2025年教科新版高二生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高二生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于正常人體內(nèi)生理活動的敘述中，不正確的是（）A.神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿會使突觸后神經(jīng)元興奮B.某人腦損傷后看不懂自己熟悉的文字，是因為大腦皮層中的V區(qū)受損C.胰島素與胰高血糖素的靶細胞不可能相同D.效應T細胞與靶細胞結(jié)合而導致靶細胞死亡屬于細胞凋亡2、女婁菜為XY型性別決定植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制．研究小組做了兩組雜交實驗，結(jié)果如下表：。雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型父本母本雌株雄株雄株1闊葉闊葉闊葉234闊葉119、窄葉1222t窄葉闊葉0闊葉79、窄葉80下列有關說法錯誤的是（）A.由雜交組合1可知，闊葉是顯性性狀B.雜交組合1父本和母本都是雜合子C.由雜交組合2可推斷，含有窄葉基因的雄配子是不育的D.雜交組合2子代中闊葉植株只有一種基因型3、24、某河流中五年前引進了一種外來植物（甲）．跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五年來，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少．下列敘述正確的是（）A.五年來該河流中甲種群的種內(nèi)斗爭不斷增強B.甲的引進并不能改變該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構。

C.大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延。

D.該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)4、以下不屬于目前常被使用的基因載體有：A.質(zhì)粒B.噬菌體C.染色體D.動、植物病毒5、【題文】下列有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中；不正確的是。

A生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因為其內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

B不同的生態(tài)系統(tǒng)；抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都是不同的。

C恢復力穩(wěn)定性較高的系統(tǒng)；往往抵抗力穩(wěn)定性較低。

D生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構越復雜，恢復力穩(wěn)定性越強6、【題文】2011年11月3日“雪龍”號極地科考船開始了其第28次南極之行。此次我國科考隊員再次登上南極“冰蓋之巔”。那時他們生理上出現(xiàn)的適應性變化是（）

①體溫下降②機體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強⑤甲狀腺激素分泌量增加。

A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)7、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多8、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少9、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成10、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離11、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少12、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、血漿、組織液、淋巴等細胞外液中含有多種無機鹽離子、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，對維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用。回答下列問題：（1）劇烈運動過程中，內(nèi)環(huán)境中的HCO3-與細胞呼吸產(chǎn)生的乳酸反應，使內(nèi)環(huán)境pH保持相對穩(wěn)定，同時又能產(chǎn)生CO2。內(nèi)環(huán)境中CO2濃度升高，作用于呼吸心跳中樞，使人的呼吸心跳加快，這種調(diào)節(jié)方式屬于___________。（2）血漿中含有多種激素，具有促進發(fā)育并提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的激素是________，能促進細胞對血糖的吸收、儲存與利用的激素是___________。（3）血漿中含有抗體、淋巴因子和_______________等多種免疫活性物質(zhì)。在初次免疫過程中，受到抗原和淋巴因子作用的B細胞增殖分化，所產(chǎn)生的細胞有_______________。14、如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡結(jié)構示意簡圖；圖中神經(jīng)元①；②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細胞的興奮．和神經(jīng)細胞一樣，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構和功能與突觸類似．請回答：

（1）給神經(jīng)元①一個適宜刺激；在A處能記錄到膜電位的變化．這是因為刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的______進入______，隨后與突觸后膜上的______結(jié)合，導致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．

（2）若給骨骼肌一個適宜刺激；在A處______（能；不能）記錄到膜電位的變化，原因是______．

（3）若在A處給予一個適宜刺激，在C處______（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是______．15、如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____，其中A代表____，B代表____，C代表____．毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是____

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D____；E____．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是____．16、胰腺能分泌胰液．胰液通過導管注入小腸；其中的消化酶用來消化食物．胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程．請回答下列問題：

（1）圖甲中的鹽酸刺激____，從而使其分泌____，經(jīng)____傳送至胰腺，促使其分泌胰液．表明機體通過____方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

