2025年粵教新版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級化學下冊月考試卷66考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列實驗或現(xiàn)象不能證明空氣中含有水份的是（）A.松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了B.從冰柜中拿出的雪碧放在空氣中，表面會有水珠C.對著干燥的玻璃片呼氣，玻璃片上有水霧D.早晨起來，看到小草上有露珠2、某同學研究化學反應中的放熱現(xiàn)象，用鎂條和稀鹽酸進行實驗，裝置如圖所示．下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論中不正確的是（）A.產(chǎn)生大量氣泡，手觸試管外壁有熱感B.氣球先膨脹，冷卻至室溫，氣球恢復原狀C.收集到的氣體移近酒精燈火焰，松開氣球口聽到爆鳴聲D.若將藥品換成生石灰和水，則觀察到氣球先膨脹，冷卻至室溫后恢復原狀3、除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)rm{(}括號內(nèi)為雜質(zhì)rm{)}所選用的試劑與方法正確的是A.rm{CO(}水蒸氣rm{)}通過濃硫酸洗氣B.rm{FeCl_{2}(CuCl_{2})}加入適量的鋁粉，過濾C.rm{NaCl}固體rm{(}沙子rm{)}溶于水、過濾、洗滌、干燥D.鐵粉rm{(}鋅粉rm{)}加入稀rm{H_{2}SO_{4}}溶液充分反應后過濾4、一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，該原子的核外電子數(shù)為（）A.56B.30C.26D.45、要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，又不混入其它氣體，最好在空氣中燃燒（）A.鐵絲B.碳C.硫D.磷6、下列對某一主題知識歸納都正確的一組是。

。A．生活常識B．物質(zhì)鑒別洗滌劑洗油污一一乳化作用。

人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大食鹽與亞硝酸鈉一一品嘗。

羊毛線與棉線一一灼燒C．安全常識D．環(huán)境保護油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火。

火災煙很大時一一用濕毛巾捂住口鼻減少白色污染一一少使用塑料制品。

減少酸雨污染一一不使用化石燃料A.AB.BC.CD.D7、下列氣體中；既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（）

A.SO2

B.H2

C.NH3

D.HC1

8、下列實驗操作先后順序有錯誤的是（）

A.先檢查裝置的氣密性再加藥品。

B.點燃氫氣前先檢查氫氣的純度。

C.稀釋濃硫酸時；往燒杯中先加濃硫酸再加水。

D.進行一氧化碳還原氧化銅實驗時；先通一氧化碳氣體，再加熱。

9、下列電離方程式，書寫錯誤的是（）A.MgCl2=Mg+ClB.H2SO4=2H++SOC.NaOH=Na++OH-D.NaCl=Na++Cl-評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、在密閉容器中有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)；在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量百分含量如圖所示（提示：反應前后總質(zhì)量不發(fā)生改變）下列說法正確的是（）

A.丙一定是單質(zhì)B.在該反應中丁可能是催化劑C.該反應是分解反應D.甲和乙是反應物，丙是生成物11、1-18號元素的原子中；核電荷數(shù)之差為8的兩種原子（）

A.電子層數(shù)一定相差1

B.最外層電子數(shù)一定相等。

C.都容易得（或失）電子；形成陰（或陽）離子。

D.質(zhì)子數(shù)相差8；中子數(shù)也可能相差8

12、用如圖實驗裝置制取干燥的氣體正確的是（）

。ABCDX大理石與。

稀鹽酸鋅粒與稀硫酸雙氧水與二氧化錳二氧化錳與氯酸鉀Y濃硫酸濃硫酸濃硫酸濃硫酸ZCO2H2O2O2A.AB.BC.CD.D13、除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是rm{(}rm{)}

。物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法rm{A}rm{H_{2}}rm{HCl}氣體先通過rm{NaOH}溶液，再通過濃硫酸rm{B}rm{NaOH}溶液rm{Ca(OH)_{2}}溶液先加入過量的rm{Na_{2}CO_{3}}溶液，再過濾rm{C}rm{CO_{2}}氣體rm{CO}氣體通過灼熱的rm{CuO}rm{D}rm{CaO}固體rm{CaCO_{3}}固體加入適量的稀鹽酸A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}14、下列整理的與化學有關(guān)的知識不完全正確的一組是。

