5 我愛(ài)我們班 （說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

5我愛(ài)我們班（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《我愛(ài)我們班》是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的一課，本節(jié)課圍繞班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過(guò)生動(dòng)的故事和活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，珍惜集體榮譽(yù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，尊重他人，樂(lè)于助人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和溝通能力，通過(guò)分享和表達(dá)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)和諧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生理解班級(jí)團(tuán)結(jié)對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性，例如，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)成功案例的展示，讓學(xué)生看到團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的積極影響。

-學(xué)會(huì)與人相處的基本禮儀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何禮貌地與同學(xué)交流，如如何主動(dòng)打招呼、如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等，通過(guò)角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些禮儀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解個(gè)體與集體的關(guān)系：幫助學(xué)生理解個(gè)人行為對(duì)集體的影響，難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為不僅是個(gè)人行為，也是集體行為的一部分，如個(gè)人不守時(shí)可能會(huì)影響全班活動(dòng)的進(jìn)行。

-情感表達(dá)和溝通技巧：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在表達(dá)自己情感和觀點(diǎn)時(shí)既真誠(chéng)又得體，避免沖突和誤解?？梢酝ㄟ^(guò)小組討論和情感日記的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)團(tuán)結(jié)主題相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如班級(jí)活動(dòng)剪影、團(tuán)結(jié)協(xié)作的動(dòng)畫(huà)短片等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于小組討論和創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境，布置班級(jí)榮譽(yù)墻，展示學(xué)生們的集體成就，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)）

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課《我愛(ài)我們班》。你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?yōu)槭裁磿?huì)這么喜歡我們的班級(jí)呢？今天，我們就一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

（學(xué)生思考后，教師引導(dǎo)）

是的，一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的班級(jí)是我們共同的家園。那么，我們?cè)撊绾稳?ài)我們的班級(jí)，讓我們的班級(jí)更加美好呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有愛(ài)心的班級(jí)成員。

二、新課導(dǎo)入

1.閱讀課文

（教師分發(fā)教材，學(xué)生開(kāi)始閱讀課文）

同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)教材，一起閱讀《我愛(ài)我們班》這篇課文。邊讀邊思考：課文中有哪些內(nèi)容是關(guān)于我們班級(jí)的？作者是如何表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)的？

（學(xué)生閱讀完畢，教師提問(wèn)）

課文中有許多關(guān)于我們班級(jí)的描述，比如“我們的班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣”，還有“我們?cè)诎嗉?jí)里互相幫助，共同進(jìn)步”。大家能感受到作者對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情嗎？

2.分析課文

（教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分析一下課文。首先，課文從哪里開(kāi)始講述我們對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)呢？從“我們的班級(jí)像一個(gè)大家庭”這句話可以看出，作者把班級(jí)比作大家庭，這是為什么？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）

是的，把班級(jí)比作大家庭，是因?yàn)樵诎嗉?jí)里，我們彼此關(guān)心、互相幫助，就像一家人一樣。接下來(lái)，課文還提到了哪些讓我們感受到班級(jí)溫暖的事情？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）

課文提到了許多讓我們感受到班級(jí)溫暖的事情，比如同學(xué)們互幫互助、共同進(jìn)步等。這些都是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的體現(xiàn)。

三、探究課文主旨

1.提出問(wèn)題

（教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考）

同學(xué)們，通過(guò)閱讀課文，我們知道了作者對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情。那么，我們?cè)撊绾稳?ài)我們的班級(jí)呢？接下來(lái)，讓我們一起探究這個(gè)問(wèn)題。

2.小組討論

（教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)問(wèn)題）

第一組：我們班級(jí)有哪些值得我們喜愛(ài)的特點(diǎn)？

第二組：如何通過(guò)自己的行動(dòng)去愛(ài)我們的班級(jí)？

第三組：如何讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)？

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

同學(xué)們，通過(guò)今天的討論，我們知道了我們班級(jí)有許多值得我們喜愛(ài)的特點(diǎn)，比如團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助等。那么，我們?cè)撊绾瓮ㄟ^(guò)自己的行動(dòng)去愛(ài)我們的班級(jí)呢？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）

是的，我們可以從以下幾個(gè)方面去愛(ài)我們的班級(jí)：尊重同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、積極參與班級(jí)活動(dòng)等。

2.拓展

（教師提出拓展活動(dòng)，讓學(xué)生課后實(shí)踐）

同學(xué)們，今天的課程就到這里。課后，請(qǐng)大家嘗試以下活動(dòng)：

（1）為班級(jí)寫(xiě)一篇祝福語(yǔ)，表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之情。

（2）與同學(xué)分享一個(gè)自己幫助別人的故事，讓班級(jí)充滿正能量。

（3）積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

五、課堂小結(jié)

（教師總結(jié)）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)我們班》這篇課文，知道了如何去愛(ài)我們的班級(jí)。希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永铮軌虬阉鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的班級(jí)更加美好。

六、作業(yè)布置

（教師布置作業(yè)）

同學(xué)們，今天的作業(yè)如下：

（1）閱讀教材中關(guān)于班級(jí)的描寫(xiě)，思考如何將這些描寫(xiě)應(yīng)用到自己的班級(jí)生活中。

（2）結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的短文。

（教師檢查作業(yè)，結(jié)束課程）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體的影響。

-學(xué)生掌握了與人相處的基本禮儀，如禮貌交流、傾聽(tīng)他人、尊重他人等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了情感表達(dá)和溝通技巧，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

2.能力提升：

-學(xué)生的人際交往能力得到提升，能夠更好地與同學(xué)相處，建立良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生的責(zé)任感和使命感增強(qiáng)，能夠自覺(jué)維護(hù)班級(jí)和諧，為班級(jí)的集體榮譽(yù)而努力。

-學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉，通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)之情增強(qiáng)，能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到提升，能夠?yàn)榘嗉?jí)的成就感到自豪。

-學(xué)生的情感表達(dá)更加豐富，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

4.行為表現(xiàn)：

-學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，展現(xiàn)出良好的班級(jí)風(fēng)貌。

-學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中能夠積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)的集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠團(tuán)結(jié)一致，共同克服，展現(xiàn)出班級(jí)的凝聚力。

5.長(zhǎng)期影響：

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)嗉?jí)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神傳承下去，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在人際交往中，能夠以更加成熟和理性的態(tài)度處理問(wèn)題，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

-學(xué)生在情感表達(dá)和溝通方面，能夠更加自信和得體，為個(gè)人的心理健康和人際關(guān)系打下良好基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我愛(ài)我們班》，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論，對(duì)于班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的主題有了更深的理解。他們通過(guò)閱讀課文、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，不僅學(xué)到了知識(shí)，還提升了人際交往能力和情感表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如：

-通過(guò)圖片和視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地感受到班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性。

-設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的合作精神。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到在班級(jí)中如何與人相處，如何表達(dá)自己的情感。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

-在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪腥狈@方面的鍛煉。

-在總結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去反思和總結(jié)，導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的吸收不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試用更加生動(dòng)、有趣的方式引入課題，比如講一個(gè)與班級(jí)團(tuán)結(jié)相關(guān)的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-對(duì)于不太善于表達(dá)的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄥⑴c討論，多表達(dá)自己的