（2）圖甲中反射弧的效應器為____．表明機體還可通過____方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．此時，胰腺表現(xiàn)出其____（內(nèi)/外）分泌功能．

（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動物肝細胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為____．在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過程在____中進行．

（4）胰島素____（能/不能）促進組織細胞加速攝取葡萄糖．據(jù)此分析，因胰島素缺乏導致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會____（加快/減慢/不變）．

（5）胰腺中____分泌的胰高血糖素，與肝細胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有____的功能．

（6）用14C標記的葡萄糖研究細胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細胞器是____17、運用現(xiàn)代生物進化理論的相關知識回答下列問題：

（1）現(xiàn)代生物進化理論的核心內(nèi)容是____．

（2）現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是：____是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于____；____是產(chǎn)生進化的原材料；____決定生物進化方向；新物種形成的必要條件是____．

（3）某工廠有男女職工各200名，對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人，那么這個群體中色盲基因頻率為____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)18、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，因為其化學本質(zhì)相同。19、興奮在反射弧上傳導過程中，遞質(zhì)的釋放就是神經(jīng)沖動。20、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共3題，共18分)21、如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖；據(jù)圖請回答下列有關問題：

（1）炎熱環(huán)境中人體汗液分泌增多的生理作用是______，這對于機體維持______具有重要意義．

（2）圖中B所示部位的結(jié)構名稱是______；溫覺感受器產(chǎn)生的興奮以______的形式經(jīng)過A、B、C傳給汗腺并引起其分泌汗液，在此過程中興奮只能單向傳遞，其原因主要是______

（3）若人處于寒冷環(huán)境，皮膚冷覺感受器會興奮，再經(jīng)A→B→C→汗腺，這時汗腺分泌的汗液量會______，同時B某部位的細胞分泌的______激素通過______運輸至垂體，致使垂體分泌______，最終使甲狀腺合成和分泌的甲狀腺激素增多，以增加機體的產(chǎn)熱量，而內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量始終保持在正常值范圍內(nèi)，原因是機體存在______調(diào)節(jié)機制．22、體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)（如激素；二氧化碳）通過體液的傳送；對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．如圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式．結(jié)合圖示和所學知識，回答以下問題：

（1）從圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結(jié)構是______，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖（二）的______．

（2）激素③名稱是______，當其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是______，這是一種______調(diào)節(jié)機制．圖（一）存在______條該調(diào)節(jié)機制．

（3）遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有______．

（4）結(jié)合圖示和你對第（3）小問中遠距分泌定義的理解，請回答激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？______，原因是______．

（5）從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是由______共同完成的．23、如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程；請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）對菊花來說；要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)，其原因是______；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于______期．為確定該花粉是否處于該時期，最常用的方法是______．

（2）在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素；常用的植物激素有______．

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入______指示劑培養(yǎng)幾種菌后；指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌．為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響，在進行接種時應注意______：

①接種室要消毒。

②外植體必須滅菌。

③外植體可預先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡；取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈。

④接種操作要在酒精燈火焰旁進行。

⑤接種完畢應立即蓋好棉塞。

A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．③④⑤

（4）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同；從植物產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑有______和______，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于______．

（5）下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述正確的有______

①植物組織培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例。

②愈傷組織細胞分裂能力強；液泡小，細胞壁薄。

③同種植物的不同基因型個體的細胞全能性表達程度會大不相同。

④同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同．評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)24、【題文】糖尿病的形成有多種原因；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中漿細胞可以由________（細胞）分化而來。

（2）某人患有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的____(填數(shù)字)。在上述三種情況中；可以通過注射胰島素進行治療的是____(填數(shù)字)。

（3）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為____。

（4）若不考慮基因突變，那么不同的漿細胞中的核DNA____、mRNA____、蛋白質(zhì)____。（填完全相同、完全不同、不完全相同）25、【題文】（11分）下圖為人體內(nèi)生理過程圖解；請據(jù)圖回答：