。rm{A}物質(zhì)分類rm{B}物質(zhì)和構(gòu)成的微粒臭氧rm{-}單質(zhì)。

氯酸鉀rm{-}氧化物。

大理石rm{-}化合物銅由原子直接構(gòu)成。

氧氣由氧分子構(gòu)成。

氯酸鉀由rm{K}和rm{Cl-}構(gòu)成銅由原子直接構(gòu)成。

氧氣由氧分子構(gòu)成。

氯酸鉀由rm{K}和rm{Cl-}構(gòu)成rm{C}物質(zhì)鑒別rm{D}化學與社會、生活硬水和軟水rm{-}加肥皂水并攪拌。

醬油和醋rm{-}聞氣味。

氦氣和二氧化碳rm{-}用澄清石灰水二氧化硫是形成酸雨的主要氣體。

炭黑可用作碳素墨水。

圖書館著火用液體二氧化碳滅火二氧化硫是形成酸雨的主要氣體。

炭黑可用作碳素墨水。

圖書館著火用液體二氧化碳滅火rm{(}rm{)}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}15、在實驗室中，下列做法正確的是（）A.在演示實驗和分組實驗中，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物B.稀釋濃硫酸時，應沿燒杯壁向濃硫酸中緩緩加水，并用玻璃棒不斷攪拌C.取用液體藥品時，要把瓶塞反放在桌面上，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外E.不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道E.不能用手接觸實驗室里的藥品，不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道16、5.6g不純的鐵與足量的稀H2SO4完全反應后放出0.18gH2．則鐵中所含的雜質(zhì)可能是（）

A.鎂。

B.鋁。

C.鋅。

D.銅。

17、下列說法中正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B.濃鹽酸敞口久置質(zhì)量減小，濃硫酸敞口久置質(zhì)量增大，但其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小C.原子是化學變化中的最小粒子，分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、按要求寫出下列化學符號：

（1）5個鐵原子____；

（2）空氣中含量最多的物質(zhì)____；

（3）天然氣的主要成分____；

（4）銨根離子____．19、（1）某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成水和二氧化硫，則該物質(zhì)中一定含有____、____元素（寫元素符號，下同），可能含有____元素．

（2）用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸（HCl）反應可制取防疫工作中消毒劑，其反應的化學方程式為：2NaClO3+4HCl=2X↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl，則Ⅹ物質(zhì)的化學式為____，你推斷的依據(jù)是____，Ⅹ物質(zhì)的名稱為____．

（3）把28.7g氧化汞放在試管里加熱，直到氧化汞完全分解為止，冷卻后稱得反應后剩余的物質(zhì)的質(zhì)量為21.1g，則生成氧氣的質(zhì)量是____g．20、已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，在實驗室研究課上，小欣同學為了驗證氨氣（NH3）的某些性質(zhì)；做了以下實驗：下圖從左向右依次是她做的實驗及相應現(xiàn)象．根據(jù)小欣的實驗操作和現(xiàn)象，請你總結(jié)出氨氣的兩點物理性質(zhì)和一點化學性質(zhì)：

（1）物理性質(zhì)：①____；②____；

（2）化學性質(zhì)：____．

21、一個二氧化碳分子由______和______構(gòu)成rm{.}二氧化碳由______和______組成．22、酒精（C2H6O）是實驗室常用的液體燃料，完全燃燒的符號表達式為______。23、化學與我們的生活關(guān)系密切．

（1）“合理膳食；均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康．

①下列食品中富含糖類的是____（填序號；下同）．

A．雞蛋B．饅頭C．蔬菜。

②為了預防佝僂病和發(fā)育不良，幼兒及青少年可以補充一些含____元素的食品．

（2）洗滌劑能去除油污，是因為洗滌劑具有____功能．

（3）生活中防止鐵生銹的方法____（舉一例）．24、化學興趣小組三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水____．

（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1），約1s后取出，可以看到火柴梗的____（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的____溫度最高．

（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為他的以下做法中不合適的是____

A．反復實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B．查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C．認為與本次實驗目的無關(guān)；不予理睬。

D．詢問老師或同學；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

（4）三位同學在探究的過程中；將短玻璃導管插入焰心（如圖2），發(fā)現(xiàn)另一端可點燃．

【提出問題】導管里一定有可燃性氣體；氣體成分可能會是什么呢？

【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的可燃性氣體CO；

芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；

婷婷認為：可能以上兩種情況都有．

【實驗方案】

。實驗步驟可能觀察到實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管中部，然后在導管另一端做點火實驗．____貝貝的猜想正確____芳芳的猜想正確芳芳的猜想正確____婷婷的猜想正確婷婷的猜想正確25、鋁；鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬；與我們生活息息相關(guān)．

（1）鋁具有良好的抗腐蝕性能的原因是____（用化學方程式表示）．

（2）用兩種方法比較三種金屬的活動性強弱（只需寫出所需物質(zhì)即可，限選三種物質(zhì)）①____，②____．26、在兩支試管中各加入2mL～3mL水；分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀，振蕩，觀察現(xiàn)象．然后再向兩支試管中分別加入1mL汽油，振蕩，靜置，觀察現(xiàn)象．記錄如下：

