




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文檔簡(jiǎn)介
第二單元空氣、物質(zhì)的構(gòu)成與組成專題訓(xùn)練二分子、原子、離子知識(shí)集錦
構(gòu)成物質(zhì)的微粒1.
【創(chuàng)新題·新設(shè)問(wèn)】下列事實(shí)能證明物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)
成的是(
A
)①熱水中的蔗糖逐漸消失②經(jīng)過(guò)花園聞到花香③酒精敞口放置質(zhì)量逐漸減少④一袋大米中有很多米粒A23456789101112131A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④2.
下列各組物質(zhì)分別由分子、原子、離子依次構(gòu)成的是
(
B
)A.
水、氯化鈉、氧化銅B.
氧氣、鐵、氯化鈉C.
液氧、氖氣、鎂D.
汞、氨氣、氫氣B234567891011121313.
[2024年1月青島期末]下列關(guān)于分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)
錯(cuò)誤的是(
D
)A.
在化學(xué)變化中,分子可以被創(chuàng)造也可以被消滅B.
原子得失電子變成離子后,質(zhì)量幾乎不變,化學(xué)性質(zhì)
差別很大C.
同種原子通過(guò)不同方式結(jié)合成的分子化學(xué)性質(zhì)不同D.
同種分子排列方式不同則化學(xué)性質(zhì)不同D23456789101112131點(diǎn)撥:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,同種分子化
學(xué)性質(zhì)相同。D錯(cuò)誤。234567891011121314.
[2023·錦州一模]下列認(rèn)識(shí)和描述正確的是(
D
)A.
不帶電荷的粒子一定是中子B.
原子核一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C.
氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的D.
原子是化學(xué)變化中的最小粒子D反例:分子、原子反例:H鈉離子和氯離子234567891011121315.
[2024·無(wú)錫模擬改編]推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,
下列推理正確的是(
D
)A.
稀有氣體原子最外層有8個(gè)電子,則最外層有8個(gè)電子
的微觀粒子一定是稀有氣體原子B.
離子是帶電荷的原子或原子團(tuán),則帶電荷的微觀粒子
一定是離子C.
由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,則純凈物都由同種
分子構(gòu)成D.
分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的D反例:陽(yáng)離子、陰離子反例:電子也可由原子構(gòu)成23456789101112131思路點(diǎn)睛:判斷推理說(shuō)法的正誤,一般采用反例法,即舉
出一個(gè)不符合推理的反例,即可否定推理。234567891011121316.
[2023·安徽校聯(lián)考二模]王亞平在“太空課堂”用水和兩塊
塑料板搭建了一座橋(如圖)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
(
D
)A.
太空中的水分子不再運(yùn)動(dòng)B.
太空中的水分子化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C.
太空中的水是由氫原子、氧原子構(gòu)成的D.
太空中的水分子間也依然存在間隔D234567891011121317.
1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電
子,而原子是呈電中性的,由此推測(cè),原子內(nèi)還有帶正電
的微觀粒子。在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)盧瑟福、玻爾等科學(xué)家的
不斷完善和修正,建立了現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)模型。如圖是小柯
整理的物質(zhì)微觀構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)圖,則湯姆孫當(dāng)年推測(cè)的“帶正
電的微觀粒子”相當(dāng)于圖中的(
B
)BA.
甲B.
乙C.
丙D.
丁23456789101112131
從微粒的角度看物質(zhì)及其變化8.
【創(chuàng)新題·新考法】如圖所示模型可以用來(lái)表示金屬鈉在
氯氣中燃燒形成氯化鈉的是(
A
)ABACD23456789101112131點(diǎn)撥:鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過(guò)程中,1個(gè)鈉原子失
去1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子——鈉離子,1
個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子——
氯離子,圖A符合氯化鈉的形成過(guò)程。234567891011121319.
[2023·北京模擬]下列各圖中“
”和“
”分別表示不同元
素的原子,其中表示混合物的是(
C
)ABCDC2345678910111213110.
氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示(圖中大圓圈表示汞原
子,小圓圈表示氧原子)。據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
(
D
)DA.
氧化汞受熱能分解成汞和氧氣B.
原子是化學(xué)變化中的最小粒子C.
分子在化學(xué)變化中可以再分D.
汞是由分子構(gòu)成的2345678910111213111.
如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型圖。(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是
;從微觀結(jié)
構(gòu)分析,該變化的特點(diǎn)是
?
?。乙分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,
分子間的間隔變大23456789101112131(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是
;從微觀結(jié)
構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
(填“發(fā)
生”或“未發(fā)生”)改變,原因是
?
?。甲發(fā)生分子的種類發(fā)生了
變化23456789101112131
原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖12.
[2023·山東菏澤模擬]如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,從
圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是(
B
)A.
①和②的核外電子層數(shù)不同B.
②易得到6個(gè)電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)C.
②表示原子D.
①表示陰離子B2345678910111213113.
科學(xué)家研制出一種以元素鍶(Sr)的原子作鐘擺的鐘,
這是世界上最精確的鐘,元素鍶的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如
圖1所示。(1)鍶元素的原子核中質(zhì)子數(shù)為
?。38
23456789101112131(2)圖2中A~E表示的微觀粒子中與鍶原子化學(xué)性質(zhì)相似
的是
(填字母)。B
23456789101112131(3)原子在失去最外層電子或最外層得到電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,一定不會(huì)發(fā)生改變的有
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