2025年外研版三年級起點必修1生物上冊階段測試試卷含答案

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A.圖中K﹢和Cl﹣進出胃壁細胞的方式相同B.圖中H﹢通過質子泵進入胃腔的方式是協助擴散C.長期服用PPIS可避免機體出現消化道細菌感染D.可通過競爭性地結合質子泵上的K﹢結合位點來開發(fā)新型抑酸藥物7、綠色植物在光照條件下，吸收O2和釋放CO2的過程稱為光呼吸。光呼吸氧化的底物乙醇酸（C2H4O3）是從同化CO2過程的中間產物轉變而來的。下圖為某植物體內光合作用和光呼吸的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A.高O2含量環(huán)境中，C2和葡萄糖均可在線粒體內被徹底分解成CO2和H2OB.光呼吸釋放的CO2進入同一細胞的葉綠體參與暗反應至少需穿過8層磷脂分子C.CO2／O2的值增大時，有利于進行光合作用而不利于進行光呼吸D.光呼吸會減少葉綠體內C3的合成量，降低光合作用效率評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列有關組成生物體細胞化學元素的敘述中，正確的是（）A.組成生物的大量元素中，最基本的是C，因為其作用最大B.細胞中各種化合物的共有元素是H、OC.Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素，其含量微小卻是生命活動所必需的D.所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素9、如圖是某中學生物興趣小組為探究二氧化碳濃度對光合作用的影響而設計的裝置圖；相關敘述正確的是（）

A.黑藻的成熟程度、水溫的變化、NaHCO3濃度均屬于無關變量B.對照組中的蒸餡水應煮沸后冷卻，以去除水中的二氧化碳C.分別在距離實驗組和對照組黑藻10cm處放置臺燈，作為光源D.一段時間'后測量記錄液面高度的變化，推測光合速率的變化10、如圖是光照強度與光合速率關系圖；下列說法正確的是（）

A.當光照強度＜A時，光合速率＜呼吸速率B.當光照強度=A時，呼吸作用釋放出的CO2=光合作用同化的CO2C.當A＜光照強度＜B時，植物葉片吸收CO2D.B點以后，限制光合作用的因素包括光照強度、溫度、CO2濃度等11、下列有關說法正確的是（）A.生物膜是生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱，它們共同構成了生物膜系統(tǒng)B.膜的選擇透過性與載體蛋白的特異性和磷脂雙分子層的疏水性相關C.葉綠體與液泡中都含有葉綠素和類胡蘿卜素D.細胞分化、衰老和癌變會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化12、呼吸熵（RQ）指單位時間內二氧化碳的產生量與氧氣消耗量的比值，脂肪、蛋白質和葡萄糖徹底氧化分解時，呼吸熵依次增加。某人18歲前因長期多食少動而肥胖，18歲時患糖尿病。下列敘述錯誤的是（）A.在人體內葡萄糖可以轉化成脂肪和各種氨基酸B.推測此人18歲后的RQ比18歲前高C.脂肪比葡萄糖氧含量少而氫含量高導致其RQ低于葡萄糖D.此人18歲前劇烈運動且以葡萄糖為呼吸底物時，骨骼肌細胞RQ大于1．013、如下圖是ATP分子的結構式；相關敘述正確的是（）

A.ATP水解的過程常伴隨放能反應的發(fā)生B.③脫離ATP后，挾能量可使載體蛋白等分子磷酸化C.①②③脫離后，ATP剩下的部分成為RNA分子的基本單位之一D.ATP與ADP的相互轉化是所有生物細胞共有的能量供應機制14、下列關于細胞內糖類與脂質的敘述不正確的是（）A.糖類是生物維持生命活動的主要能源物質，也是生物體重要的結構物質B.脂質中只有磷脂是構成細胞膜的成分C.脂肪的元素組成為C，H，O，其中氧的含量多于糖類，氫的含量更少D.碳是生命的核心元素，生物大分子以碳鏈為骨架15、下列說法中正確的是（）A.果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果B.水分子進出細胞是通過被動運輸C.葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的協助D.大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白16、主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+；葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析正確的是。

A.葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸B.Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、參照表中內容；圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下表。