請回答：

（1）加入汽油后，投入碘的試管的上層液體名稱是____；投入高錳酸鉀的試管的下層液體名稱是____．

（2）從實驗觀察可以歸納：在汽油中，碘的溶解性為____；在水中，高錳酸鉀的溶解性為____．（填寫“易溶”；“可溶”、“微溶”、“難溶”）

（3）在科學研究中；若將大量水中溶解的少量碘“富集”起來，你認為可以采取的方法是。

____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)27、熟石灰在熱水中比在冷水中溶解能力小____．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗題(共4題，共40分)28、濃H2S04與木炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應：C+2H2S04（濃）C02↑+2S02↑+2H20如圖是某同學設(shè)計的用來驗證濃H2S04與木炭反應所得到的各種產(chǎn)物的裝置圖．

已知：S02能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁．C02不能使品紅溶液褪色．S02能被酸性KMn04溶液吸收，而C02不能．

（1）A裝置中盛有無水硫酸銅，其作用是____．

（2）B裝置中盛放的液體是____，其作用是____．

（3）D裝置中盛放的液體是____，其作用是____．

（4）若把C、D裝置的順序?qū)φ{(diào)，將會導致____．29、下列實驗方法正確的是____．

A．除去銅粉中少量的氧化銅：加入足量的稀鹽酸充分反應后過濾；洗滌并干燥

B．除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體：將混合氣體通過氫氧化鈉溶液

C．鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液：加入酚酞試液；觀察顏色變化

D．鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種化學肥料：____．30、在牙膏和一些藥品中；常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體，碳酸鈣可以用石灰石來制備．某同學設(shè)計了一種制備碳酸鈣的實驗方案，其流程圖如圖為：

（1）請寫出方框中生成物的名稱____；

（2）寫出上述方案中③處發(fā)生反應的化學方程式____；

（3）請你評價方案的優(yōu)點是____

（4）檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣的方法是____．31、下列操作（或生產(chǎn)）都是錯誤的；請你回答錯誤的原因或者這樣操作會引起的后果：

（1）小紅撕下一片pH試紙，將其浸到某鹽酸溶液中，測定該溶液的pH____．

（2）某商販用工業(yè)酒精配酒出售____．

（3）將CO2和HCl的混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶以除去HCl得到CO2氣體____．評卷人得分六、計算題(共4題，共36分)32、將12.5克石灰石放入足量的稀鹽酸中（雜質(zhì)不參加反應，不溶于水），恰好完全反應，放出4.4g二氧化碳氣體，求石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？33、有銅粉和鐵粉的混合20克與90.8克稀鹽酸恰好完全反應，得到標準狀況下的氫氣4升（在標準狀況下，氫氣的密度為0.09克/升），求混合物中含鐵的質(zhì)量分數(shù)．34、用化學符號填空：

（1）1個氮分子______

（2）2個鈉離子______

（3）2個五氧化二磷分子______

（4）2個銨根離子______

（5）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價______．

（6）地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學式______．

35、如圖是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲______乙______．

（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣；請指出其中的錯誤：①______②______

（3）如果要收集干燥的氧氣；通?？蛇x用上述裝置中的______（填寫序號）

（4）實驗室制取CO2應選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）______將藥品裝入試管之前必須要進行的實驗操作是______如果小李準備收集一瓶CO2氣體；所選用的收集裝置是______（填編號）

（5）小李同學將制得的CO2通入澄清石灰水中；未見渾濁．

提出假設(shè)1：石灰水可能已變質(zhì)．

措施：重新配制澄清的石灰水．取5g新買的氫氧化鈣粉末放入干凈的250mL燒杯中倒入約100mL蒸餾水；攪拌，靜置，得到渾濁液．采用過濾的方法除去未溶解的氫氧化鈣，除了濾紙，小李還需要哪些儀器？______

過濾后；如果所得液體仍然渾濁，小李應該怎樣操作？______最后所得的澄清的液體是氫氧化鈣的______（填飽和或不飽和）溶液．

（6）實驗與問題：小李同學將制得的CO2通入新制的澄清石灰水中；仍然未見渾濁．

提出假設(shè)2：可能錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體．

（查資料知道：AgCl是一種白色的固體；它既不溶于水也不溶于稀硝酸）

設(shè)計實驗方案：甲；乙兩組同學選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗．

討論與交流：

①甲組同學選擇C裝置；他們______（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是______

②乙組同學選擇D裝置；他們______（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】根據(jù)常見的空氣的成分中的水蒸氣的證明方法進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：

