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…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、下列原始居民和傳說(shuō)中的部落首領(lǐng),不是生活在黃河流域的是()A.舜B.大汶口原始居民C.黃帝D.河姆渡原始居民2、被稱之為醫(yī)圣的是()A.蔡倫B.張仲景C.華佗D.孫思邈3、遼軍兵臨澶州城下時(shí),堅(jiān)持要求皇帝親征抵抗的北宋宰相是()A.岳飛B.寇準(zhǔn)C.王安石D.文天祥4、商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字,已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu),很多字體至今仍在使用。這種文字被稱為()A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書(shū)5、《華陽(yáng)國(guó)志》載:“(某項(xiàng)水利工程建成后)水旱從人,不知饑饉,(成都平原)時(shí)無(wú)荒年,天下謂之‘天府’也。”這項(xiàng)水利工程是()A.都江堰B.靈渠C.編鐘D.鄭國(guó)渠6、西周建立后,大規(guī)模分封諸侯,歷史上稱為“分封制”。它的主要內(nèi)容是()A.民主推選B.“家天下”C.“授民授疆土”D.天下為公7、現(xiàn)代史學(xué)家翦伯贊的詩(shī)句“何如一曲琵琶好,鳴鏑無(wú)聲五十年”,稱贊的歷史人物是A.霍去病B.張騫C.王昭君D.呼韓邪單于8、鐵器牛耕的使用開(kāi)始于A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.秦漢時(shí)期C.隋唐時(shí)期D.宋元時(shí)期9、作為一個(gè)時(shí)期的名稱“戰(zhàn)國(guó)”;因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多,激烈而得名,這一時(shí)期的著名戰(zhàn)役有()

①馬陵之戰(zhàn)。

②桂陵之戰(zhàn)。

③長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

④牧野之戰(zhàn)。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④評(píng)卷人得分二、填空題(共9題,共18分)10、敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn),敦煌莫高窟所珍藏藝術(shù)品是中外文化交流的瑰寶。______。(判斷對(duì)錯(cuò))11、三國(guó)形勢(shì)圖:(1)請(qǐng)寫(xiě)出①②③分別代表的國(guó)家。(2)寫(xiě)出奠定三國(guó)鼎立形勢(shì)的戰(zhàn)役名并分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)主要原因。(3)說(shuō)出兩個(gè)宜昌的三國(guó)名勝古跡,或?qū)懗鰞蓚€(gè)有關(guān)三國(guó)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)。12、禹死后,他的兒子啟繼承父位,從此分封制代替了禪讓制。錯(cuò)誤:訂正:13、(判斷題,對(duì)的在答題卷上填.“A”,錯(cuò)的填“B”。)17世紀(jì),沙俄勢(shì)力侵入我國(guó)黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國(guó)疆土,雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn),重創(chuàng)沙俄侵略者。()14、閱讀下列圖片材料結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成表格;

我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式簡(jiǎn)表。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式出現(xiàn)的歷史時(shí)期推廣的歷史時(shí)期推廣使用的影響________本格不必填寫(xiě)本格不必填寫(xiě)____________________________15、漢武帝時(shí)期,在地方,將全國(guó)分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域,稱為_(kāi)___;為加強(qiáng)思想統(tǒng)治,他接受了董仲舒的建議,推行“____”政策。16、唐朝疆域最盛時(shí)東至______,西迄______,北達(dá)______南抵______.17、鑒真回到長(zhǎng)安后,主持譯經(jīng)工作。______(判斷對(duì)錯(cuò))18、12世紀(jì)初期(1115年),______起兵抗遼,建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金(金)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)19、牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。()20、陳勝;吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神;鼓舞了后世勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。

()21、公元前221年,秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè),建立秦國(guó),定都咸陽(yáng)。()

。A.TB.F22、漢武帝為加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制,把鑄幣權(quán)收歸中央,鑄造圓形方孔錢。()T正確F錯(cuò)誤23、宋金達(dá)成和議之后,中國(guó)的疆域最北邊到“淮水——大散關(guān)”一帶。()24、公元184年,經(jīng)過(guò)精心策劃,張角等領(lǐng)導(dǎo)的黃巾起義終于爆發(fā)。這是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義,沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,使其一蹶不振。______(判斷對(duì)錯(cuò))25、北宋著名史學(xué)家司馬迀主持編寫(xiě)了《資治通鑒》。______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共3題,共15分)26、都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李春父子主持修筑的。

錯(cuò)誤:______;更正:______。27、我國(guó)有文字可考的歷史是從夏朝開(kāi)始的。

錯(cuò)誤:______改正:______.28、北宋初年;奢侈之風(fēng)盛行,普通百姓都穿著精美華麗的衣服。

錯(cuò)誤:____

改正:____評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共4題,共32分)29、閱讀圖片,回答問(wèn)題:圖一指南針圖二麥哲倫船隊(duì)遠(yuǎn)洋航船(世界航海業(yè))圖三

(1)圖一指南針在中國(guó)用于航海始于何時(shí)?對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?