。反應部位。

細胞質基質。

（1）______

（2）______

反應物。

（3）_____

/

丙酮酸等。

反應名稱。

無氧呼吸。

光合作用的光反應。

有氧呼吸的部分過程。

合成ATP的能量來源。

化學能。

光能。

（4）______

終產物（除ATP外）

（5）_____

O2；NADPH

H2O、CO2

18、植物離體的_________在一定條件下具有全能性，而動物細胞的___________在一定條件下也可以表現出全能性。19、真核細胞的分裂方式有三種：_____。20、原文填空。

（1）細胞核是遺傳信息庫，是細胞_____________的控制中心。

（2）每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成_____________。

（3）在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成的糖蛋白，叫做_____________。

（4）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統(tǒng)稱為_____________。

（5）_____________是生命活動的主要承擔者。21、ATP與ADP之間的相互轉化。

（1）相互轉化的過程及能量來源圖解。

（2）ATP與ADP轉化的特點。

①ATP與ADP的這種相互轉化是時刻不停地發(fā)生并且處在________之中。

②ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，在所有生物的細胞內都是一樣的，這體現了______________。22、細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的__________稱為原生質層。23、多細胞生物體體積的增大，即生物體的生長，既靠細胞生長增大細胞的_____，還要靠細胞分裂增加細胞的_____。事實上，不同動（植）物同類器官或組織的細胞大小一般無明顯差異，器官大小主要取決于_____。評卷人得分四、非選擇題(共1題，共4分)24、（10分）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下；溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。請據圖回答：

（1）由圖甲可知；與__________________________________________作用有關的酶對高溫更為敏感，溫度會影響該生理過程的____________________________________________階段。

（2）分離葉綠體中色素的方法是：_____。

（3）乙圖中用_____表示植物的凈光合作用速率。

（4）當環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量為________mg/h。理論上預計，在溫度為_______條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向_____________移。

（5）乙圖曲線中；當光照強度為0時，葉肉細胞中產生ATP的細胞器有_____。

（6）在一定條件下，若用丙圖裝置測定獲得圖乙中的a點對應的值，則丙圖中B三角瓶內應放置的液體為____________溶液，“一定條件”的一個關鍵處理是指____________________。評卷人得分五、實驗題(共4題，共40分)25、土壤中的元素對植物的生長具有重要的作用；請回答下列問題：

（1）通常土壤中的磷元素被植物吸收后；在植物細胞內主要以______的形式存在。

（2）有研究發(fā)現：施磷可以提高植物的抗旱性和使植物提早成熟。為了驗證這一結論；某同學進行下列實驗，請補充完整實驗內容。

步驟一：取40株生長狀況相同的小麥隨機分成四組；用紅壤（缺磷）種植在同一地方的不同區(qū)域，并標記為A；B、C、D。

步驟二：A組正常澆水；施過磷酸鈣；B組正常澆水、______，C組______、施過磷酸鈣，D組種植后不作任何處理。（不考慮鈣元素等的作用）

步驟三：3個月后觀察并記錄小麥的生長狀況和開花狀況。

預期結果：若______，則說明施磷可以提高小麥的抗旱性；若______，則說明施磷可以使小麥提早成熟。26、如圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}：

（1）裝置甲中質量分數為10%的NaOH溶液的作用是______。裝置乙中的Ⅱ應先封口放置一段時間；再與Ⅲ連接的目的是___________________________。

（2）將裝置甲和乙中澄清石灰水換成溴麝香草酚藍水溶液后；實驗過程中發(fā)生的顏色變化是________。能檢測到有酒精生成的是______（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

（3）某生物興趣小組為探究酵母菌細胞進行細胞呼吸的類型及場所；將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，再與酵母菌分別裝入a～f號試管中，并向試管中加入不同的物質，進行如表所示的實驗：

。試管編號加入的物質。

細胞質基質酵母菌酵母菌abcdeff葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧氣＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了適量的相關物質；“一”表示未加入相關物質。

①酵母菌在該實驗中的作用是____________；會產生和的試管有____________。

②根據試管____________的實驗結果，可以判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所。27、圖甲是用來測定某綠色植物相關生理過程的實驗裝置；請據圖回答：

