀念對兩宋山水畫的影響，故選C；注重寫意是中國畫最主要的特點，山水畫的創(chuàng)作并沒有改變這一特點，排除A；題意僅反映了山水畫一種類型，不能說明“滿足了民眾對藝術多樣化的需求”，排除B；題意反映的是對程朱理學義利觀念的順應，而不是順應自然，排除D。故選C。3、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料和所學知識可知；原子彈；氫彈、人造衛(wèi)星最初都是國防科技項目，占所列成就的四分之三，說明中國在國防科技領域成就顯著，C項正確?！拔母铩遍_始于1966年，原子彈和人工合成結晶牛胰島素都不是“文革”時期的科技成果，排除A。原子彈、氫彈的研制都與當時嚴峻的國際形勢有關，都是為提高國家國防能力、保衛(wèi)國家安全而重點研發(fā)的科技項目，排除B。四項成果主要集中于軍事科技、生物工程方面，在其它方面中國當時還很落后，排除D。

【點睛】

本題考查新中國的科技成就，熟悉“新中國的科技成就”的相關史實，逐一分析選項即可知道答案。4、A【分析】B項錯在“戲劇之祖”；C項錯在“元末初創(chuàng)”；D項錯在“康乾京化”。乾嘉落戶是指在乾隆、嘉慶年間落戶于北京，同光揚名是指在同治、光緒年間迎來第一個繁盛期，民族瑰寶是指京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，故選A項。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，“傳”“注”“疏”都是對儒家經典五經的注釋，表明儒學注重傳承并不斷發(fā)展，故A正確；材料反映的是對儒家經典的注釋，無法體現(xiàn)儒學是統(tǒng)治人民的工具，排除B；材料反映的是對儒家經典的注釋，無法體現(xiàn)流派眾多，排除C；材料反映的是對儒家經典的注釋，無法體現(xiàn)儒學兼容并包，排除D。6、C【分析】【分析】

【詳解】

材料“知識者；道德之體，而道德者，知識之用也”“知外無行，行外無知”均體現(xiàn)的是知識善性對實踐的重要性，C項正確；蘇格拉底強調的是“知德合一”，排除A項；材料與注重對道德的遵從及探究萬物的本源說法無關，排除BD項。故選C項。

【點睛】7、A【分析】【詳解】

據(jù)材料“宗其理而大闡人倫治化之事；幟其學曰‘群學（社會學）’。荀卿子有言：‘人之所以異于禽獸者，以其能群也”可知，材料認為西方的天演進化論與荀子所提的觀點相似，說明其利用傳統(tǒng)文化介紹西方思想，推動維新變法，故A項正確；題干中并未提到進化論與儒學的功能一致，故B項錯誤；材料沒有反映西方思想源于中華文化，故C項錯誤；材料并未涉及救亡圖存思想，故D項錯誤。故選A。

點睛：本題解題的關鍵是正確理解材料關鍵信息“宗其理而大闡人倫治化之事荀卿子有言：‘人之所以異于禽獸者，以其能群也”，學生再結合所學知識認識到嚴復的思想所處的時代背景，即可得出利用傳統(tǒng)文化介紹西方思想的結論，據(jù)此即可正確判斷。8、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料并結合所學知識可知，由表中的數(shù)據(jù)增長可知，從整體看，17世紀到20世紀各大洲的總人口是在不斷增長，究其原因是兩次工業(yè)革命的推動，B項正確；戰(zhàn)爭發(fā)生頻率與激烈程度降低是影響人口增長的因素之一，排除A項；世界主要大國建立穩(wěn)定的統(tǒng)治不是世界人口增長的主要因素，排除C項；食物供給狀況的改進是其影響因素之一，排除D項。故選B項。9、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料信息“當時列強并立”“加強外交”“春秋與戰(zhàn)國形勢”等并結合所學知識可知，當時以中國為中心的天下觀受到了沖擊，故選C項。1861年第二次鴉片戰(zhàn)爭剛結束，A項表述不符合史實；材料無法體現(xiàn)中國外交近代化已初步實現(xiàn)，B項錯誤；D項表述與史實不符。二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與海》?！窘馕觥俊独先伺c?！?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農學書籍；元朝王禎的《農書》對中國南北方的、廣義的農業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”；明朝徐光啟的《農政全書》重視備荒、水利等農政，熱心推廣番薯等高產新作物?！窘馕觥?。時期。