A；干脆的餅干在空氣中一段時間會變軟；說明空氣中有水蒸氣．

B；從冰柜中拿出的雪碧放在空氣中；表面會有水珠，是空氣中的水蒸氣冷凝形成的．說明空氣中有水蒸氣．

C；對著一片干燥的玻璃吹氣；玻璃片上出現(xiàn)一層水霧，說明人呼出的氣體中含有水蒸氣，不能證明空氣中有水蒸氣．

D；夏天清晨；花園綠地中草上有很多露珠，是空氣中的水蒸氣冷凝形成的．說明空氣中有水蒸氣．

故選C．2、B【分析】【分析】A；鎂條和稀鹽酸生成氯化鎂和氫氣；放出大量的熱，據(jù)此進行分析判斷．

B；根據(jù)鎂條和稀鹽酸生成氫氣進行分析判斷．

C；根據(jù)氫氣驗純的方法進行分析判斷．

D、根據(jù)生石灰和水反應放出大量的熱進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鎂條和稀鹽酸生成氯化鎂和氫氣；放出大量的熱，用如圖裝置進行實驗，會產(chǎn)生大量氣泡，手觸試管外壁有熱感，故選項說法正確．

B；鎂條和稀鹽酸生成氫氣；放出大量的熱，氣球膨脹；冷卻至室溫后，由于有氫氣生成，氣球仍呈膨脹狀態(tài)，故選項說法錯誤．

C；收集到的氣體（氫氣和空氣的混合物）移近酒精燈火焰；松開氣球口聽到爆鳴聲，故選項說法正確．

D；生石灰和水反應放出大量的熱；裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，生石灰和水反應放出大量的熱；冷卻至室溫后恢復原狀，故選項說法正確．

故選：B．3、A【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；rm{壟脷}反應后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹緼.濃硫酸具有吸水性；且不與一氧化碳反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；

B.鋁的活動性比鐵和銅強，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，生成新的雜質(zhì)，不符合除雜原則，故B錯誤；C.氯化鈉易溶于水；沙子難溶于水，可采取加水溶解；過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故C錯誤；

D.鋅粉和鐵粉均能與稀rm{H_{2}SO_{4}}溶液反應；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故D錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}4、C【分析】【分析】根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，進行解答．【解析】【解答】解：在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，已知一種鐵原子，原子核內(nèi)有26個質(zhì)子，因此該鐵原子的核外電子數(shù)為26．

故選：C．5、D【分析】【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；鐵絲在空氣中不能燃燒；不能除去氧氣；故此選項錯誤．

B；碳和氧氣反應生成二氧化碳氣體；增加了氣體雜質(zhì)；故此選項錯誤．

C；硫和氧氣反應生成氣體二氧化硫氣體；增加了氣體雜質(zhì)；故此選項錯誤．

D；磷和氧氣反應生成五氧化二磷固體；不會增加氣體雜質(zhì)；故此選項正確．

故選D．6、C【分析】【分析】A；根據(jù)洗滌的兩種原理和鋅的生理功能判斷．

B；根據(jù)亞硝酸鹽有毒；以及羊毛、棉線的成分和燃燒的氣味判斷．

C；根據(jù)滅火的原理和逃離火災現(xiàn)場的注意事項判斷．

D、根據(jù)白色污染和酸雨形成的原因判斷．【解析】【解答】解：

A；洗油污有兩種原理；洗滌劑洗油污是利用乳化作用，汽油或酒精洗油污是利用溶解原理，鋅影響人的發(fā)育，缺乏會食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，所以錯誤．

B；亞硝酸鈉有毒；不能品嘗，羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，棉線的主要成分是纖維素，前者燃燒有焦糊味，后者燃燒有燒紙的氣味，所以錯誤．

C；油鍋不慎著火時蓋上鍋蓋；可以隔絕氧氣，從而達到滅火目的，火災煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻可防止吸入有毒氣體或煙塵，所以正確．

D；白色污染就是難降解塑料帶來的污染；酸雨主要是向大氣中排放大量的二氧化硫、二氧化氮造成的，二者多來自化石燃料燃燒，少使用化石燃料，能減少酸雨污染，但是在目前的能源結(jié)構(gòu)中化石燃料是最主要的，不能完全不用，所以錯誤．

答案：C．7、B【分析】

A、SO2能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水；不能用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．

B、氫氣既不與濃硫酸反應，也不與氫氧化鈉反應，故既可以用濃H2SO4干燥；又可以用NaOH固體干燥，故選項符合題意．

C、NH3能與濃硫酸反應；不能用濃硫酸干燥，故選項不符合題意．

D；HCl能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水；不能用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．

故選B．

【解析】【答案】能用濃H2SO4干燥；又能用NaOH固體干燥，說明該氣體不能與這兩者反應；濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體；氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳；二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體．

8、C【分析】

A；實驗室制取氣體時；檢查裝置氣密性再裝藥品，如果氣密性不好，更換儀器，會浪費藥品，該實驗操作先后順序正確．

B；點燃可燃性氣體前；先檢驗純度再點燃，以防發(fā)生爆炸，該實驗操作先后順序正確．

C；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；該實驗操作先后順序錯誤．

D；實驗室用CO與氧化銅反應的實驗開始時；先通入一氧化碳，待試管中的空氣被排凈后，再加熱，以防試管內(nèi)的混合氣體受熱發(fā)生爆炸；該實驗操作先后順序正確．