（1）正常人血液中A的濃度一般在____范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定。

（2）人在饑餓時，4處A的濃度與3處相比，變化是____，原因是____（用圖中標號表示）過程加強了，此時胰島細胞分泌的兩種激素的含量變化是____。

（3）圖示三種細胞中對血液中A濃度依賴最大的是____，因為該細胞____(填一種物質(zhì))很少，該成分在其他兩種細胞中存在的位置為____。

（4）若某人的胰島B細胞受損；則此人C液的成分和量與正常人相比有何特點？

____

（5）劇烈運動時，____細胞無氧呼吸產(chǎn)生的____將增多，其絕大部分通過血液的運輸運到圖中的____細胞，轉(zhuǎn)變成丙酮酸。26、【題文】下圖表示人處于寒冷環(huán)境時；皮膚發(fā)生的主要變化。請分析回答：

（1）皮膚出現(xiàn)上述反應的意義是______________。

（2）體溫調(diào)節(jié)過程中；某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有____________和____________。它們都具有促進產(chǎn)熱；抵御寒冷的作用，二者的關系是____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外；還有_______________途徑。

（4）動物實驗表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦；動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明_______________。

（5）若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于38.5℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量_______散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)。

（6）臨床上采用低溫麻醉是因為人體溫下降（不低于28℃）時，腦對缺氧的耐受力增強，其原因是____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)，能引起突觸后膜興奮，故A正確；V區(qū)屬于視覺語言中樞，受損看不懂文字，B正確；胰島素的靶細胞幾乎是全身所有的細胞，而胰高血糖素的靶細胞主要是肝臟，故C錯誤；效應T細胞能與靶細胞密切接觸，激活靶細胞的溶酶體酶，使之裂解死亡，屬于細胞凋亡，D正確。考點：本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】A；由雜交組合1；闊葉與闊葉雜交后代出現(xiàn)了窄葉，說明闊葉是顯性性狀，窄葉是隱性性狀，A正確；

B；雜交組合l中；闊葉與闊葉雜交，后代雌性全部是闊葉，雄性闊葉：窄葉=1：1，說明控制該性狀的基因在性染色體X上，母本是雜合子，父本是顯性個體，B錯誤；

C；已知闊葉是顯性性狀；窄葉是隱性性狀．由雜交組合2，窄葉父本（隱性性狀）與闊葉母本（顯性性狀）雜交，后代沒有雌性后代，說明父本的X雄配子不育或致死；同時后代中雄性后代闊葉：窄葉=1：1，說明母本是顯性雜合子，且雌配子和含Y的雄配子都是可育的，C正確；

D；根據(jù)上述分析；雜交組合2中，母本是顯性雜合子，子代中闊葉植株都是雄性，基因型只有一種，D正確．

故選：B．

【分析】已知女婁菜為XY型性別決定植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制．由雜交組合1，闊葉與闊葉雜交后代出現(xiàn)了窄葉，說明闊葉是顯性性狀，窄葉是隱性性狀；由雜交組合2，窄葉與闊葉雜交，后代沒有雌性后代，說明父本的X雄配子不育或致死．3、A【分析】【分析】本題以物種引入為背景考查物種引入對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構的影響，涉及到生態(tài)系統(tǒng)的概念和結(jié)構、生物群落內(nèi)種間關系的分析和抑制物種入侵的方法等知識點，難度不大?！窘獯稹緼.在五年內(nèi)；河流中甲種群密度逐年顯著增加，導致種內(nèi)斗爭不斷增強，種內(nèi)斗爭與種群密度一般成正比，A正確；

B.甲的引進后；甲的種群密度越來越大，土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減小，已經(jīng)影響了原有生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構，B錯誤；