農書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農學書籍。

元朝。

《王禎農書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農器圖譜”

明朝。

《農政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農政；熱心推廣番薯等高產新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結合所學內容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結合所學內容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共4題，共12分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“原因”可根據(jù)材料一并結合所學知識；從“雙百方針”的提出；《新體育》存在一些不當行為、體育界在學習蘇聯(lián)過程中存在一些問題等角度考慮；“歷史意義”可根據(jù)材料一并結合所學知識，從開闊體育界眼界、豐富體育理論、完善體育方法等角度考慮即可。

（2）“簡要評價”可根據(jù)材料二并結合所學知識，從性質、積極作用等角度考慮即可；“認識”可根據(jù)材料一、二并結合所學知識，從“雙百方針”是新中國社會主義文學藝術的根本指針、是社會主義文學藝術繁榮的重要保證等角度考慮即可?！窘馕觥浚?）原因：“雙百方針”的提出；《新體育》存在一些不當行為；體育界在學習蘇聯(lián)過程中存在一些問題。歷史意義：使體育界開闊了眼界；豐富了體育理論；完善了體育方法。

（2）簡要評價：是新中國社會主義文學藝術工作者的又一次盛會；進一步明確了“雙百方針”的指導思想地位；一定程度上調動了廣大文藝工作者的積極性；有利于社會主義文學藝術的繁榮。答出其中三點即可）認識：“雙百方針”是新中國社會主義文學藝術的根本指針，是社會主義文學藝術繁榮的重要保證。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）作用：由材料“在民族主義的感召和激蕩下；西；英、法等民族國家先后建立”得出促進了歐美民族國家的建立；由材料“他們?yōu)榇笠?guī)模的航海提供了物質的可能”得出推動了新航路的開辟；由材料“到19世紀前期，民族主義在西歐、北美取得了輝煌勝利，并為傳播到整個歐洲乃至世界奠定了基礎”得出推動民族解放運動；由材料“資本主義的發(fā)展和工業(yè)化、現(xiàn)代化的迅猛進展與民族主義也有著一定的關聯(lián)”得出推動了資本主義經濟的發(fā)展；由材料“19世紀中期之后，民族主義與自由主義、馬克思主義一起成為世界三大思想潮流”得出起到了思想解放作用。

（2）原因：由材料“在19世紀后半葉；它變得愈來愈沙文主義和軍國主義，其原因在于社會達爾文主義的影響”得出社會達爾文主義的影響；由材料和所學知識“以德國納粹為代表的極端民族主義植根于德國統(tǒng)一過程中的特殊歷史原因”得出德國通過自上而下的王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一，保留了大量封建殘余和軍國主義意識；由材料和所學知識“更是有著20世紀初期特殊的政治經濟現(xiàn)實狀況”得出凡爾賽體系的制裁與壓制成為德國極端民族主義的催化劑；資本主義世界的經濟危機的推動；由材料”它還與法西斯的專制；暴力、恐怖的國家機器和戰(zhàn)爭手段相結合“得出納粹黨的煽動。

認識：可用辯證唯物主義的視角來審視民族主義，從民族國家的形成、反侵略以及推動國家發(fā)展等角度來認識民族主義的積極作用；從極端民族主義造成對外侵略的角度來認識民族主義的消極作用?！窘馕觥浚?）影響：促進了歐美民族國家的建立；推動了新航路的開辟；推動民族解放運動；推動了資本主義經濟的發(fā)展；起到了思想解放作用。

