2025年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次選擇合適的字；組成詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）。

①對(duì)于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳____聽(tīng)。

②剛開(kāi)學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新2、下面的四個(gè)句子，意思相同的一組是（）。

）。

①你是來(lái)幫助我的。

②你為什要幫助我呢？

③你難道不是來(lái)幫助我的嗎？?A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是來(lái)幫助我的。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）A.學(xué)習(xí)了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。B.這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。C.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人是一種不文明的行為。D.李華同學(xué)助人為樂(lè)，全校同學(xué)都在稱贊他。4、制定班級(jí)公約的一般步驟是（）A.全班表決，形成公約→分組討論，形成小組意見(jiàn)→提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。B.提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)→分組討論，形成小組意見(jiàn)→全班表決，形成公約。5、武陵春色（______）A.情景,景象。B.顏色。C.臉上表現(xiàn)的神情。6、和“圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”表達(dá)的意思不一樣的一項(xiàng)是（）A.難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？B.不能不說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？D.圓明園真的是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館??！7、作者從幾個(gè)不同的方面來(lái)介紹松鼠，下面的描述不正確的是（______）A.松鼠的外形特征是漂亮。從松鼠面容清秀，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹等來(lái)描述的。B.松鼠的性格特征是馴良。松鼠的活動(dòng)范圍是樹(shù)上而不是住宅區(qū)，說(shuō)明它們不侵犯人類；它們的活動(dòng)時(shí)間是晚上而不是白天，說(shuō)明它們不騷擾人類C.松鼠一胎生一個(gè),過(guò)了冬就換毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。D.松鼠的行為特征是乖巧。8、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是(______)。A.出版(bān)B.篇章(biān)C.謹(jǐn)慎(jǐn)D.歧途(zhī)9、在尋月過(guò)程中，“我”的心理變化是（______）A.失望——盼望——羨慕——滿足B.盼望——失望——羨慕——滿足C.盼望——失望——滿足——羨慕評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、我給句子排排隊(duì)。

____我便到小水灣去釣魚。

____到了干旱的季節(jié)；小河就斷流了，形成了一片片的小水灣。

____小水灣里的魚可多啦；柳條魚；麥穗魚、還有紅尾巴的鯉魚。

____魚很愛(ài)咬鉤；我那浸在水中的網(wǎng)兜里的魚越來(lái)越多。

____我們村外有條河。11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂首____喜氣____12、選詞填空。

頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)。

遇到困難要____；不要被困難嚇倒。

在激烈的比賽中，他____拼搏，終于奪得了冠軍。13、選字組詞。

秘(密秘)____(耐奈)煩____孤(零零伶伶)____

(付負(fù))責(zé)____粗(暴爆)____(熄息)滅____14、多音字組詞。

乘chéng____shèng____率lǜ____shuài____行xíng____háng____15、課文傳真（按課文《春光染綠我們雙腳》內(nèi)容填空）

寂寞多年的荒山，如今已____，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起____。16、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

神機(jī)____可喜____17、根據(jù)拼音寫漢字。

zhēng____獰xiào____率。

wēi____峨妖ráo____18、形近字組詞。

借____臘____

提____堤____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)19、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉20、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中21、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連22、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活23、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共3分)24、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩評(píng)卷人得分五、書寫(共3題，共15分)25、抄寫詞語(yǔ)。