C.因為甲的引進已經(jīng)導致土著食草魚類數(shù)量的減少；說明土著食草魚類不能捕食物種甲，投放土著食草魚類不能抑制甲的蔓延，C錯誤；

D.生態(tài)系統(tǒng)包括該區(qū)域內(nèi)所有的生物和生存的環(huán)境；包括所有生物；底泥、水及陽光等因素，D錯誤。

故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】基因的載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、D【分析】【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越弱；D錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】【解析】在低溫環(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過減少散熱、增加產(chǎn)熱來實現(xiàn)體溫的穩(wěn)態(tài)，皮膚毛細血管收縮血流量減小可有效減少散熱，同時機體甲狀腺激素分泌量增加，提高人體代謝水平，增加產(chǎn)熱?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、雙選題(共6題，共12分)7、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力。【解析】【答案】CD8、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B9、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導至效應器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導是單向的，B正確。考點：本題考查反射弧結(jié)構、興奮傳導及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB10、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)13、（1）體液調(diào)節(jié)

（2）甲狀腺激素胰島素

（3）溶菌酶漿細胞和記憶細胞【分析】【分析】本題考查了穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，準確識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）劇烈運動過程中，內(nèi)環(huán)境中的HCO3-與細胞呼吸產(chǎn)生的乳酸反應，使內(nèi)環(huán)境pH保持相對穩(wěn)定，同時又能產(chǎn)生CO2。內(nèi)環(huán)境中CO2濃度升高，作用于呼吸心跳中樞，使人的呼吸心跳加快，這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)。（2）血漿中含有多種激素，具有促進發(fā)育并提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的激素是甲狀腺激素，能促進細胞對血糖的吸收、儲存與利用的激素是胰島素。（3）血漿中含有抗體、淋巴因子和溶菌酶等多種免疫活性物質(zhì)。在初次免疫過程中，受到抗原和淋巴因子作用的B細胞增殖分化，所產(chǎn)生的細胞有漿細胞和記憶細胞。【解析】（1）體液調(diào)節(jié)（2）甲狀腺激素胰島素（3）溶菌酶漿細胞和記憶細胞14、略

【分析】解：（1）突觸包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜．刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，導致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．

（2）神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構和功能與突觸類似；所以肌肉細胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞，則給骨骼肌一個適宜刺激，在A處不能測到膜電位的變化．

（3）神經(jīng)元之間的傳遞可以從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的細胞體．因此；興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，所以在C處能測到膜電位的變化．

故答案為：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)突觸間隙特異性受體。

（2）不能由肌細胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞。

（3）能興奮從A處傳到神經(jīng)元③；再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測到膜電位的變化．

分析題圖：圖示表示神經(jīng)元網(wǎng)絡結(jié)構；圖中神經(jīng)元①；②、③都是興奮性神經(jīng)元，且①、②、③處都有突觸結(jié)構（軸突-胞體型），興奮在突觸處的傳遞是單向的，因此興奮只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

本題考查突觸的結(jié)構、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導，重點考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，要求考生識記突觸的結(jié)構，理解和掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)圖中信息規(guī)范答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】神經(jīng)遞質(zhì)；突觸間隙；特異性受體；不能；由肌細胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞；能；興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測到膜電位的變化．15、內(nèi)環(huán)境（細胞外液）血漿組織液淋巴血漿和組織液消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)（排泄系統(tǒng)）機體進行正常生命活動的必要條件【分析】【解答】（1）由以上分析可知：A是血漿；B是組織液、C是淋巴；這三者共同構成動物體內(nèi)細胞生存的內(nèi)環(huán)境．

（2）由圖可知；D是消化系統(tǒng)；E是排泄系統(tǒng)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機體進行正常生命活動的必要條件．

【分析】分析題圖：圖示是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿．淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化．所以A是血漿、B是組織液、C是淋巴．此外，D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng)．16、小腸（小腸黏膜）促胰液素體液（血液）體液調(diào)節(jié)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺神經(jīng)調(diào)節(jié)外丙酮酸線粒體基質(zhì)能加快胰島A細胞細胞間信息交流核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體【分析】【解答】（1）圖甲中的鹽酸可刺激小腸（小腸黏膜）；從而使其分泌促胰液素，促胰液素經(jīng)體液傳送至胰腺，促使胰腺分泌胰液，這表明機體通過體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