(2)在指南針向外傳播的過(guò)程中,什么人起了橋梁作用?請(qǐng)說(shuō)明圖二和圖一之間有何內(nèi)在聯(lián)系?

(3)圖三是我國(guó)古代哪項(xiàng)發(fā)明?中國(guó)古代史上有許多發(fā)明為世界作出了巨大貢獻(xiàn)。為充實(shí)圖三的內(nèi)容請(qǐng)你推薦一項(xiàng)發(fā)明,并說(shuō)出你推薦的理由。30、讀圖分析,回答問(wèn)題.(1)西漢時(shí)期,為開(kāi)辟“絲綢之路”做出歷史性貢獻(xiàn)的是誰(shuí)?西漢政府設(shè)立了哪一機(jī)關(guān),加強(qiáng)中央政府對(duì)西域的管轄?(2)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷圖中①②兩處的地理名稱.(3)絲綢之路開(kāi)通后,西漢與西域經(jīng)濟(jì)往來(lái)頻繁.假如時(shí)光倒流,你是一位西漢商人,你會(huì)把哪些產(chǎn)品帶往西域?又會(huì)把西域哪些產(chǎn)品帶回內(nèi)地呢?(4)“絲綢之路”的開(kāi)通有何歷史意義?31、看下列圖片材料;請(qǐng)回答。

圖一圖二圖三圖四

(1)圖一圖二中的人物分別是誰(shuí)?他們分別去了哪個(gè)國(guó)家?

(2)圖三中的歷史人物誰(shuí)?他是如何鞏固統(tǒng)治的?

(3)通過(guò)所學(xué)知識(shí),結(jié)合圖三和圖四,如何理解“元朝統(tǒng)一中國(guó)是進(jìn)步的,文天祥抗元也值得肯定?!边@句話。32、閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

。

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng);歷經(jīng)數(shù)千年的積淀,先人們留下的不僅是物質(zhì)的財(cái)富,更有精神的財(cái)富。

。

(1)圖一的文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完整的文字,它被稱為什么?盛行于什么時(shí)期?主要出土于哪里?

(2)漢字書(shū)寫(xiě)在東漢末年發(fā)展成為書(shū)法藝術(shù),圖二是被后人稱為“書(shū)圣”的作品,“書(shū)圣”指的是誰(shuí)?

(3)圖三代表了我國(guó)的石窟藝術(shù),請(qǐng)列舉魏晉南北朝時(shí)期有哪些著名的石窟藝術(shù)?評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題,共32分)33、識(shí)別圖;回答以下問(wèn)題:

(1)如圖人物是______,他是______晚期魯國(guó)人。

(2)他創(chuàng)立了哪家學(xué)派?其思想核心是什么?

(3)他晚年編訂的書(shū)有哪些?他的言論被弟子整理成什么書(shū)?

(4)他在教育上有哪些貢獻(xiàn)?他的教育貢獻(xiàn)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟示?34、自古以來(lái)人們對(duì)泰始皇評(píng)說(shuō)不一,李白贊他“秦王掃六合,虎視何雄哉!“司馬遷說(shuō)他“刻薄寡恩,心如虎狼”.請(qǐng)你也來(lái)評(píng)一評(píng)*

【收集資料】

(1)同學(xué)們從不同途徑收集了有關(guān)秦始皇的史料:如影視作品;歷史小說(shuō)、文物古跡、民間傳說(shuō)等。你認(rèn)為以上哪一種途徑收集的史料是最可信的?雅安歷史悠久;史料豐富,請(qǐng)舉一例。

【知識(shí)整理】

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí);完成表。

A______;B______,C______,D______,E______

【論從史出】

(3)有人說(shuō)泰始皇是“千古一帝”,也有人說(shuō)秦始皇是暴君,請(qǐng)選擇其中一種觀點(diǎn),舉例說(shuō)明。35、清朝的民族政策與元朝的民族政策有何不同?你從中能得到什么體會(huì)和認(rèn)識(shí)?36、觀察如圖;請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。