（1）若用該裝置來探究植物的細胞呼吸，則需要對裝置進行________處理，處理后，若各種條件都一定且適宜，發(fā)現實驗中紅墨水滴向左移動，則表明植物__________，隨著實驗時間的延長，請預測紅色墨水滴的移動狀態(tài)____________________。

（2）若用該裝置來探究溫度對植物光合作用的影響，除增加光照外，裝置還需要改動的是_________；圖乙是用改動后的裝置在適宜光照條件下測得的溫度與光合作用速率和呼吸作用速率的變化關系曲線；由圖可知：

①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中最適合植物生長的溫度是_____；在溫度為40℃的條件下，植物的實際光合速率為___。

②在溫度為55℃條件下，植物細胞呼吸消耗的氧氣來源是_______。

③若溫度保持在20℃的條件下，長時間每天交替進行14h光照、10h黑暗，植物能否正常生長？_____（填“能”或“不能”）。

④為保證實驗結果的準確性，本實驗還需設置對照組，對照組設置情況是________。28、狂犬病由狂犬病病毒(遺傳物質為RNA)引起；人類也會因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的動物如貓；狼、狐等也可傳播。就目前而言，注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑。要研制狂犬疫苗，必須知道狂犬病病毒的分子組成，現欲設計實驗探究其物質組成，請完成以下實驗過程。

(1)實驗原理：RNA遇吡羅紅染色劑呈紅色。還需要補充的兩個實驗原理是：

①_____；

②_____。

(2)實驗步驟：

①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液；編號為A；B、C。

②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑；振蕩。

③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑；振蕩。

④向C試管中_____。

(3)預期最可能出現的實驗現象及結論：

現象：_____

結論：_____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】

細胞膜的功能：細胞膜作為細胞邊界；將細胞外與細胞內環(huán)境分開；細胞膜具有控制物質進出功能；細胞膜具有進行細胞間信息交流功能。

【詳解】

由題意知；血管緊張素Ⅱ與細胞膜上的受體蛋白結合，進而調節(jié)細胞的代謝活動，體現了細胞膜的信息傳遞功能。

故選B。

【點睛】2、D【分析】【分析】

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物；只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。

【詳解】

A；病毒是目前發(fā)現的最簡單的生物；僅靠結構的簡單不能證明起源的先后順序，不能支持生物大分子→細胞→病毒的起源觀點，A錯誤；

B；有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似；不能說明起源的先后，不能支持生物大分子→細胞→病毒的起源觀點，B錯誤；

C；病毒只有核酸和蛋白質兩類分子；化學組成簡單，按照生物的歷程是由簡單到復雜的觀點，病毒發(fā)生在細胞出現之前，不支持生物大分子→細胞→病毒的起源觀點，C錯誤；

D；病毒都是寄生的；離開寄主細胞不能進行新陳代謝，因此先有細胞，后有病毒，能支持生物大分子→細胞→病毒的起源觀點，D正確。

故選D。3、A【分析】【分析】

根據元素在生物體內的含量；可分為大量元素和微量元素：大量元素：C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等；最基本元素：C；基本元素：C、H、O、N。

細胞中化合物的種類無機化合物：水；無機鹽；有機化合物：蛋白質、核酸、糖類、脂質。細胞鮮重中；含量最多的化合物是水；細胞干重中，含量最多的化合物是蛋白質。細胞中含量最多的有機化合物是蛋白質。

【詳解】

A；葉綠素含有鎂元素；但是葉綠素是一種有機物，不是蛋白質，A錯誤；

B；細胞中的元素；大部分以化合物的形式存在，少數以離子形式游離在細胞中，B正確；

C；在常溫下；動物脂肪呈固態(tài)，是因為其中飽和脂肪酸含量高，C正確；

D；水分子是一種極性分子；同時水分子之間也可以相互吸引，形成氫鍵，氫鍵易于形成和斷裂，D正確。

故選A。4、B【分析】【分析】

本題考查脂質的相關知識；要求考生識記脂質的種類；分布和功能，能結合所學的知識準確答題。

【詳解】

A.脂質分子中氧的含量少于糖類；而氫的含量較多，相同質量的糖和脂肪分解，脂肪耗氧量高于糖，A錯誤；

B.脂肪有保溫；緩沖、減壓和儲存能量的作用；B正確；

C.固醇的種類包括膽固醇；性激素和維生素D；C錯誤；

D.磷脂是組成生物膜的重要成分；真核細胞的中心體和核糖體都是沒有膜結構的細胞器，不含磷脂，D錯誤。

故選B。5、B【分析】【分析】

1；原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核；沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。