（2）效應器是傳出神經(jīng)纖維末梢或運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體；圖甲中反射弧的效應器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺，圖甲中胰腺分泌胰液的條件過程表明機體還可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌，胰腺分泌胰液的過程表現(xiàn)出胰腺的外分泌功能．

（3）胰腺不僅能分泌胰液；還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動物肝細胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為由葡萄糖分解成的丙酮酸，在有氧條件下，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過程在線粒體基質(zhì)中進行．

（4）胰島素是唯一降低血糖濃度的激素；能促進組織細胞加速攝取葡萄糖；因胰島素缺乏導致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會加快．

（5）胰腺中胰島A細胞分泌的胰高血糖素；可與肝細胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能．

（6）血漿中的白蛋白屬于分泌蛋白，用14C標記的葡萄糖研究細胞內(nèi)糖代謝的過程中；發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，由分泌蛋白的合成和分泌過程可知，在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細胞器是核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．

【分析】1；胰液分泌的過程是：食物刺激小腸黏膜；使其分泌促胰液素，促胰液素進入血液作用于胰腺，從而分泌胰液，此過程屬于體液調(diào)節(jié)，當刺激神經(jīng)時也能促進胰液的分泌，說明胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié)．

2；分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；此過程消耗的能量由線粒體提供．

3；分析圖甲：圖甲表示胰腺分泌胰液調(diào)節(jié)的2個途徑：①神經(jīng)調(diào)節(jié)：神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺；②激素調(diào)節(jié)：鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺．

4、分析圖乙：圖乙表示葡萄糖進入細胞后，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生丙酮酸，丙酮酸可以通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成丙氨酸；丙酮酸還可以進入線粒體進行徹底氧化分解，釋放能量．17、自然選擇學說種群種群基因頻率的改變突變和基因重組自然選擇隔離6%【分析】【解答】（1）現(xiàn)代生物進化理論是在自然選擇學說的基礎上建立的；其核心內(nèi)容是自然選擇學說．

（2）現(xiàn)代進化理論認為：種群是生物進化的基本單位；自然選擇決定生物進化的方向，隔離是物種形成的必要條件．現(xiàn)代生物進化理論的基礎和核心是自然選擇學說，生物多樣性形成原因是共同進化，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．

（3）色盲基因的頻率計算時應注意只計算X染色體，不算Y染色體，故色盲基因的頻率為==6%．

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容．種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．四、判斷題(共3題，共21分)18、B【分析】【解答】DNA聚合酶與DNA連接酶的化學本質(zhì)雖然相同；都是蛋白質(zhì)；成鍵也相同，但二者的作用是不同的，DNA連接酶連接的是兩個DNA片段間相鄰兩個脫氧核苷酸；DNA聚合酶是延伸原有的脫氧核糖核苷酸鏈，將單個的脫氧核糖核苷酸原有的鏈的末端。

【分析】本題主要考查的是DNA聚合酶與DNA連接酶，要求學生能夠區(qū)別二者。19、B【分析】【解答】神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是化學物質(zhì)；主要有乙酰膽堿；多巴胺、去腎上腺素和腎上腺素等，屬于化學信號；而神經(jīng)沖動是沿著神經(jīng)纖維傳導的電信號。

【分析】本題主要考查突觸的結(jié)構，要求考生能夠區(qū)分電信號和化學信號。20、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．五、探究題(共3題，共18分)21、略

【分析】解：（1）炎熱環(huán)境中；汗液分泌增多可以增加機體的散熱量，有利于維持體溫相對穩(wěn)定．

（2）圖中B為下丘腦；溫覺感受器產(chǎn)生的興奮以電信號（興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式）和化學信號（興奮在神經(jīng)元之間的傳遞形式）的形式經(jīng)過A；B、C傳給汗腺并引起其分泌汗液；興奮在神經(jīng)元之間通過突觸進行傳遞；而神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放然后作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間只能單方向傳遞，而此過程中興奮的傳遞涉及到神經(jīng)元之間的傳遞，所以此過程中興奮只能單向傳遞．