A.唐朝都城B.鑒真東渡去往的國(guó)家。

參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【解析】試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)炎帝與黃帝史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第3課傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光,第一子目炎帝與黃帝中的內(nèi)容:“在古史傳說(shuō)中,炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)?!笨芍S帝生活在黃河流域。依據(jù)“黃帝之后過(guò)了很久,堯、舜、禹先后成為黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。”可知,舜也生活在黃河流域。依據(jù)“距今約四五千年前,山東大汶口一帶的原始居民?!笨芍?,大汶口原始居民生活在黃河流域。依據(jù)“距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村。”可知,河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域,故選D??键c(diǎn):炎帝與黃帝【解析】【答案】D2、B【分析】東漢末年;張仲景收集了許多民間藥方,寫(xiě)成了《傷寒雜病論》,全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則,他醫(yī)術(shù)高明,醫(yī)德高尚,后世尊稱他為“醫(yī)圣”.

故選B.

本題主要考查張仲景.

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.理解并識(shí)記秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就.【解析】【答案】B3、B【分析】宋真宗時(shí)(1004年);遼大舉進(jìn)攻北宋,宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城,宋軍士氣大振,打退遼軍。第二年遼宋議和,遼朝退兵,宋朝給遼歲幣,史稱澶淵之盟。此后很長(zhǎng)時(shí)間,遼宋之間保持和平局面。

故選:B。

本題主要考查澶州之戰(zhàn)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。注意掌握遼宋夏金元時(shí)期的和與戰(zhàn)。【解析】B4、A【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”;它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成效的文字.我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始.

故選A.

本題考查的是中國(guó)文字演變的知識(shí)點(diǎn);應(yīng)把握甲骨文的概念.

本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干,注意準(zhǔn)確識(shí)記甲骨文的有關(guān)內(nèi)容.【解析】A5、A【分析】據(jù)“(某項(xiàng)水利工程建成后)水旱從人;不知饑饉,(成都平原)時(shí)無(wú)荒年,天下謂之‘天府’也。”可知,這項(xiàng)水利工程是都江堰。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,它既能防洪,又能灌溉,它使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來(lái),都江堰一直造福于人民。

故選:A。

本題主要考查都江堰水利工程。都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人;不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來(lái),都江堰一直造福于人民。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程的相關(guān)史實(shí)?!窘馕觥緼6、C【分析】西周初年;周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治,大規(guī)模分封諸侯。分封制的主要內(nèi)容是周王把某地的土地和臣民授予某個(gè)諸侯,稱為“授民授疆土”。故分封制的主要內(nèi)容是“授民授疆土”。

故選:C。

本題考查分封制;知道分封制的主要內(nèi)容是“授民授疆土”。

本題考查分封制,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?!窘馕觥緾7、C【分析】本題考查的是昭君出塞。這次和親,使?jié)h朝北部邊疆出現(xiàn)了幾十年的和睦安寧,故選C。【解析】【答案】C8、A【分析】試題分析:春秋時(shí)期,鐵制工具開(kāi)始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們開(kāi)始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作。鐵器牛耕的使用和推廣,大大提高了生產(chǎn)效率,使個(gè)體生產(chǎn)成為可能。故選A項(xiàng)。考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革·大變革的時(shí)代【解析】【答案】A9、A【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)都有統(tǒng)一中國(guó)的雄心;彼此之間的戰(zhàn)爭(zhēng)更頻繁,規(guī)模更大,并且都具有兼并的特點(diǎn),著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn);馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn),牧野之戰(zhàn)發(fā)生在商朝末年.

故選A.

本題考查了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役.

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役與牧野之戰(zhàn)的發(fā)生時(shí)間.【解析】【答案】A二、填空題(共9題,共18分)10、略

【分析】敦煌是古代陸路絲綢之路上的重鎮(zhèn);敦煌莫高窟所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶.窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫(huà),主要以佛教故事為主;同時(shí)也反映許多現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景,生動(dòng)地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無(wú)窮魅力,特別是敦煌壁畫(huà)中的飛天圖案,被贊譽(yù)為“天衣飛揚(yáng),滿壁風(fēng)動(dòng)”,成為敦煌壁畫(huà)的象征.

故答案為:

√.

本題考查了敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí).