2；真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核；有核膜、核仁和染色質；有復雜的細胞器（包括線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數分裂；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。

【詳解】

A；大腸桿菌是原核生物；沒有線粒體，A錯誤；

B；酵母菌和大腸桿菌都有核糖體；都能發(fā)生脫水縮合反應，B正確；

C；酵母菌和大腸桿菌的遺傳物質都是DNA；由四種脫氧核苷酸組成，C錯誤；

D；真核細胞才能進行無絲分裂；大腸桿菌是原核生物，只能進行二分裂生殖，D錯誤。

故選B。6、C【分析】【分析】

由圖可知：Cl-通過Cl-通道從胃壁細胞進入胃腔，運輸方式為協助擴散；K+通過K+通道從胃壁細胞進入胃腔，運輸方式也為協助擴散；質子泵水解ATP將K+運進細胞和H+運出細胞，K+進細胞和H+出胃壁細胞的方式為主動運輸。

【詳解】

A、K+通過K+通道從胃壁細胞進入胃腔方式為協助擴散，質子泵水解ATP將K+運進細胞；方式為主動運輸，A錯誤；

B、質子泵水解ATP將H+運到胃腔；運輸方式為主動運輸，B錯誤；

C、抑酸藥物PPIS在酸性環(huán)境中被激活后，能夠與圖示質子泵結合使其空間結構發(fā)生改變，使H+從胃壁細胞運出到胃腔減少；胃腔pH升高，無法殺滅隨食物進入消化道的細菌，可能造成消化道細菌感染，C正確；

D、可通過競爭性地結合質子泵上的H+結合位點使胃腔中的H+減少來開發(fā)新型抑酸藥物；D錯誤。

故選C。7、A【分析】【分析】

1；線粒體膜上沒有運輸葡萄糖的載體蛋白；故葡萄糖不能進入線粒體。

2；葉綠體和線粒體均是具有兩層膜的細胞器；一層膜具有兩層磷脂分子。

【詳解】

A、分析題圖可知，高O2含量環(huán)境中，光呼吸產生的C2在線粒體中被分解產生CO2；而葡萄糖在細胞質基質中分解為丙酮酸，然后才可以進入線粒體被分解，A錯誤；

B、光呼吸釋放的CO2（生成場所為線粒體基質）進入同一細胞的葉綠體（葉綠體基質）參與暗反應至少需穿過4層生物膜（2層線粒體膜和2層葉綠體膜）；即8層磷脂分子，B正確；

C、CO2/O2的值增大時，CO2與C5結合轉化為C3，有利于光合作用的進行，同時C5與O2反應生成乙醇酸（C2）減少；不利于光呼吸的進行，C正確；

D、分析題圖可知，光呼吸會減少葉綠體內C3的合成量；降低光合作用效率，D正確。

故選A。二、多選題(共9題，共18分)8、B:C【分析】【分析】

1；大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2；在生物體內；占細胞鮮重比例最高的化合物是水，其次是蛋白質，因此占細胞干重比例最高的化合物是蛋白質。