（3）寒冷環(huán)境中；汗腺分泌的汗液量會減少（甚至停止），以減少散熱；同時甲狀腺和腎上腺素分泌增加，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素→細胞代謝，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié)．

故答案為：

（1）增加機體的散熱量體溫穩(wěn)定（或內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)）

（2）下丘腦局部電流（或電信號）和化學信號興奮在神經(jīng)元之間通過突觸進行傳遞；而神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放然后作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間只能單方向傳遞，而此過程中興奮的傳遞涉及到神經(jīng)元之間的傳遞。

（3）減少（甚至停止）促甲狀腺激素釋放體液（或血液）促甲狀腺激素反饋（或負反饋）

分析題圖：圖示是人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖；其中A（傳入神經(jīng)）；B（下丘腦）和C（傳出神經(jīng)）表示炎熱環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)過程，此時主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．

本題結(jié)合人體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程；識記體溫調(diào)節(jié)的具體過程，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合所學的知識答題．【解析】增加機體的散熱量；體溫穩(wěn)定（或內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)）；下丘腦；局部電流（或電信號）和化學信號；興奮在神經(jīng)元之間通過突觸進行傳遞，而神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放然后作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間只能單方向傳遞，而此過程中興奮的傳遞涉及到神經(jīng)元之間的傳遞；減少（甚至停止）；促甲狀腺激素釋放；體液（或血液）；促甲狀腺激素；反饋（或負反饋）22、略

【分析】解：（1）從圖一可知；既能傳導興奮又能分泌激素的結(jié)構是下丘腦，其分泌的物質(zhì)有神經(jīng)遞質(zhì)；促激素釋放激素（如①）；下丘腦分泌的激素①是通過體液傳送的，屬于圖二的神經(jīng)分泌．

（2）分析圖一可知圖示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)；激素③甲狀腺激素含量過高時，激素①促甲狀腺激素釋放激素；②促甲狀腺激素含量的變化趨勢是下降，這是一種反饋調(diào)節(jié)機制．圖（一）存在2條該調(diào)節(jié)機制．

（3）遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素①；②、③、④中屬于此傳送方式的有②③④．

（4）結(jié)合圖示可知自分泌是指自身分泌的直接作用于自身；而③④兩種激素的靶細胞可以是自身細胞，所以存在自分泌傳送方式．

（5）從圖（一）可以得出；甲狀腺分泌激素③的生理過程是由神經(jīng)-體液（激素）調(diào)節(jié)共同完成的．

故答案為：

（1）下丘腦神經(jīng)分泌。

（2）甲狀腺激素下降反饋2

（3）②③④

（4）存在結(jié)合圖示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身；而③④兩種激素的靶細胞可以是自身細胞，故存在。

（5）神經(jīng)-體液（激素）調(diào)節(jié)。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖；其中激素①為促甲狀腺激素釋放激素；激素②為甲狀腺激素、激素③為甲狀腺激素、激素④為胰島素或胰高血糖素．圖乙表示的是激素的傳送方式．

本題涉及的主要知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關系，激素傳送方式和作用方式，題圖多信息量大，主要考查學生通過題圖獲取有效信息，并利用圖中有效信息解決問題的能力．【解析】下丘腦；神經(jīng)分泌；甲狀腺激素；下降；反饋；2；②③④；存在；結(jié)合圖示可知自分泌是指自身分泌的激素直接作用于自身，而③④兩種激素的靶細胞可以是自身細胞，故存在；神經(jīng)-體液（激素）調(diào)節(jié)23、略

【分析】解：（1）因為生長旺盛的嫩枝生理狀況好；容易誘導脫分化和再分化，所以對菊花來說，要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養(yǎng)；對月季來說，適宜花粉培養(yǎng)的時期是花粉應處于單核期，因為單核期，細胞核由中央移向一側(cè)的時期，花藥培養(yǎng)成功率最高．確定該花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法．

（2）決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例；特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．因此在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入細胞分裂素和生長素．

（3）．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)幾種菌后；指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌．兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，接種要在無菌條件