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,注意掌握我國(guó)古代石窟藝術(shù)的特點(diǎn).【解析】√11、略

【分析】(1)本題考查三國(guó)時(shí)期各國(guó)的地理位置。東漢滅亡后,我國(guó)出現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。魏國(guó)位于北方,定都洛陽(yáng),故①代表魏國(guó);蜀國(guó)位于西南地區(qū),定都成都,故②代表蜀國(guó);吳國(guó)位于東南地區(qū),定都建業(yè),所以③代表吳國(guó)。(2)本題考查赤壁之戰(zhàn)的史實(shí)。208年,曹操率領(lǐng)大軍南下,與孫劉聯(lián)軍在赤壁發(fā)生大戰(zhàn),結(jié)果曹操兵敗,退回北方。赤壁之戰(zhàn)后,孫權(quán)在江東地區(qū)的勢(shì)力得到鞏固,劉備乘機(jī)進(jìn)占四川等地,逐漸形成了三國(guó)鼎立的局面。所以赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的局面。曹操兵敗赤壁的原因有:驕傲輕敵(如輕信了黃蓋的詐降);指揮失誤(如將戰(zhàn)船用鐵索連在一起);北方士兵大都不習(xí)水戰(zhàn),更兼水土不服,感染疾病,戰(zhàn)斗力大減等。孫劉取勝的原因有:政治上形成聯(lián)合,齊心抗敵;巧用火攻妙計(jì);占有天時(shí)地利等?!窘馕觥浚?)①魏②蜀③吳(2)戰(zhàn)役名:赤壁之戰(zhàn)。勝負(fù)主要原因:曹操自負(fù)輕敵,指揮失誤,驕兵必?cái)?,勞師遠(yuǎn)征,水土不服,不習(xí)水戰(zhàn);孫劉政治聯(lián)合,齊心抗敵,巧用妙計(jì)等。12、略

【分析】試題分析:分封制是西周時(shí)期采取的政治制度,啟繼承父位是用世襲制取代了堯舜禹時(shí)期的禪讓制,世襲制一直延續(xù)了兩千多年。考點(diǎn):禪讓制點(diǎn)評(píng):本題難度適中,主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和再現(xiàn)歷史的能力,掌握相關(guān)的歷史知識(shí)點(diǎn)?!窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤分封制訂正世襲制13、略

【分析】試題分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)雅克薩之戰(zhàn)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知,為保衛(wèi)祖國(guó)疆土,康熙帝命令清軍水陸并進(jìn),圍攻盤踞雅克薩的侵略軍,沙俄侵略軍死傷累累,被迫投降??键c(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄·雅克薩之戰(zhàn)【解析】【答案】B14、耒耜河姆渡時(shí)期。

(距今七千年前)鐵農(nóng)具春秋戰(zhàn)國(guó)牛耕至遲春秋末年戰(zhàn)國(guó)牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高【分析】【分析】考古;史料等都是獲得歷史的重要來(lái)源;本題考查學(xué)生對(duì)文物等考古資料的信息提取能力。材料中,學(xué)生可以獲取的有生產(chǎn)工具的變化,有石制、骨制、木質(zhì)、鐵制等,甚至出現(xiàn)了牛耕,結(jié)合所學(xué)可知,早在原始農(nóng)耕時(shí)期,由于生產(chǎn)力的落后,河姆渡原始居民使用的生產(chǎn)工具是骨制、木制的耒耜;而到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵制農(nóng)具開(kāi)始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域,鐵農(nóng)具的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)木石農(nóng)具,占據(jù)了主導(dǎo)地位,極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;最遲到春秋末年,出現(xiàn)了牛耕,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們開(kāi)始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作,是耕作技術(shù)的一大進(jìn)步。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

【點(diǎn)評(píng)】國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?大變革的時(shí)代15、“十三州部”“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”【分析】【分析】漢武帝時(shí)期;為了加強(qiáng)中央集權(quán),實(shí)行推恩令,同時(shí)將全國(guó)分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域,稱為十三州部,在思想上實(shí)行罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù),所以答案是“十三州部”,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是大一統(tǒng)的漢朝的相關(guān)知識(shí),統(tǒng)一國(guó)家的建立·大一統(tǒng)的漢朝16、略

【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;唐朝疆域廣闊,最盛時(shí)東至安東,西迄安西,北達(dá)蒙古高原,南抵南海.

故答案為:

安東;安西,蒙古高原,南海.

本題考查唐朝的疆域.