【詳解】

A；組成生物體的大量元素中；最基本的是C，因為組成生物體的生物大分子都是以碳鏈作為基本骨架的，A錯誤；

B；因水分子不含碳元素；細胞中各種化合物的共有元素是H、O，B正確；

C；占生物體總重量萬分之一以下的必需元素是微量元素；如Fe、Mn、Cu、Mo、B等，含量微小卻是生命活動所必需的，C正確；

D；有些元素含量很少；但可能對生物體有害，如鉛，不屬于微量元素，D錯誤。

故選BC。

【點睛】9、B:C:D【分析】【分析】

據題意分析，圖示NaHCO3為光合作用光合作用提供二氧化碳；其濃度代表二氧化碳濃度，以此探究二氧化碳濃度對光合作用的影響。

【詳解】

A、黑藻的成熟程度、水溫的變化屬于無關變量，NaHCO3濃度是自變量；A錯誤；

B；對照組中的蒸餡水應煮沸后冷卻可以去除水中的二氧化碳；排除水中原有二氧化碳對實驗的干擾，B正確；

C；分別在距離實驗組和對照組黑藻10cm處放置臺燈作為光源；可保證各組光照強度一致，排除無關變量光照強度的干擾，C正確；

D、光合作用產生的氧氣可使裝置中液面高度發(fā)生變化，以在一段時間后測量記錄液面高度的變化，來推測光合速率的變化，D正確。

故選BCD。10、A:B:C【分析】【分析】

根據題意和圖示分析可知：圖示表示光照強度對光合作用的影響曲線；其中黑暗條件下只進行呼吸作用，表示呼吸強度；A點時，二氧化碳吸收量為0，表示光合作用強度等于呼吸作用強度，表示光合作用的光補償點；B點以后光照強度增加，二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光飽合點。

【詳解】

A、依題意并結合圖示分析可知，當光照強度＜A時，CO2的釋放量大于零，不吸收CO2，說明光合速率＜呼吸速率，A正確；

B、當光照強度=A時，CO2的釋放量等于吸收量，即呼吸作用釋放出的CO2=光合作用同化的CO2，B正確；

C、當A＜光照強度＜B時，CO2的吸收量大于0，且隨光照強度的增強而增加，C正確；

D、B點以后，CO2的吸收量不再隨光照強度的增強而增加，說明限制光合作用的因素不是光照強度，而是溫度、CO2濃度等，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】

本題以曲線圖為載體，考查學生對光合作用的過程的理解和掌握情況。解答此類問題，需理解橫縱坐標的含義，還要重點分析起點、拐點、交點以及把握每條曲線的走勢，對比分析導致曲線上的點出現差異的因素的異同，再運用所學的知識加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。11、B:D【分析】【分析】

1．細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達。

2．衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

3．癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化；細胞膜上的糖蛋白等物質減少，易轉移。

【詳解】

A、細胞膜、細胞器膜和核膜共同構成了生物膜系統(tǒng)，A錯誤；

B、載體蛋白的特異性和磷脂雙分子層的疏水性均與細胞膜的選擇透過性有關，B正確；

C、液泡中含有的色素是花青素等色素，與光合作用無關；葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，有光合作用有關，C錯誤；

D、細胞分化、衰老和癌變均會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化，D正確。

故選BD。12、A:B:D【分析】【分析】

葡萄糖在酶的參與下進行有氧呼吸反應式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；

葡萄糖在酶的參與下進行無氧呼吸反應式如下：：C6H12O6→2C3H6O3+能量。

【詳解】

A；在人體內葡萄糖可以轉化成脂肪和各種非必需氨基酸、A錯誤；

B；18歲之前某人長期多食而肥胖；其營養(yǎng)過剩，說明糖類過多，部分糖類轉化為脂肪，此時主要由葡萄糖供能，RQ值為1；18歲后患糖尿病，患者葡萄糖的利用發(fā)生障礙，機體主要靠脂肪供能，因此RQ值小于1，故此人18歲后的RQ值比18歲前低，B錯誤;

C；呼吸熵是二氧化碳量的產生量與氧氣消耗量的比值；而脂肪中碳、氫比例高于葡萄糖，氧比例低于葡萄糖，同質量的脂肪氧化分解消耗的氧氣多于葡萄糖，因此呼吸熵更低，C正確；

D、平靜狀態(tài)人體進行有氧呼吸，有氧呼吸吸收氧氣的量與釋放二氧化碳的量相等；劇烈運動時既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，人體無氧呼吸的產物是乳酸，不產生二氧化碳，因此劇烈運動時，人體細胞呼吸產生的二氧化碳只來自有氧呼吸，分解葡萄糖過程產生CO2的物質的量與消耗O2的物質的量相等；RQ等于1，D錯誤；