（2）原因：社會達爾文主義的影響；德國通過自上而下的王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)統(tǒng)一；保留了大量封建殘余和軍國主義意識；凡爾賽體系的制裁與壓制成為德國極端民族主義的催化劑；資本主義世界的經濟危機的推動；納粹黨的煽動。

（3）民族主義有利于民族國家的形成，在反侵略以及推動國家發(fā)展與強大方面發(fā)揮著積極作用；但是極端民族主義會造成對外侵略擴張以及反人類、反文明的罪惡。20、略

【分析】【詳解】

（1）不同：根據(jù)材料一中“（太學講習）率性；修道、誠心、正義、崇志、廣業(yè)”；對比材料二中“（文藝復興時期的學校教育）注重人的實際能力的培養(yǎng)增加了藝術、政治、歷史、哲學等人文學科教育”可知，在教育內容的不同為，中國是以儒家思想為主，歐洲則引進了人文主義的新知識和自然科學知識；根據(jù)材料一中“學校成為科舉的附庸，監(jiān)生多納粟入學，為科名聲利而學”，對比材料二中“培養(yǎng)出為世俗社會所需要的人才”可知，東西方教育方向的不同在于，中國培養(yǎng)官吏為主，歐洲則培養(yǎng)出為世俗社會所需要的人才；根據(jù)材料一中“國子學或國子監(jiān)，是中國古代封建社會的教育管理機關和最高學府置祭酒、司業(yè)及監(jiān)丞、博士、助教、學正、學錄、典簿等官”，對比材料二中“文藝復興時期的學校教育，多為個人、教會所辦”可知，東西方教育管理體制上的不同之處在于，中國屬于官辦，歐洲則是民辦。

（2）原因：根據(jù)材料一二中對中西方教育內容、教育方向和教育管理體制的對比，結合所學知識，從當時中、西方社會在經濟、政治、思想等方面的差異入手分析可知，產生上述不同的原因有，經濟上，中國仍然是封建自然經濟為主，缺乏改變教育的土壤和社會力量，而西方資本主義出現(xiàn)并發(fā)展迅速；政治上，中國君主專制中央集權制度達到頂峰，而西方則有民主政治產生；思想上，儒家思想長期居于主導地位，統(tǒng)治者推行文化專制，而同時期的西方則興起了資產階級思想文化?！窘馕觥浚?）不同：①教育內容：中國是以儒家思想為主；歐洲則引進了人文主義的新知識和自然科學知識。②教育方向：中國——培養(yǎng)官吏；歐洲——培養(yǎng)出為世俗社會所需要的人才。③管理體制：中國——屬于官辦；歐洲——民辦。

（2）原因：中國仍然是封建自然經濟為主，缺乏改變教育的土壤和社會力量；西方資本主義出現(xiàn)并發(fā)展迅速。政治：中國君主專制中央集權制度達到頂峰；西方民主民主政治產生。思想：儒家思想長期居于主導地位，統(tǒng)治者推行文化專制；西方資產階級思想文化興起。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)“‘長幼有序；事親至孝、敝老崇文’的理念”；可得出受宗法制和儒家思想的影響；根據(jù)“60歲以上者，免除賦稅；70歲以上的老人雖有罪，不加刑焉”，可得出漢朝從經濟和法律方面優(yōu)待老人；根據(jù)“《唐律》規(guī)定“諸祖父母”，可得出唐朝以法律明確養(yǎng)老義務；根據(jù)“南北朝的“孤獨園”多種官辦養(yǎng)老機構”，可得出南北朝到宋代政府承擔一定的養(yǎng)老職責；根據(jù)“文武官年六十者聽致仕(告老還鄉(xiāng))，給以金俸諮救”，可得出明代制定官員60歲退休的政策。