本題考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力.重點(diǎn)掌握唐朝的疆域.【解析】安東;安西;蒙古高原;南海17、略

【分析】唐玄宗時(shí)鑒真東渡日本;他在日本居留十年,辛勤不懈地傳播唐朝文化。他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺,被日本視為藝術(shù)明珠。

故答案為:

×。

本題以鑒真的經(jīng)歷為切入點(diǎn);考查的是唐朝對(duì)外交往的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握唐朝對(duì)外交往的有關(guān)內(nèi)容?!窘馕觥俊?8、阿骨打【分析】據(jù)所學(xué)知;1115年,女真族杰出首領(lǐng)完顏阿骨打統(tǒng)一了女真族各部,在會(huì)寧稱帝,建立金。故正式建立女真政權(quán),定國(guó)號(hào)為大金的是阿骨打。

故答案為:

阿骨打(完顏阿骨打)。

本題以“建立女真政權(quán)”為切入點(diǎn);考查金建立的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握遼宋夏金元時(shí)期民族政權(quán)的并立。【解析】阿骨打三、判斷題(共7題,共14分)19、√【分析】本題考查的是我國(guó)牛耕的出現(xiàn)。牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。【解析】【答案】√20、√【分析】【分析】陳勝吳廣起義并沒(méi)有直接推翻了秦朝統(tǒng)治;而是被秦軍鎮(zhèn)壓,沒(méi)有推翻秦朝統(tǒng)治。但是陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義,他們的革命首創(chuàng)精神,鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴統(tǒng)治。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)陳勝吳廣起義意義的理解。21、×【分析】本題考查秦朝建立的相關(guān)知識(shí)。戰(zhàn)國(guó)后期,秦國(guó)成為最強(qiáng)大的諸侯國(guó)。從公元前230年到公元前221年,秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國(guó),并于公元前221年建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家秦朝,定都咸陽(yáng)。所以本題表述錯(cuò)誤,應(yīng)該把秦國(guó)改為秦朝,故選B?!窘馕觥緽22、×【分析】本題主要考查漢武帝在經(jīng)濟(jì)上采取的措施相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝即位以后,在經(jīng)濟(jì)方面推行官營(yíng)專賣壟斷鹽鐵之利和嚴(yán)禁私鑄貨幣,統(tǒng)一鑄五銖錢,牢牢掌握經(jīng)濟(jì)命脈,為大一統(tǒng)進(jìn)一步鞏固和發(fā)展奠定基礎(chǔ),國(guó)家空前強(qiáng)盛。統(tǒng)一鑄造圓形方孔錢是秦始皇。因而題干錯(cuò)誤。綜合分析,F(xiàn)符合題意。故選F?!窘馕觥縁23、×【分析】本題考查的是宋金議和之后我國(guó)疆域的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。宋金議和以后,劃定疆界,東以淮河中流為界,西以大散關(guān)(陜西寶雞西南)為界,以南屬宋,以北屬金。宋割唐(今河南唐河)、鄧(今河南鄧州)二州及商(今陜西商縣)、秦(今甘肅天水)二州之大半予金。故題目錯(cuò)誤,故選F?!窘馕觥縁24、×【分析】184年;經(jīng)過(guò)精心策劃,太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織;有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義--黃巾起義爆發(fā),起義軍在全國(guó)各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻,腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終,由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓,黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去,但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。黃巾起義不是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義,中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義是大澤鄉(xiāng)起義。

故答案為:

×。

本題考查了黃巾起義。東漢中期以后;由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政,形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面,這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向了衰亡。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記黃巾起義的領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、影響與大澤鄉(xiāng)起義的地位。【解析】×25、×【分析】北宋司馬光編寫(xiě)的《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史巨著。這部書(shū)按年代順序;敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史,將近三百卷。全書(shū)取材廣泛,敘事明晰,文筆生動(dòng),對(duì)研究古代歷史有重要參考價(jià)值,其史學(xué)地位與司馬遷齊名,其著作被宋神宗御批為“鑒于往事,有資于治道”。故題干表述錯(cuò)誤。

故答案為:×。

本題主要考查司馬光和《資治通鑒》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握司馬光和《資治通鑒》的相關(guān)史實(shí)。【解析】×四、改錯(cuò)題(共3題,共15分)26、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期;秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰,它既能防洪,又能灌溉,它使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來(lái),都江堰一直造福于人民.

故答案為:

錯(cuò)誤:李春;更正:李冰.

本題主要考查都江堰水利工程.都江堰水利工程使成都平原變得“水旱從人;不知饑饉”,因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱,兩千多年來(lái),都江堰一直造福于人民.

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力.理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程.【解析】李春;李冰27、略

【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”;它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字.我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始.

故答案為:

錯(cuò)誤:夏朝;改正:商朝.

本題考查了商朝甲骨文的相關(guān)史實(shí).