故選ABD。13、B:D【分析】【分析】

ATP中文名稱三磷酸腺苷；結構簡式A-P～P～P，ATP的水解釋放的能量直接用于各項生命活動，如神經傳導；細胞分裂、主動運輸等。合成ATP所需能量的來源可以是細胞呼吸和光合作用，細胞內ATP含量很少，ATP與ADP的轉化十分迅速。ADP水解得一個磷酸分子和腺嘌呤核糖核苷酸，后者是RNA的基本單位之一。

【詳解】

A；ATP水解的過程常伴隨吸能反應的發(fā)生；A錯誤；

B；主動運輸時；需ATP水解提供能量，③脫離ATP后，挾能量可使載體蛋白等分子磷酸化，引起載體蛋白空間結構的改變，B正確；

C；①②脫離后；ATP剩下的部分成為RNA分子的基本單位之一，即腺嘌呤核糖核苷酸，C錯誤；

D；ATP與ADP相互轉化的能量供應機制；在所有生物的細胞內都是一樣的，D正確。

故選BD。14、B:C【分析】【分析】

糖類是生物體的主要能源物質；植物中的纖維素屬于多糖是細胞壁的主要組成成分，纖維素的基本組成單位是葡萄糖；脂質分為脂肪；磷脂和固醇，脂肪是良好的儲能物質，磷脂是細胞膜的主要組成成分之一，固醇中的膽固醇是細胞膜的重要組成成分，還參與血液中脂質的運輸。

【詳解】

A；糖類是生物生命活動的主要能源物質；也是生物體重要的結構物質，如組成植物細胞壁的纖維素，A正確；

B；脂質中的磷脂是構成細胞膜的成分；脂質中的膽固醇也是構成動物細胞膜的成分，B錯誤；

C；脂肪的元素組成為C；H，O，其中氧的含量少于糖類，氫的含量更多，C錯誤；

D；碳是生命的核心元素；生物大分子以碳鏈為骨架，D正確。

故選BC。15、B:C:D【分析】【分析】

細胞膜的功能特點是具有選擇透過性；只有活細胞的細胞膜保持該特性。小分子物質跨膜運輸的方式有被動運輸和主動運輸：

（1）被動運輸：①自由擴散：不需要載體蛋白和能量，如水、CO2、O2；甘油、乙醇、苯等。②協助擴散：需要載體蛋白；但不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖。動力：濃度差。

（2）主動運輸：既需要載體協助，又需要消耗能量，如細胞吸收K+、Na+、Ca2+；氨基酸等。動力：能量（ATP提供）。

【詳解】

A；果脯在腌制過程中；細胞死亡，細胞膜等膜結構失去了選擇透過性，糖分能直接進入細胞中，使果脯慢慢變甜，A錯誤；

B；水分子進出細胞是通過自由擴散和借助于膜上水通道蛋白的協助擴散；二者都屬于被動運輸，B正確；

C；葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白協助；不消耗能量，屬于協助擴散，C正確；

D；大腸桿菌屬于原核生物；其細胞膜也具有選擇透過性，吸收K+的方式是主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白的協助，D正確。

故選BCD。16、B:C:D【分析】【分析】

據圖分析可知；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞，是從低濃度運輸到高濃度，需要載體和離子電化學梯度推動，屬于主動運輸；葡萄糖從小腸上皮細胞運輸到組織液，從高濃度運輸到低濃度，需要載體，屬于協助擴散；鈉離子從腸腔進入小腸上皮細胞，是從高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，屬于協助擴散，鈉離子從小腸上皮細胞，是從低濃度運輸到高濃度，需要載體，需要能量，屬于主動運輸。

【詳解】

據分析可知，葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸，葡萄糖從小腸上皮細胞運出屬于協助擴散，A錯誤；Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸，B正確；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞屬于主動運輸，需要鈉離子電化學梯度的推動，C正確；鈉離子從腸腔到小腸上皮細胞屬于協助擴散，葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液為協助擴散，D正確；因此，本題答案選B；C、D。