故選C．

【解析】【答案】A；實驗室制取氣體時；一定要先檢查裝置氣密性，再裝藥品．

B；點燃可燃性氣體前；先檢驗純度再點燃．

C；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．

D；根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的實驗注意事項進行分析判斷．

9、A【分析】【分析】化學式和離子符號表示電離過程的式子，稱為電離方程式，表示物質(zhì)溶解于水時電離成離子的化學方程式，離子所帶電荷數(shù)一般可根據(jù)它們在化合物中的化合價來判斷，所有陽離子帶的正電荷總數(shù)與所有陰離子所帶的負電荷總數(shù)相等，離子團不能拆開．【解析】【解答】解：A、氯化鎂電離時生成鎂離子和氯離子，其電離方程式為：MgCl2═Mg2++2Cl-；故選項書寫錯誤．

B、硫酸電離時生成氫離子和硫酸根離子，其電離方程式為：H2SO4=2H++SO；故選項書寫正確．

C、氫氧化鈉電離時生成鈉離子和氫氧根離子，其電離方程式為：NaOH=Na++OH-；故選項書寫正確．

D、氯化鈉電離時生成鈉離子和氯離子，其電離方程式為：NaCl=Na++Cl-；故選項書寫正確．

故選：A．二、多選題(共8題，共16分)10、BD【分析】【分析】反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，也不是催化劑．【解析】【解答】解：反應前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變；反應后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應物，質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量分數(shù)減小，是反應物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，丁物質(zhì)可能是催化劑；

A；由以上分析可知；甲和乙物質(zhì)反應生成了丙物質(zhì)，屬于化合反應，丙物質(zhì)屬于化合物，故說法錯誤．

B；丁物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；丁物質(zhì)可能是催化劑，故說法正確．

C；反應物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應，故說法錯誤．

D；甲和乙的質(zhì)量分數(shù)減??；是反應物，丙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大，是生成物，故說法正確．

故選：BD．11、AD【分析】

A；在1-18號元素中；核電荷數(shù)之差為8的兩種原子都位于相鄰周期，也就是電子層數(shù)相差1；故A說法正確；

B；如氧和硫相差8；最外層電子數(shù)相等；而氫和氟核電荷數(shù)也是相差8，但核外電子數(shù)不等；故B說法錯誤；C、根據(jù)氦和氖的核電荷數(shù)相差8，但讓它們是惰性元素；故C說法錯誤；

D；氧和硫；它們的核電荷數(shù)相差8，中子數(shù)也相差8（中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-核電荷數(shù)），故D說法正確；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期律的知識進行分析解答本題．

12、AC【分析】解：A．大理石與鹽酸生成二氧化碳氣體；屬于固液常溫型，且二氧化碳密度比空氣的大，能用向上排空氣法收集；且二氧化碳不能與濃硫酸反應，能用濃硫酸干燥，故選項正確．

B．鋅粒與稀硫酸反應生成氫氣；屬于固液常溫型，但氫氣密度比空氣的小，不能用向下排空氣法收集，故選項錯誤．

C．過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣；屬于固液常溫型，且氧氣密度比空氣的大，能用向上排空氣法收集；且氧氣不能與濃硫酸反應，能用濃硫酸干燥，故選項正確．

D．二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣；屬于固體加熱型，不能用圖中實驗裝置制取，故選項錯誤．

故選：AC．

圖中制取氣體的裝置屬于固液常溫型，收集方法是向上排空氣法；能用濃H2SO4干燥；說明該氣體不能與濃硫酸反應，濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體；

本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學反應是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AC13、BD【分析】解：rm{A}rm{CO_{2}}能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，rm{H_{2}}不與氫氧化鈉溶液反應；再通過濃硫酸除去水蒸氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B、rm{Ca(OH)_{2}}溶液能與過量的rm{Na_{2}CO_{3}}溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

C、rm{CO}氣體能與灼熱的rm{CuO}反應生成銅和二氧化碳；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D、rm{CaO}固體和rm{CaCO_{3}}固體均能與適量的稀鹽酸反應；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：rm{BD}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；rm{壟脷}反應后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{BD}14、AB【分析】解：rm{A}臭氧屬于單質(zhì)；氯酸鉀含有三種元素，不屬于氧化物，大理石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，錯誤；

B；銅由原子直接構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成，氯酸鉀由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成，錯誤；