摔跤追逐嬉鬧。26、抄寫詞語(yǔ)。

華麗期待諾言。27、抄寫詞語(yǔ)。

氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆酩酊大醉。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)28、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。洗耳恭聽(tīng)；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。2、C【分析】【分析】①肯定陳述句；表達(dá)肯定意思，你是來(lái)幫我的。②是疑問(wèn)句，為什么要來(lái)幫助我。③是反問(wèn)句，難道不是，就是是的意思，所以這一句也表示是來(lái)幫助我的。④是否定句，表示不是來(lái)幫助的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握能力。3、D【解析】A．缺少主語(yǔ)，在“懂得了做人的道理”一句前加上“我”。B．語(yǔ)序顛倒，應(yīng)是：同學(xué)們的成績(jī)普遍提高了。C．原句的主謂賓是“人是行為”，搭配不當(dāng)，將“的人”刪除。4、B【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)是指完成參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷等方面的任務(wù)。實(shí)踐作業(yè)的基本特征是客觀性、能動(dòng)性和社會(huì)歷史性。【解析】結(jié)合部編版五年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約》的學(xué)習(xí)完成作答。故選：B。5、A【分析】本題考查理解能力?！窘馕觥课淞甏荷何淞晔且粋€(gè)地方，而春色就是春天的景色，連起來(lái)就是武陵春天的景色。武陵春色是圓明園四十景之一。武陵春色位于萬(wàn)方安和之北，是一處摹寫陶淵明（365-427年）《桃花記》藝術(shù)意境的園中園。建于1720年（康熙五十九年）前，初名桃花塢。6、C【解析】這道題考查學(xué)生理解句子的能力，要求學(xué)生在日常過(guò)程中注意積累陳述句、反問(wèn)句、疑問(wèn)句和雙重否定句。這道題考查的是選意思不一樣的答案，學(xué)生注意審題。7、C【分析】本題考查課文閱讀理解；【解析】本題考查課文閱讀理解；松鼠通常一胎能生三到四個(gè)，而不是一胎生一個(gè)。故答案選C。8、C【解析】本題考查易錯(cuò)音。A項(xiàng)中，“版”的讀音應(yīng)為“bǎn”；B項(xiàng)中，“篇”的讀音應(yīng)為“piān”；D項(xiàng)中，“歧”的讀音應(yīng)為“qí"。9、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?；仡櫵鶎W(xué)可知，《月跡》一文中描寫了童年時(shí)代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣?！霸论E”巧妙跑反映出孩童對(duì)美的追尋過(guò)程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——失望——羨慕——滿足”的心路歷程；“月跡”是行文的線索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求。文章展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚(yáng)了孩子美好的心靈，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。二、填空題(共9題，共18分)10、52314【分析】【分析】根據(jù)事情發(fā)展順序以及邏輯順序來(lái)找出句子的順序。村外有河——旱季斷流出現(xiàn)水灣——水灣里有魚——我去釣魚——網(wǎng)到了很多魚。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生閱讀理解能力。11、挺胸洋洋【分析】【分析】昂首挺胸：指形容精神飽滿或無(wú)所畏懼的樣子。喜氣洋洋：得意的樣子；形容非常高興。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。12、堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。頑強(qiáng)：非常堅(jiān)強(qiáng)。在激烈的比賽中，他頑強(qiáng)拼搏，終于奪得了冠軍。堅(jiān)強(qiáng)：堅(jiān)固，不可摧毀；不動(dòng)搖；堅(jiān)強(qiáng)在現(xiàn)代的含義中，更有能承擔(dān)壓力，不屈不撓的精神。堅(jiān)強(qiáng)：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難嚇倒。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。13、密耐零零負(fù)暴熄【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文生字詞的掌握程度。秘密；不能說(shuō)出的事情。耐煩，耐，耐心，耐性。孤零零，表示一個(gè)人孤單的樣子。負(fù)責(zé)，對(duì)有責(zé)任。粗暴，粗魯暴力，暴，暴力的意思。熄滅，熄，滅的意思。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，應(yīng)注意辨析，比如“秘密”“熄滅”等，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)的字。14、乘坐千乘之國(guó)效率率領(lǐng)游行銀行【分析】【分析】乘shèng多余，余留下來(lái)的：～余?！恕！洝！拢ㄓ嘤?，如“宜將～～追窮寇”）?！畾埳健Ｋ珶o(wú)幾。就～他一個(gè)人。行：xíng走：～走。步～。旅～?！??！倮镎甙刖攀??！屏魉ㄓ髯匀徊痪心啵！h(yuǎn)自邇。háng行列：字里～間。羅列成～。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握15、枝繁葉茂陣陣林濤【分析】【分析】寂寞多年的荒山；如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、妙算可賀【分析】【分析】神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智,巧妙的計(jì)謀.形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì),決定策略?？上部少R：值得高興值得慶賀。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。17、猙效巍嬈【分析】【分析】“猙”應(yīng)從平翹舌；形近字上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；“效”應(yīng)從形近字、音近字上加以區(qū)分指導(dǎo)；“巍”應(yīng)從形近字、音近字上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)；“嬈”應(yīng)從平翹舌、形近字、音近字上來(lái)加以區(qū)分指導(dǎo)。只有這樣才能提高學(xué)生的識(shí)字能力。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的拼寫能力。這樣訓(xùn)練才能真正提高效率。18、借鑒臘月提出堤壩【分析】【分析】借為單人旁；臘為月字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；提為提手旁，堤為土字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。三、連線題(共5題，共10分)19、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握20、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者21、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。22、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。23、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、書面表達(dá)(共1題，共3分)24、①形容時(shí)間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時(shí)間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。五、書寫(共3題，共15分)25、摔跤追逐嬉鬧【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速積極地追尋逃跑的東西。嬉鬧：游戲打鬧別嬉鬧了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、華麗期待諾言【分析】【分析】華麗：多用于形容服飾；華麗禮服。期待：期望；等待。諾言：應(yīng)允別人的話。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。27、氣喘吁吁風(fēng)塵仆仆酩酊大醉【分析】【分析】書寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共7分)28、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