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記商朝甲骨文的相關(guān)史實(shí).【解析】夏朝;商朝28、精美華麗麻布【分析】【分析】北宋初年;崇尚節(jié)儉,政府對(duì)衣著有嚴(yán)格規(guī)定,后來(lái),奢侈之風(fēng)盛行。但普通百姓穿麻布。

【點(diǎn)評(píng)】考查宋代的衣食住行五、識(shí)圖題(共4題,共32分)29、略

【分析】(1)本題考查指南針用于航海的相關(guān)知識(shí)。指南針是我國(guó)古代的四大方面之一,指南針在中國(guó)用于航海開(kāi)始于宋朝,指南針的應(yīng)用對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的積極的影響,它有力的促進(jìn)了當(dāng)時(shí)航海事業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。(2)本題考查指南針向外傳播的相關(guān)知識(shí)。在指南針向外傳播的過(guò)程中,是阿拉伯人起了橋梁作用。圖一和圖二有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系:指南針發(fā)明于北宋時(shí)期,并開(kāi)始應(yīng)用于航海事業(yè),它由阿拉伯人傳入歐洲之后,為環(huán)球航行和后來(lái)歐洲航海家開(kāi)辟新航路創(chuàng)造了條件,而新航路的開(kāi)辟,為歐洲殖民者開(kāi)辟了殖民掠奪的道路,從而促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來(lái),為資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)創(chuàng)造了條件??傊?,指南針的發(fā)明、應(yīng)用和傳播是對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。(3)本題考查古代的四大發(fā)明,重點(diǎn)掌握活字印刷術(shù)。依據(jù)圖三可知,與活字印刷術(shù)有關(guān)。印刷術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷,經(jīng)北宋的畢昇發(fā)展、完善,產(chǎn)生了活字印刷,并由蒙古人傳至了歐洲,所以后人稱畢昇為印刷術(shù)的始祖。如:可推薦發(fā)明火藥,理由是它改變了作戰(zhàn)方式;指南針,理由是它促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展;造紙術(shù),理由是它促進(jìn)了世界文化的交流與傳播?!窘馕觥浚?)宋朝;促進(jìn)了航海事業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。(2)阿拉伯人;指南針傳入歐洲,為環(huán)球航行和開(kāi)辟新航路提供了重要條件(或促進(jìn)了世界航海業(yè)的發(fā)展)。(3)活字印刷術(shù);指南針、造紙術(shù)、火藥等。30、略

【分析】本題考查“絲綢之路”的相關(guān)知識(shí)。(1)本小題考查張騫通西域的相關(guān)問(wèn)題。由所學(xué)可知,公元前138年和公元前119年,張騫先后兩次出使西域后,漢朝的使者、商人接踵西行,西域的使者、商人也紛紛東來(lái),從而開(kāi)辟了“絲綢之路”。公元前60年,西漢政府設(shè)立了西域都護(hù),總管西域事務(wù),加強(qiáng)中央政府對(duì)西域的管轄。(2)本小題考查“絲綢之路”的路線,也考查學(xué)生的識(shí)圖能力。由所學(xué)可知,“絲綢之路”是從長(zhǎng)安通過(guò)河西走廊、今新疆地區(qū),到西亞,再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。由此可見(jiàn),圖中①處是長(zhǎng)安,②處是河西走廊。

(3)本小題考查“絲綢之路”的商品往來(lái)。在“絲綢之路”開(kāi)通后;漢朝的商人紛紛西行,他們把內(nèi)地的絲綢;漆器、冶金技術(shù)、鑿井技術(shù)等帶往西域,又把西域的葡萄、苜蓿、核桃、黃瓜等帶回內(nèi)地。

(4)本小題考查“絲綢之路”開(kāi)通的意義。由所學(xué)可知,“絲綢之路”的開(kāi)辟意義重大。它是我國(guó)古代文明向西方傳播的重要渠道,是溝通中西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁,促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流?!窘馕觥浚?)張騫;西域都護(hù)。(2)①長(zhǎng)安;②河西走廊(3)帶往西域:絲綢、漆器、冶金技術(shù)、鑿井技術(shù)等;帶回內(nèi)地:葡萄、苜蓿、核桃、黃瓜等。(4)“絲綢之路”促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流。31、略