【點睛】

解答本題的關鍵是：明確主動運輸和協助擴散的區(qū)別和判斷方法，從高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，屬于協助擴散；從低濃度運輸到高濃度，需要載體，需要能量，屬于主動運輸。三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】【詳解】

（1）光合作用的光反應為水的光解和ATP的合成；場所是葉綠體的類囊體膜。

（2）真核細胞有氧呼吸的第二；三階段發(fā)生在線粒體。

（3）真核細胞的無氧呼吸過程發(fā)生在細胞質基質；將葡萄糖分解為丙酮酸和[H]。

（4）有氧呼吸的第二；三階段；合成ATP的能量來源于丙酮酸氧化分解釋放的化學能。

（5）如果是酒精發(fā)酵，則終產物（除ATP外）是C2H5OH和CO2；如果是乳酸發(fā)酵，則終產物（除ATP外）是乳酸?！窘馕觥咳~綠體的類囊體膜。

線粒體葡萄糖化學能。

乙醇和CO2或乳酸18、略

【分析】【詳解】

細胞的全能性：已經高度分化的體細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。植物離體的體細胞在一定條件下具有全能性，而動物細胞的細胞核在一定條件下也可以表現出全能性?！窘馕觥竣?體細胞②.細胞核19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】有絲分裂、無絲分裂、減數分裂20、略

【分析】【分析】

單體與多聚體（生物小分子與生物大分子）的關系：小分子脫水縮合生成大分子；如：氨基酸脫水縮合形成蛋白質，以肽鍵相連。葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連。核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連。

【詳解】

（1）細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心。

（2）每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架；由許多單體連接成多聚體。

（3）在細胞膜的外表；有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合形成的糖蛋白，叫做糖被。

（4）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應；統(tǒng)稱為細胞代謝。

（5）蛋白質是生命活動的主要承擔者。

【點睛】

本題考查了細胞核、蛋白質的功能、細胞質基質和多聚體概念等，意在考生考生的識記和理解能力，構建知識網絡的能力。難度適中?！窘馕觥看x和遺傳多聚體糖被細胞代謝蛋白質21、略

【分析】【分析】

【詳解】

（2）ATP與ADP轉化的特點：對細胞的正常生活來說，ATP與ADP的這種相互轉化，是時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的。一個人在運動的狀態(tài)下，ATP轉化成ADP，釋放能量，供運動之需。生成的ADP又可在一定條件下轉化成ATP。ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，在所有生物的細胞內都是一樣的，這體現了生物界的統(tǒng)一性?！窘馕觥竣?動態(tài)平衡②.生物界的統(tǒng)一性22、略

【分析】【詳解】

細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層?！窘馕觥考毎|23、略

【解析】①.體積②.數量③.細胞數量的多少四、非選擇題(共1題，共4分)24、略

【分析】【分析】

圖解是解答本題的關鍵；由甲圖可知，在高溫時，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關的酶對高溫更為敏感；并且在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大；當環(huán)境溫度為40℃時，真正光合作用速率等于呼吸作用速率。凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率，只有凈光合作用速率大于零時，植物才能生長。

【詳解】

（1）由甲圖可知；在高溫時，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關的酶對高溫更為敏感，光合作用的光反應和暗反應都需要酶參與，所以都會受到溫度的影響。

（2）實驗室中常用紙層析法分離光合作用的色素。

（3）從乙圖縱坐標可知；此圖中用單位時間氧氣釋放量（或氧氣釋放速率）表示植物的凈光合作用速率。

（4）由甲圖可知，當環(huán)境溫度為40℃時，真正光合作用速率等于呼吸作用速率，所以該植物的有機物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h。在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大，即植物的有機物凈積累量最多，理論上，此時的植物生長狀況達到最佳。乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，若將乙圖從30℃改變?yōu)?5℃，從甲圖可知，植物的呼吸作用速率加快，要使光合作用速率等于呼吸作用速率，應增大光照強度，所以乙圖中的b點應向右移。