（2）關于“危機”，由材料“由于大蕭條帶來的貧困，退伍軍人要求補償金的大軍開始向華盛頓匯集”，可得出經濟危機造成美國廣泛的貧困現(xiàn)象，使得政府面臨極大的社會壓力；結合所學，經濟危機引發(fā)嚴重的政治危機，社會矛盾尖銳，法西斯主義蠢蠢欲動，可威脅美國的民主制度。關于“應對”，由材料“羅斯?？偨y(tǒng)命令軍隊在華盛頓郊區(qū)一處廢棄的要塞專門為他們搭建的”“胡佛派來軍隊，羅斯福派來他的妻子”，可得出安撫貧困人民；結合所學，還可以從失業(yè)救濟、以工代賑和建立社會保障制度等方面歸納?！窘馕觥浚?）特點：受宗法制和儒家思想的影響；漢朝從經濟和法律方面優(yōu)待老人；唐朝以法律明確養(yǎng)老義務；南北朝到宋代政府承擔一定的養(yǎng)老職責；明代制定官員60歲退休的政策。

（2）危機：經濟危機造成美國廣泛的貧困現(xiàn)象；政府面臨極大的社會壓力，這嚴重威脅了美國的民主制度。

應對：安撫貧困人民；提供基本救濟；舉辦公共工程，創(chuàng)造就業(yè)崗位；建立社會保障制度。五、論述題(共3題，共15分)22、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學，可選擇的文化成果為，火藥、指南針、造紙術，論題時主要概括得出中國為世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。論述時主要概括這些發(fā)明的影響即可，中國古代的火藥、指南針、造紙術和印刷術四大發(fā)明經絲綢之路傳到歐洲，這一傳播促進了歐洲的社會發(fā)展，火藥的傳入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進了歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術和印刷術促進了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復興運動和宗教改革提供了條件。【解析】示例1：文化成果：火藥；指南針、造紙術。

論題：中國為世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻。

論述：中國古代的火藥；指南針、造紙術和印刷術四大發(fā)明經絲綢之路傳到歐洲；這一傳播促進了歐洲的社會發(fā)展，火藥的傳入推動了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進了歐洲的地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術和印刷術促進了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復興運動和宗教改革提供了條件。

示例2：文化成果：北朝懸空寺；洛陽白馬寺。

論題：中國古代開放包容促進文明發(fā)展。

論述：“三教合一”體現(xiàn)了中華文明的開放包容。佛教自西漢末年從印度傳入中國；逐漸與中國的儒家和道家交融，最終形成了中國的佛釋道文明。在此過程中，佛教經歷了中國的本土化，通過以儒釋佛；援老入佛等形式，形成了具有中國特色的佛教流派，儒家在吸收了佛教文化后，形成了宋明理學，把儒學推向了一個新的高峰，道家也充分吸收了佛教的思想，在思想上交相輝映，最終，中華文明形成了“以儒治世，以佛修心、以道修身”的格局，這說明儒釋道三種文化形成了一種文化共同體，儒釋道“三教合一”，讓中華文明得以延續(xù)和發(fā)展。

（“示例”僅供參考，不作為評卷唯一標準）23、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，根據(jù)材料的內容“1842年《海國圖志》、1898年《戊戌變法》、陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》”并結合所學可得出主題向西方學習。論述時可從近代中國學習西方的器物、制度等方面進行概括。即近代思想解放的過程，由表及里，層層深入。具體內容結合所學概括即可?！窘馕觥渴纠?/p>

主題：向西方學習1842年《海國圖志》

1859年太平天國頒布《資政新篇》

1898年《戊戌變法》

解釋：1840年鴉片戰(zhàn)爭；中國戰(zhàn)敗，以林則徐；魏源為代表的先進中國人開始“開眼看世界”。魏源在林則徐《四洲志》的基礎上編成《海國圖志》一書。這部書按照世界五大洲介紹各國歷史、地理、社會現(xiàn)狀以及軍事、科技等，是近代中國最早介紹歷史地理的書籍之一。魏源在書中提出了“師夷長技以制夷”的思想。太平天國運動后期，頒布《