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文檔簡介
Module9Unit1Welaughedalot(說課稿)-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語五年級下冊Module9Unit1Welaughedalot。本單元以“笑”為主題,通過對話和閱讀材料,讓學(xué)生了解不同文化背景下人們的幽默表達(dá)方式,提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與“笑”相關(guān)的詞匯和句型,提高口語交際能力。
2.文化意識:引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中幽默表達(dá)方式的差異,增強(qiáng)跨文化交際意識。
3.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分析等方式,自主學(xué)習(xí)語言知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。
4.思維品質(zhì):通過討論和思考,鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維,提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
①正確理解和運(yùn)用與“笑”相關(guān)的詞匯,如laugh,smile,joke等,以及相應(yīng)的句型結(jié)構(gòu)。
②通過對話和閱讀材料,能夠描述人物的動作、表情和語言,表達(dá)人物的心情和故事情節(jié)。
③在實際情境中,能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流,表達(dá)自己的觀點和感受。
2.教學(xué)難點
①理解不同文化背景下幽默表達(dá)方式的差異,并能在跨文化交流中恰當(dāng)運(yùn)用。
②通過觀察和分析,準(zhǔn)確把握人物對話中的隱含意義和情感表達(dá)。
③在實際交流中,能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識,克服語言障礙,實現(xiàn)有效溝通。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦)、錄音筆、電子白板。
-課程平臺:外研版英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提供相關(guān)教學(xué)資源。
-信息化資源:英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
-教學(xué)手段:圖片、視頻、實物教具、情景模擬、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對“笑”的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道什么是笑嗎?它在我們的生活中有什么作用?”
展示一些關(guān)于笑的圖片或視頻片段,如笑話、喜劇電影片段,讓學(xué)生初步感受笑的魅力或特點。
簡短介紹笑的基本概念和重要性,如笑可以增進(jìn)人際關(guān)系、緩解壓力等,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.“笑”基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解“笑”的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解“笑”的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu),如面部表情、聲音、身體語言等。
詳細(xì)介紹“笑”的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同類型的笑及其表達(dá)的意義。
3.“笑”案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解“笑”的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的“笑”案例進(jìn)行分析,如不同文化中的幽默表達(dá)、笑對健康的影響等。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解“笑”的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用“笑”來改善人際關(guān)系或提高生活質(zhì)量。
小組討論:讓學(xué)生分組討論“笑”在未來可能的發(fā)展方向,如如何利用笑來促進(jìn)心理健康或教育等,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與“笑”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“笑對兒童成長的影響”、“如何通過笑來緩解壓力”等。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對“笑”的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)“笑”的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括“笑”的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)“笑”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“笑”。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生觀察并記錄自己一周內(nèi)的笑的次數(shù),分析笑對自己的影響,并撰寫一篇關(guān)于“笑”的觀察日記,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《幽默英語故事集》:精選一些幽默英語短文,幫助學(xué)生提高英語閱讀能力的同時,學(xué)習(xí)更多與“笑”相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。
-《跨文化交際中的幽默》:介紹不同文化背景下的幽默表達(dá)差異,引導(dǎo)學(xué)生了解跨文化交際中的幽默運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。
-《笑的健康益處》:探討笑對身體健康的影響,如提高免疫力、緩解壓力等,讓學(xué)生認(rèn)識到笑在生活中的重要性。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
-學(xué)生可以嘗試收集自己聽到的有趣笑話或幽默故事,并與同學(xué)分享。
-觀看英語喜劇電影或電視節(jié)目,學(xué)習(xí)其中的幽默表達(dá)和對話技巧。
-閱讀相關(guān)書籍,了解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式,提高自己的跨文化交際能力。
-在家庭或?qū)W校舉辦一場幽默英語角活動,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語表達(dá)能力。
3.設(shè)計拓展活動
-搭建一個“幽默英語角”平臺,讓學(xué)生在課后自由交流,分享幽默故事和笑話。
-舉辦“我最喜歡的笑話”評選活動,讓學(xué)生通過投票選出最具創(chuàng)意和幽默感的笑話。
-開展“幽默英語演講比賽”,鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,用英語講述一個有趣的笑話或故事。
4.布置實踐性作業(yè)
-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“笑”的短文,結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勑υ谏钪械闹匾浴?/p>
-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動,如到養(yǎng)老院或特殊學(xué)校為老人和孩子們表演節(jié)目,用幽默的方式傳遞快樂。
-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞中與幽默相關(guān)的報道,分析其背后的幽默表達(dá)和傳播效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.情境教學(xué)法:在課堂上,我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情境,讓學(xué)生在模擬的對話和活動中學(xué)習(xí)“笑”的相關(guān)詞匯和表達(dá)。例如,通過角色扮演,讓學(xué)生在模仿不同文化背景下的幽默對話中,自然地掌握語言點。
2.多媒體輔助教學(xué):利用多媒體資源,如視頻、圖片和動畫,來豐富課堂內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,播放一些幽默的短片,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生參與度不足:部分學(xué)生在課堂上顯得比較被動,沒有充分參與到課堂活動中來。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍,或者學(xué)生對于“笑”這個話題的興趣不夠。
2.課堂評價方式單一:我主要依賴學(xué)生的口頭回答和參與度來評價他們的學(xué)習(xí)效果,缺乏多樣化的評價方式,如寫作、口語測試等,這可能導(dǎo)致評價不夠全面。
3.文化差異理解不夠深入:在講解不同文化背景下的幽默表達(dá)時,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對文化差異的理解還不夠深入,需要進(jìn)一步加強(qiáng)對文化背景知識的講解和討論。
反思改進(jìn)措施(三)改進(jìn)措施
1.提高課堂互動性:為了提高學(xué)生的參與度,我計劃在課堂上更多地使用小組討論、游戲和競賽等形式,鼓勵學(xué)生積極參與,分享自己的觀點和感受。
2.豐富評價方式:我將嘗試引入更多的評價工具和方法,如寫作任務(wù)、角色扮演、口語測試等,以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3.深化文化差異教學(xué):為了幫助學(xué)生更好地理解文化差異,我計劃在課堂上加入更多關(guān)于文化背景的知識,并通過討論和案例分析,引導(dǎo)學(xué)生深入思考文化差異對幽默表達(dá)的影響。
4.利用信息技術(shù):我計劃更多地利用信息技術(shù),如在線學(xué)習(xí)平臺和移動應(yīng)用,來輔助教學(xué),提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動機(jī)會。
5.定期反思和調(diào)整:我會定期反思教學(xué)效果,根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn),調(diào)整教學(xué)策略和方法,以確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點:
-笑的定義和作用
-不同類型的笑及其表達(dá)的意義
-跨文化交際中的幽默表達(dá)差異
-笑對身心健康的影響
②重點詞匯:
-laugh,smile,joke,humor,comedy
-funny,hilarious,amusing,witty,sarcasm
-culture,difference,communication,expression,context
③重點句型:
-IlaughedalotwhenIheardthejoke.
-Humorcanbringpeopleclosertogether.
-Differentcultureshavedifferentwaysofexpressinghumor.
-Laughteristhebestmedicine.
①本文重點知識點:
-笑的基本概念和組成部分
-笑在人際交往中的作用
-笑對心理健康的影響
-笑在不同文化中的表現(xiàn)
②重點詞匯:
-facialexpression,bodylanguage,laughter,socialinteraction,emotionalhealth
-happiness,stressrelief,well-being,culturaldifferences,unive
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