（5）乙圖中；當光照強度為0時，葉肉細胞只進行呼吸作用，此時能產生ATP的細胞器只有線粒體。

（6）圖乙中的a點表示呼吸速率；所以測定呼吸作用時，氧氣是引起氣壓變化的自變量，故用丙圖裝置測定獲得圖乙中的a點對應的值，則丙圖中B三角瓶內應放置的液體為NaOH溶液，同時裝置需要進行黑暗處理。

【點睛】

本題考查光合作用與細胞呼吸的知識點，要求學生掌握光合作用和有氧呼吸的過程，理解影響光合作用的環(huán)境因素，能夠正確識圖分析獲取有效信息，結合所學的光合作用和有氧呼吸的過程解決問題，這是該題考查的重點；理解圖示中的關鍵點的生理過程以及圖示中環(huán)境因素對光合作用的影響情況是突破該題的關鍵?！窘馕觥抗夂瞎夥磻c暗反應紙層析法單位時間氧氣的釋放量（或氧氣的釋放速率）030℃右線粒體NaOH溶液黑暗五、實驗題(共4題，共40分)25、略

【分析】【分析】

分析題干信息明確實驗目的和實驗類型；從實驗目的分析出實驗的自變量；因變量和無關變量及實驗組和對照組是解題的突破口，根據實驗的類型預期可能出現的實驗現象，并根據相應的實驗現象獲取結論是本題考查的重點。

【詳解】

（1）通常土壤中的磷元素被植物吸收后；在植物細胞內主要以離子的形式存在。

（2）根據題意；實驗目的為：驗證施磷可以提高植物的抗旱性和使植物提早成熟，實驗過程中應遵循對照原則和單一變量原則。實驗步驟為：

步驟一：取40株生長狀況相同的小麥隨機分成四組；用紅壤(缺磷)種植在同一地方的不同區(qū)域，并標記為A；B、C、D。

步驟二：A組正常澆水；施過磷酸鈣；B組正常澆水、不施過磷酸鈣，C組不澆水、施過磷酸鈣，D組種植后不作任何處理。

步驟三：3個月后觀察并記錄小麥的生長狀況和開花狀況。

若C組小麥的生長狀況比D組的好；則說明施磷可以提高小麥的抗旱性；若A組小麥的開花時間早于B組的（或A組小麥的開花時間早于B組的，C組小麥的開花時間早于D組的）?，則說明施磷可以使小麥提早成熟。

【點睛】

本題的知識點是無機鹽的作用，要求考生識記無機鹽的存在形式和作用，理解實驗設計的基本原則。【解析】離子不施過磷酸鈣不澆水C組小麥的生長狀況比D組的好A組小麥的開花時間早于B組的（或A組小麥的開花時間早于B組的，C組小麥的開花時間早于D組的）26、略

【分析】【分析】

根據題意和圖示分析可知：甲裝置中接氣泵；酵母菌進行的是有氧呼吸；乙裝置中酵母菌進行的無氧呼吸。兩個裝置中的澄清石灰水的作用都是檢測二氧化碳。

由表格可知，a試管中沒有葡萄糖不能進行呼吸作用，b試管中進行了無氧呼吸，能夠產生酒精和CO2，c試管中能夠進行呼吸作用的第二、三階段，能產生水和CO2；d試管中葡萄糖不能進入線粒體不能進行呼吸作用，e試管中能進行有氧呼吸，f試管中能進行無氧呼吸。

【詳解】

（1）甲裝置中質量分數為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，排除空氣中的CO2對實驗結果的干擾。乙中裝置Ⅱ先封口放置一段時間后再與澄清的石灰水相連接的原因是：為了讓酵母菌消耗盡裝置Ⅱ中混有的少量氧氣；確保實驗過程中酵母菌只進行無氧呼吸，釋放的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁。

（2）若用溴麝香草酚藍水溶液檢測有CO2產生時；溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化是由藍變綠再變黃。裝置乙中酵母菌進行的是無氧呼吸，所以在Ⅱ處可檢測到有酒精生成。

（3）①e試管中能進行有氧呼吸，f試管中能進行無氧呼吸，自變量為有無氧氣，試管e、f中完整的酵母菌起對照作用。由以上分析可知，a試管中不能進行呼吸