【分析】(1)本題主要考查學(xué)生讀圖識(shí)圖能力。觀察圖一圖二可知圖一圖二中的人物分別是鑒真;玄奘。玄奘是將佛教從印度傳到中國(guó),并且讓唐朝人了解了天竺的歷史、地理等情況。鑒真則是將佛法傳播到日本,并把唐朝的先進(jìn)文化、醫(yī)學(xué)等介紹到那里,造福了日本人民。(2)本題主要考查學(xué)生讀圖識(shí)圖能力。觀察圖三可知?dú)v史人物是忽必烈。建立了行省制度。在中央,設(shè)置中書(shū)省,作為全國(guó)最高行政機(jī)構(gòu),并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方,設(shè)置行省,由中央委派官員管理;元朝在中央設(shè)宣政院,管理全國(guó)佛教和藏族事務(wù);西藏正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的行政區(qū)域。元朝還設(shè)置澎湖巡檢司,管轄澎湖和琉球。(3)本題主要考查學(xué)生讀圖識(shí)圖及解決問(wèn)題的能力。元滅南宋統(tǒng)一全國(guó)是進(jìn)步的,因?yàn)榻y(tǒng)一結(jié)束了民族政權(quán)長(zhǎng)期對(duì)峙的局面,有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有利于民族融合,有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。肯定文天祥抗元是因?yàn)樵舷聦?duì)南宋人民的利益構(gòu)成威脅,文天祥代表南宋人民的利益,反抗民族壓迫、民族掠奪,更因?yàn)槲奶煜閳?jiān)貞不屈,表現(xiàn)了一種崇高的氣節(jié),值得欽佩和學(xué)習(xí)。二者并不矛盾,都應(yīng)給予肯定。?【解析】(1)鑒真;玄奘;日本;傳播唐文化;印度,學(xué)習(xí)佛家經(jīng)典教義,求取佛教真經(jīng).

(2)在全國(guó)實(shí)行行省制度(中央設(shè)中書(shū)??;地方設(shè)行中書(shū)?。?;設(shè)立宣政院;加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄;設(shè)立澎湖巡檢司,管轄澎湖列島和臺(tái)灣.

(3)元朝的統(tǒng)一;結(jié)束長(zhǎng)期分裂和戰(zhàn)亂局面;鞏固并發(fā)展了統(tǒng)一多民族國(guó)家。而文天祥抗元的正義性,以及他不畏強(qiáng)暴的崇高氣節(jié)方面,二者并不矛盾,都應(yīng)給予肯定.

32、略

【分析】(1)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,圖一中的文字是商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字,我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完備的文字,被稱為“甲骨文”,它已具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字,我國(guó)有文字可考的歷史,從商朝開(kāi)始。甲骨文又稱為“殷墟文字”、“殷契”,是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字。清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文,此后在河南安陽(yáng)殷墟等地出土了大量商代和西周甲骨。(2)本題考查了東晉的王羲之。觀察圖二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知圖二是王羲之的代表作品《蘭亭序》。東晉大書(shū)法家王羲之博采眾長(zhǎng),擅長(zhǎng)隸、草、真、行,并博彩眾家之長(zhǎng),世稱“書(shū)圣”。他的書(shū)法代表作品有《蘭亭序》《黃庭經(jīng)》等。(3)本題考查了魏晉南北朝時(shí)期的石窟藝術(shù)。南北朝時(shí)期,統(tǒng)治階級(jí)為宣揚(yáng)佛教,開(kāi)鑿了許多石窟,其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽(yáng)的龍門石窟,堪稱宏偉精巧的雕刻藝術(shù)品?!窘馕觥浚?)甲骨文,商朝,河南安陽(yáng)。(2)王羲之(3)龍門石窟、云岡石窟。六、簡(jiǎn)答題(共4題,共32分)33、略

【分析】(1)題目給出的圖片中人物是孔子;他是春秋晚期魯國(guó)人.

(2)春秋晚期的孔子;是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他提出“仁”的學(xué)說(shuō),主張“愛(ài)人”,要求統(tǒng)治者體察民情,愛(ài)惜民力,“為政以德”,反對(duì)苛政和任意刑殺.

(3)孔子整理了《詩(shī)經(jīng)》;還編訂了《春秋》;由孔子弟子整理的《論語(yǔ)》記載了孔子的言論.

(4)孔子主張“有教無(wú)類”;認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會(huì),他創(chuàng)辦私學(xué),不問(wèn)出身貴賤和家境貧富,廣收門徒;注意“因材施教”,善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題;教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,要謙虛好學(xué);要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),以便“溫故而知新”;鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考,敢于堅(jiān)持正確的意見(jiàn),他說(shuō)“當(dāng)仁不讓于師”.善于啟示為開(kāi)放性試題,言之有理即可.如:要勤學(xué)好問(wèn),不懂就問(wèn),即使懂了也要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固.