C；硬水和軟水可以加肥皂水并攪拌；醬油和醋可以聞氣味鑒別，氦氣和二氧化碳可以用澄清石灰水鑒別，正確；

D；二氧化硫是形成酸雨的主要氣體；炭黑可用作碳素墨水，圖書館著火用液體二氧化碳滅火，正確；

故選AB．

A；根據(jù)物質(zhì)的類別解答；

B；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成解答；

C；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；

D；根據(jù)化學在生活中的應用解答．

此題是一道多點知識考查題，與生活學習相關(guān)，強調(diào)了平時學習中的歸納總結(jié)，對比和聯(lián)想，只有這樣才能更利于知識的理解和應用．【解析】rm{AB}15、ACDE【分析】【分析】A；根據(jù)實驗室藥品的取用的用量原則等進行分析判斷．

B；根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷．

C；根據(jù)取用液體藥品時的方法進行分析判斷．

D；根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．

E；根據(jù)實驗室藥品的取用的“三不原則”進行分析判斷．

F、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；在演示實驗和分組實驗中；若沒有說明用量，應按最少量取用，要力求利用最少的實驗用品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物，故選項說法正確．

B；稀釋濃硫酸時；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故選項說法錯誤．

C；取用液體藥品時；要把瓶塞反放在桌面上，為防止腐蝕標簽，標簽朝向手心，放回原處時標簽向外，故選項說法正確．

D；做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時；應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體，以防爆炸，故選項說法正確．

E；不能用手接觸實驗室里的藥品；不要湊到容器口聞氣體的氣味，不能嘗藥品的味道，故選項說法正確．

F、給試管中的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己，且液體體積不能超過試管容積的；故選項說法錯誤．

故選：ACDE．16、CD【分析】

6.5克純鐵片放在足量的稀鹽酸中放出的氫氣是0.232克；存在雜質(zhì)導致生成的氫氣的質(zhì)量減少，即相同質(zhì)量金屬雜質(zhì)比鋅生成的氫氣質(zhì)量少；

化學方程式

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

2Al+6HCl═AlCl3+3H2↑

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

＞＞＞所以相同質(zhì)量的鋅；鎂、鋁、鐵與足量的鹽酸反應，生成氫氣的質(zhì)量大小為鋁＞鎂＞鐵＞鋅；

而銅不與鹽酸反應；

故選C；D

【解析】【答案】金屬與酸發(fā)生置換反應的條件：（1）對金屬的要求：必須是金屬活動性順序中排在氫以前的金屬；（2）對酸的要求：這里所指的酸并不是所有的酸；主要是指稀鹽酸和稀硫酸．

金屬與酸反應產(chǎn)生H2的規(guī)律：

（1）H2的質(zhì)量=金屬的質(zhì)量×

（2）等質(zhì)量的幾種金屬與足量酸反應產(chǎn)生的H2質(zhì)量與的值成正比，該值越大，產(chǎn)生的H2質(zhì)量越多，該值越小，產(chǎn)生的H2質(zhì)量越小。

17、BD【分析】【分析】A；根據(jù)白煙和白霧的區(qū)別進行分析；

B；根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性以及濃硫酸具有吸水性進行解答；

C；根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說；分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子進行解答；

D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的化學性質(zhì)進行分析．【解析】【解答】解：A；白霧是液體的小液滴；白煙是固體的小顆粒，磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，故A錯誤；

B；濃鹽酸具有揮發(fā)性揮發(fā)出氯化氫氣體；溶質(zhì)減少；濃硫酸具有吸水性，溶劑增多，所以二者溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小，故B正確；

C；原子是化學變化中的最小粒子．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子；對由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學性質(zhì)由原子來保持，故C錯誤；

D；二氧化碳和水反應生成碳酸；碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，一氧化碳通入紫色的石蕊溶液后，溶液不變色，故D正確．

故選：BD．三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣；寫出其化學式即可．

（3）天然氣的主要成分是甲烷；寫出其化學式即可．

（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．【解析】【解答】解：（1）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故5個鐵原子可表示為：5Fe．

（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，其化學式為：N2．

（3）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．

（4）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．銨根離子表示為：NH4+．

故答案為：（1）5Fe；（2）N2；（3）CH4；（4）NH4+19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學反應前后元素的種類沒有改變來推斷；

（2）化學反應前后；元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變；

（3）反應前后的質(zhì)量差即為反應生成氧氣的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）生成物二氧化硫；水中含有S；H，O元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應物中也一定含有這三種元素．物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應，氧氣由O元素組成，則S，H定是從某物質(zhì)中來，而某物質(zhì)中也可能含有O元素．

