8科技發(fā)展 造福人類(lèi) 第二課時(shí) 科技改變世界（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類(lèi)第二課時(shí)科技改變世界（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第二課時(shí)，主題為“科技改變世界”。主要內(nèi)容包括：介紹現(xiàn)代科技的發(fā)展歷程，探討科技對(duì)人類(lèi)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的科技知識(shí)有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已了解一些基本的科技概念，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)科技發(fā)展歷程和科技對(duì)生活影響的了解，幫助學(xué)生形成全面、客觀的科技觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，探索科技發(fā)展的可能性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)從科技發(fā)展中獲得有益信息，提升信息處理能力。

3.提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)理性對(duì)待科技發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解現(xiàn)代科技的發(fā)展歷程，特別是信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生分析科技改變世界的具體案例，如智能手機(jī)、人工智能等，讓學(xué)生感受科技帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①幫助學(xué)生建立科技發(fā)展的歷史觀，理解科技發(fā)展的階段性特征和趨勢(shì)。

②引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)倫理、個(gè)人價(jià)值觀等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證思維能力。

③鼓勵(lì)學(xué)生從自身出發(fā)，思考如何利用科技更好地服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、互聯(lián)網(wǎng)接入、投影儀、電子白板。

-課程平臺(tái)：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻資料、科技新聞剪輯。

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)討論環(huán)節(jié)、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二課時(shí)的內(nèi)容——科技改變世界?！?/p>

2.老師出示一張科技發(fā)展的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們覺(jué)得科技對(duì)我們生活有什么影響？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“是的，科技的發(fā)展確實(shí)改變了我們的生活。今天，我們就來(lái)探究一下科技是如何改變世界的?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示科技發(fā)展歷程的PPT，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的四個(gè)階段：蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、電子時(shí)代、信息時(shí)代。

2.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這四個(gè)時(shí)代分別有什么代表性發(fā)明嗎？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“蒸汽時(shí)代的主要發(fā)明是蒸汽機(jī)，電氣時(shí)代的主要發(fā)明是電燈、電話，電子時(shí)代的主要發(fā)明是計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，信息時(shí)代的主要發(fā)明是智能手機(jī)、人工智能等?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“科技發(fā)展對(duì)我們的生活有什么影響？”

4.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“科技發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，比如：智能手機(jī)讓我們隨時(shí)隨地與他人聯(lián)系，互聯(lián)網(wǎng)讓我們獲取信息更加方便，人工智能讓我們生活更加智能化?！?/p>

4.老師展示科技改變世界的案例，如：智能手機(jī)、人工智能、無(wú)人駕駛等。

5.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這些科技產(chǎn)品是如何改變我們的生活的？”

6.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這些科技產(chǎn)品改變了我們的生活方式，提高了我們的生活質(zhì)量?！?/p>

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“科技發(fā)展對(duì)社會(huì)有什么影響？”

8.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響是雙刃劍，一方面，科技發(fā)展帶來(lái)了便利和進(jìn)步；另一方面，科技發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如：環(huán)境污染、數(shù)據(jù)安全等?！?/p>

9.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何對(duì)待科技發(fā)展？”

10.學(xué)生討論后，老師總結(jié)：“我們應(yīng)該積極擁抱科技，學(xué)會(huì)利用科技為我們的生活服務(wù)，同時(shí)，也要關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，努力解決這些問(wèn)題?！?/p>

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的科技發(fā)展案例。

2.學(xué)生分組進(jìn)行討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.各小組匯報(bào)討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.老師總結(jié)各小組的討論成果，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的重要性。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的影響，了解了科技發(fā)展的歷程和案例，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的重要性?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們?cè)撊绾螌?duì)待科技發(fā)展？”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們應(yīng)該積極擁抱科技，學(xué)會(huì)利用科技為我們的生活服務(wù)，同時(shí)，也要關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，努力解決這些問(wèn)題?！?/p>

五、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后收集自己感興趣的科技發(fā)展案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。

六、課堂反思

1.老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，找出不足之處，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題閱讀：《科技改變世界》相關(guān)書(shū)籍，如《未來(lái)簡(jiǎn)史》、《智能時(shí)代》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生從更深層次理解科技對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

-科技展覽：推薦參觀當(dāng)?shù)乜萍疾┪镳^或科技展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技產(chǎn)品，增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的直觀感受。

-科學(xué)紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于科技發(fā)展的紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空之旅》、《人工智能：未來(lái)已來(lái)》等，通過(guò)影像資料拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《科學(xué)新聞》或《科技日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和科研成果。

-組織學(xué)生參與科技小制作活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易機(jī)器人、編程游戲等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)科技應(yīng)用的理解。

-開(kāi)展科技主題的辯論賽，讓學(xué)生就科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、科技論壇等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，拓展他們的知識(shí)面。

-邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家或工程師來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接接觸科技工作者，了解科技工作的實(shí)際應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-設(shè)計(jì)科技主題的研學(xué)旅行，參觀高新技術(shù)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生實(shí)地感受科技的魅力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-建議學(xué)生關(guān)注科技倫理問(wèn)題，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或觀看紀(jì)錄片，思考科技發(fā)展對(duì)社會(huì)倫理和人類(lèi)未來(lái)可能產(chǎn)生的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽，如機(jī)器人比賽、編程比賽等，通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的影響時(shí)，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中體驗(yàn)科技帶來(lái)的變化，比如模擬未來(lái)科技生活，讓學(xué)生討論如果擁有某種未來(lái)科技會(huì)怎樣改變他們的日常生活。

2.引入案例教學(xué)：為了讓學(xué)生更直觀地理解科技改變世界的主題，我引入了多個(gè)具體的科技案例，如智能手機(jī)的發(fā)展歷程、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)體會(huì)科技的力量。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)科技話題的興趣不夠或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了情境和案例教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法還是相對(duì)單一，缺乏多樣化的互動(dòng)形式。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生對(duì)科技發(fā)展理解和應(yīng)用能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)，并通過(guò)小組合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如互動(dòng)游戲、科技制作、在線學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓課堂更加生動(dòng)有趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作品、科技競(jìng)賽參與情況等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)