故答案為:

(1)孔子;春秋.

(2)儒家學(xué)派.核心是“仁”.

(3)《詩(shī)經(jīng)》;《春秋》等;《論語(yǔ)》.

(4)孔子的教育貢獻(xiàn):興辦私學(xué);廣收學(xué)生;因材施教,教育學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí).啟示:告訴我們學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí),要謙虛好學(xué),要重視及時(shí)復(fù)習(xí)等.

(1)本題主要考查孔子.

(2)本題主要考查孔子創(chuàng)立的學(xué)派與思想核心.

(3)本題主要考查《春秋》和《論語(yǔ)》.

(4)本題主要考查孔子的教育思想及啟示.

本題主要考查孔子的教育思想,主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力.【解析】孔子;春秋34、略

【分析】(1)影視作品;歷史小說(shuō)、文物古跡、民間傳說(shuō)等;文物古跡收集的史料是最可信的.因?yàn)槲奈锕袍E能夠真實(shí)反映秦始皇的歷史面貌.雅安的史料有:蘆山王暉的石棺;樊敏碑闕;雅安高頤墓闕;漢源九襄石碑坊;清溪文廟;石棉安順渡口;名山文廟;榮經(jīng)嚴(yán)道古鎮(zhèn)遺址等.

(2)圖表反映的是秦始皇的中央集權(quán)制度.秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后;采用“皇帝”稱號(hào),并確立了皇帝至高無(wú)上的地位.在中央設(shè)立丞相;太尉、御史大夫.丞相掌管行政,協(xié)助皇帝處理國(guó)家政事,太尉掌管軍事,御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官,他們互不統(tǒng)屬,都對(duì)皇帝負(fù)責(zé).在地方,建立由中央直接管轄的郡、縣二級(jí)行政機(jī)構(gòu),把全國(guó)分為三十六郡,郡下設(shè)縣.郡的長(zhǎng)官稱郡守,縣的長(zhǎng)官稱縣令.因此A是太尉;B是御史大夫;C是行政;D是監(jiān)察;E是郡守.

(3)秦始皇既是千古一帝;又是暴君.說(shuō)他是千古一帝,是因?yàn)榍厥蓟式y(tǒng)一六國(guó),建立了統(tǒng)一的多民族國(guó)家,建立中央集權(quán)制度,統(tǒng)一車距;文字、貨幣、度量衡,開(kāi)鑿靈渠,修長(zhǎng)萬(wàn)里長(zhǎng)城,促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展.說(shuō)他是暴君,是因?yàn)樗y(tǒng)治時(shí)期,刑罰殘酷,賦稅徭役繁重,統(tǒng)治殘暴,焚書(shū)坑儒指的是秦始皇為加強(qiáng)思想統(tǒng)治,下令將民間除了醫(yī)藥、種植等以外的書(shū)籍全部燒毀,并對(duì)背后議論他的400名儒生以誹謗罪活埋,焚書(shū)坑儒給我國(guó)古代文化造成莫大損失.

故答案為:

(1)文物古跡;蘆山王暉的石棺;樊敏碑闕;雅安高頤墓闕;漢源九襄石碑坊;清溪文廟;石棉安順渡口;名山文廟;榮經(jīng)嚴(yán)道古鎮(zhèn)遺址等.

(2)A是太尉;B是御史大夫;C是行政;D是監(jiān)察;E是郡守.

(3)說(shuō)他是千古一帝;是因?yàn)榍厥蓟式y(tǒng)一六國(guó),建立了統(tǒng)一的多民族國(guó)家,建立中央集權(quán)制度,統(tǒng)一車距;文字、貨幣、度量衡,開(kāi)鑿靈渠,修長(zhǎng)萬(wàn)里長(zhǎng)城,促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展.說(shuō)他是暴君,是因?yàn)樗y(tǒng)治時(shí)期,刑罰殘酷,賦稅徭役繁重,統(tǒng)治殘暴,焚書(shū)坑儒指的是秦始皇為加強(qiáng)思想統(tǒng)治,下令將民間除了醫(yī)藥、種植等以外的書(shū)籍全部燒毀,并對(duì)背后議論他的400名儒生以誹謗罪活埋,焚書(shū)坑儒給我國(guó)古代文化造成莫大損失.

(1)本題以哪一種途徑收集的史料是最可信的為切入點(diǎn);考查秦始皇.

(2)本題以圖表形式為切入點(diǎn);考查中央集權(quán)制.

(3)本題以泰始皇是“千古一帝”;還是暴君為切入點(diǎn),考查

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