故答案為：S；H；O；

（2）反應前鈉原子是2個；反應后是2個；

反應前氯原子是6個；反應后4個；其中2個包含在2X中；

反應前氧原子是6個；反應后是2個，其中4個包含在2X中；

反應前氫原子是4個；反應后是4個；

由分析可知，每個X中含有2個氧原子和1個氯原子，是二氧化氯，化學式是ClO2．

故填：ClO2；質(zhì)量守恒定律；二氧化氯；

（3）反應生成氧氣的質(zhì)量為：28.7g-21.1g=7.6g，故填：7.6g．20、略

【分析】【分析】根據(jù)實驗不難得出，用向下排空氣法來收集氨氣，說明氨氣的密度比空氣小，而氨氣遇到水使試管內(nèi)壓強減小，而且形成的溶液能使酚酞變紅，說明氨氣易溶于水，形成的溶液呈堿性．【解析】【解答】解：物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途；物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，若在使用物質(zhì)的過程中，物質(zhì)本身沒有變化，則是利用了該物質(zhì)的物理性質(zhì)；若在使用過程中，物質(zhì)本身發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)，則是利用了該物質(zhì)的化學性質(zhì)．

（1）通過觀察題中的圖示不難推測出物質(zhì)氨氣的物理性質(zhì)：由于導氣管口向下；可知，氨氣的密度比空氣??；再根據(jù)當向試管內(nèi)擠入水時，水槽的水+酚酞能進入試管，可知氨氣極易溶于水；

（2）再根據(jù)水+酚酞遇到氨氣的水溶液變紅色可推知；氨氣溶于水形成的溶液呈堿性，發(fā)生了化學反應．

故答案為：（1）①氨氣密度比空氣??；②氨氣易溶于水；

（2）氨氣溶于水形成的溶液顯堿性；21、略

【分析】解：一個二氧化碳分子是由rm{1}個碳原子和rm{2}個氧原子構(gòu)成的；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；

故答案為：rm{1}個碳原子；rm{2}個氧原子；碳元素；氧元素．

根據(jù)已有的物質(zhì)組成和構(gòu)成的知識進行分析解答即可．

本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{1}個碳原子；rm{2}個氧原子；碳元素；氧元素22、C2H5OH+3O22CO2+3H2O【分析】解：乙醇與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

故答案為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。

根據(jù)化學反應的原理以及符號表達式的寫法來分析。

本題的難度不大，掌握化學方程式的書寫方法等是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾2H5OH+3O22CO2+3H2O23、略

【分析】【分析】（1）①饅頭中含有的營養(yǎng)元素是糖類；

②缺鈣會得佝僂??；

（2）洗滌劑具有乳化功能；

（3）防銹就是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）①雞蛋中富含蛋白質(zhì)；饅頭中富含糖類，蔬菜中富含維生素，故選B；

②缺鈣會得佝僂??；故幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品；

（2）洗滌劑能去除油污；是因為洗滌劑具有乳化功能；

（3）鐵在與水和氧氣并存時易生銹；在鐵制品表面刷漆或是涂油可以防銹．

故答案為：（1）①B；②鈣；

（2）乳化；

（3）涂油．24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)石蠟浮在水面上；進行判斷石蠟與水的密度大小；

（2）根據(jù)火柴梗的a處最先碳化；說明蠟燭火焰的外層溫度最高；

（3）對待科學實驗要有嚴謹?shù)牟凰家黄埖膽B(tài)度；可以據(jù)此結(jié)合所給選項進行解答；

（4）本題可用假設(shè)法，結(jié)合提出的問題和查閱的資料進行推斷．【解析】【解答】解：

（1）蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水的密度??；

（2）點燃蠟燭；把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高．

（3）A；反復實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學探究的過程，做法正確；

C；認為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤；

D；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，做法正確．

故選C．

（4）

①因為一氧化碳在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍色火焰；玻璃導管中沒有空氣，即使有一氧化碳氣體，也不會燃燒，玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象，如果是一氧化碳，在導管口接觸空氣燃燒，則導管口有藍色火焰，故如果觀察到玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象，導管口有藍色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

②如果芳芳的猜想正確；則導管里的氣體不是一氧化碳，導管口不會產(chǎn)生藍色火焰，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；

③如果上述兩種現(xiàn)象都有；即玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰，則證明婷婷的猜想正確．

答案：

（1）??；

（2）a；外焰；

（3）C；

（4）

。實驗步驟可能觀察到實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管中部，然后在導管另一端做點火實驗．玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象，導管口有藍色火焰現(xiàn)象貝貝的猜想正確玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象芳芳的猜想正確芳芳的猜想正確玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰婷婷的猜想正確婷婷的猜想正確25、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)鋁會與空氣中的氧氣反應而形成致密的保護膜；寫出相應的方程式；

（2）若要驗證三種金屬的活動性，如果只用一種溶液，就要選擇活動性居中的金屬的鹽溶液（兩頭不變，中間變）；若要選擇一種金屬，就要選擇活動性居中的金屬（中間不變，兩頭變）．【解析】【解答】解：（1）鋁會與空氣中氧氣反應形成致密的保護膜；阻止鋁繼續(xù)被腐蝕，所以在空氣中鋁更耐腐蝕；

故方程式為：4Al+3O2=2Al2O3；

（2）驗證三種金屬的活動性；如果只用一種溶液，就要選擇活動性居中的金屬的鹽溶液，即選擇硫酸亞鐵溶液及金屬鋁和銅，鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵，而銅不能置換出硫酸亞鐵中的鐵，說明鋁＞鐵＞銅；

若要選擇一種金屬；就要選擇活動性居中的金屬鐵及硫酸鋁；硫酸銅溶液，鐵能置換出硫酸銅中的銅而不能置換出硫酸鋁中的鋁，說明鋁＞鐵＞銅．

故答案為：①鋁、硫酸亞鐵溶液、銅②硫酸鋁溶液、鐵、硫酸銅溶液26、略

【分析】

（1）溶液的命名方法是溶質(zhì)的溶劑溶液；碘放到汽油中，碘是溶質(zhì)，汽油是溶劑，所以名稱是碘的汽油溶液；高錳酸鉀放到水中，溶質(zhì)是高錳酸鉀，溶劑是水所以名稱是高錳酸鉀的水溶液；

（2）碘易溶于汽油；所以在汽油中，碘的溶解性為易溶；高錳酸鉀易溶于水；

（3）根據(jù)碘不易溶于水；但易溶于汽油，所以往上述水溶液中加入少量汽油，充分振蕩，水中碘將絕大部分溶解在汽油，從而將碘富集．

故答案為：（1）碘的汽油溶液；高錳酸鉀的水溶液；（2）易溶；易溶；（3）往上述水溶液中加入少量汽油；充分振蕩，水中碘將絕大部分溶解在汽油，從而將碘富集。

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶液的命名方法考慮；（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象考慮易容；可溶、微溶等；（3）根據(jù)碘的溶解性考慮．

四、判斷題(共1題，共2分)27、√【分析】【分析】氫氧化鈣固體的溶解性與溫度成反比．【解析】【解答】解：熟石灰的溶解度隨著溫度的升高而降低；則熟石灰在熱水中比在冷水中溶解能力小．

故答案是：√．五、實驗題(共4題，共40分)28、略

【分析】【分析】無水硫酸銅在通常情況下能夠吸收水；能和水反應生成五水硫酸銅；

實驗裝置有一定的順序，顛倒順序可能會影響實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．【解析】【解答】解：（1）A裝置中盛有無水硫酸銅；其作用是檢驗混合氣體中的水，因為無水硫酸銅是白色固體，和水反應生成的五水硫酸銅是藍色的．

故填：檢驗混合氣體中的水．

（2）品紅溶液可以用來檢驗二氧化硫；所以B裝置中盛放的液體是品紅溶液，作用是檢驗混合氣體中的二氧化硫．

故填：品紅溶液；檢驗混合氣體中的二氧化硫．

（3）D裝置中盛放的液體是石灰水；因為二氧化碳能使石灰水變渾濁，所以可以用石灰水來檢驗二氧化碳．

故填：澄清的石灰水；檢驗混合氣體中的二氧化碳．

（4）若把C；D裝置的順序?qū)φ{(diào)；二氧化硫和二氧化碳同時進入石灰水中，都能使石灰水變渾濁，那么就無法檢驗是否有二氧化碳了．

故填：無法檢驗二氧化碳．29、略

【分析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法；所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

根據(jù)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液、硫酸鉀和硫酸銨化學性質(zhì)的不同進行鑒別即可．【解析】【解答】解：A；氧化銅能和稀鹽酸反應生成氯化銅和水；銅粉不與稀鹽酸反應，充分反應后過濾、洗滌并干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項所采取的方法正確．

B；二氧化碳、氯化氫氣體均能與氫氧化鈉溶液反應；不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項所采取的方法錯誤．

C；碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性；加入酚酞試液均顯紅色，不能鑒別，故選項所采取的方法錯誤．

D；硫酸銨固體與熟石灰研磨后有刺激性的氣味產(chǎn)生；硫酸鉀與熟石灰研磨無氣味，可以鑒別．

故答案為：A；加熟石灰研磨后聞氣味．30、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，檢驗碳酸鹽的方法是加酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生．【解析】【解答】解：（1）生石灰能與水反應生成氫氧化鈣；故填：氫氧化鈣；

（2）氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（3）據(jù)圖可以看出；反應過程中生成的二氧化碳可以循環(huán)使用，故填：生成的二氧化碳能循環(huán)使用。

（4）檢驗碳酸鹽的方法是加酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生，故填：在牙膏中加入少量稀HCl，看是否有氣泡產(chǎn)生．31、略

【分析】【分析】（1）將pH試紙浸到某鹽酸溶液中；會污染該溶液；

（2）考慮工業(yè)酒精中含有甲醛；

（3）考慮二氧化碳和鹽酸都與氫氧化鈉溶液反應，除去HCl也不得到CO2氣體．【解析