Unit3 Sports and Fitness Vocabulary and Application 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessVocabularyandApplication說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3SportsandFitnessVocabularyandApplication說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit3SportsandFitness中的VocabularyandApplication部分，主要圍繞運(yùn)動(dòng)與健身的話題展開(kāi)，涵蓋了一系列與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。教材內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹、健身建議的給出以及與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的形容詞和副詞等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方運(yùn)動(dòng)文化的理解，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流與合作，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，尤其是對(duì)體育活動(dòng)。在知識(shí)方面，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。然而，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的限制，部分學(xué)生的詞匯量有限，語(yǔ)法運(yùn)用不夠熟練。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)上，他們可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。在寫(xiě)作方面，學(xué)生能夠完成基本的句子構(gòu)造，但缺乏連貫性和邏輯性。此外，學(xué)生在閱讀理解方面也面臨挑戰(zhàn)，對(duì)長(zhǎng)篇文章的理解和概括能力有待提高。

從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦憩F(xiàn)出一定的焦慮情緒。在行為習(xí)慣上，學(xué)生上課時(shí)能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸绊憣W(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過(guò)程中需要注重詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力；其次，針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力不足，應(yīng)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽開(kāi)口；再次，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；最后，針對(duì)學(xué)生的焦慮情緒，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信。教學(xué)資源軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)白板或電子白板

-英語(yǔ)聽(tīng)力設(shè)備（如MP3播放器）

課程平臺(tái)：

-高中英語(yǔ)人教版教材配套電子資源平臺(tái)

信息化資源：

-運(yùn)動(dòng)與健身相關(guān)的英語(yǔ)視頻資料

-在線英語(yǔ)詞典和語(yǔ)法資源

教學(xué)手段：

-多媒體課件

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

-實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片、健身動(dòng)作卡片）

-任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)材料

-小組討論和角色扮演道具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問(wèn)的方式引入話題：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？有沒(méi)有參加過(guò)什么體育活動(dòng)？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和喜好。

3.老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3SportsandFitness，讓我們一起探索運(yùn)動(dòng)與健身的樂(lè)趣吧！”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示多媒體課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身建議、形容詞和副詞的運(yùn)用?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

3.老師播放一段與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中初步感知本節(jié)課的主題。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的詞匯，如：basketball,football,swimming,running等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，注意單詞的音標(biāo)和拼寫(xiě)。

3.老師講解詞匯的用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解，如：“Ilikeplayingbasketball.”（我喜歡打籃球。）

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與健身建議相關(guān)的句型，如：Howoftendoyouexercise?（你多久鍛煉一次？）

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，注意句型的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。

3.老師講解句型的用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解，如：“Iexercisethreetimesaweek.”（我每周鍛煉三次。）

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

五、形容詞和副詞學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的形容詞和副詞，如：fast,slow,easy,difficult等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，注意形容詞和副詞的用法。

3.老師講解形容詞和副詞的用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解，如：“Herunsveryfast.”（他跑得很快。）

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)形容詞和副詞進(jìn)行對(duì)話。

六、課文閱讀（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀。

2.老師提問(wèn)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatisthemainideaofthispassage?（這篇文章的主旨是什么？）

3.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

4.老師總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“Thispassagemainlytalksabouttheimportanceofsportsandfitnessinourlives.”（這篇文章主要講述了運(yùn)動(dòng)和健身在我們生活中的重要性。）

七、小組活動(dòng)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健身計(jì)劃。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型和形容詞、副詞進(jìn)行表達(dá)。

3.各小組派代表向全班展示他們的健身計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：“今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身建議、形容詞和副詞的運(yùn)用，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。”

2.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，結(jié)合自己的興趣，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健身計(jì)劃，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述?！?/p>

3.老師提醒學(xué)生：“下節(jié)課我們將進(jìn)行小組展示，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！?/p>

九、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師詢問(wèn)學(xué)生：“今天的學(xué)習(xí)收獲如何？有沒(méi)有什么疑問(wèn)？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)感受和疑問(wèn)。

3.老師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)與健康相關(guān)的英文文章：介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、規(guī)則和健康益處，如《TheHistoryofBasketball》、《TheBenefitsofRunning》等。

-國(guó)際體育賽事報(bào)道：提供奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國(guó)際大賽的英文報(bào)道，讓學(xué)生了解全球體育文化的多樣性。

-健身與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)：收集關(guān)于健身方法和營(yíng)養(yǎng)搭配的英文資料，如《HealthyEatingTipsforAthletes》、《FitnessExercisesforBeginners》等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述英文文章，提高他們的閱讀理解能力和詞匯量?？梢圆贾谜n后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文視頻，如健身教程、運(yùn)動(dòng)比賽實(shí)況等，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式加深對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育活動(dòng)，如籃球比賽、跑步俱樂(lè)部等，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-詞匯積累：引導(dǎo)學(xué)生收集與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如運(yùn)動(dòng)器材、健身動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)等，制作詞匯卡片或筆記，便于復(fù)習(xí)和記憶。

-語(yǔ)法練習(xí)：提供一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)題，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、比較級(jí)和最高級(jí)等，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，如調(diào)查某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程或健康益處，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-文化交流：組織學(xué)生參與國(guó)際交流活動(dòng)，如與外國(guó)學(xué)生交流運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，了解不同國(guó)家的體育文化，拓寬國(guó)際視野。

-家庭作業(yè)：布置一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己的運(yùn)動(dòng)日記、設(shè)計(jì)健身計(jì)劃等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯：basketball,football,swimming,running,tennis,yoga

-健身建議句型：Howoftendoyouexercise?Iexercisethreetimesaweek.

-形容詞和副詞：fast,slow,easy,difficult,intensely,regularly

②詞匯重點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯：籃球（basketball）、足球（football）、游泳（swimming）、跑步（running）、網(wǎng)球（tennis）、瑜伽（yoga）

-健身建議詞匯：鍛煉（exercise）、每周（threetimesaweek）

-形容詞和副詞：快速地（fast）、慢慢地（slow）、容易的（easy）、困難的（difficult）、強(qiáng)烈地（intensely）、規(guī)律地（regularly）

③句型重點(diǎn)：

-常用句型：Howoftendoyouexercise?（你多久鍛煉一次？）

-回答句型：Iexercisethreetimesaweek.（我每周鍛煉三次。）

-描述句型：Herunsveryfast.（他跑得很快。）

板書(shū)布局建議：

1.在板書(shū)的頂部寫(xiě)上課程標(biāo)題：“Unit3SportsandFitnessVocabularyandApplication”。

2.在板書(shū)的左側(cè)列出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯，右側(cè)列出健身建議句型和形容詞副詞。

3.在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯下方，用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)詞匯。

4.在健身建議句型和形容詞副詞下方，用箭頭連接相應(yīng)的例句。

5.在板書(shū)的底部，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，以便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們分享自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們都積極參與，課堂氣氛活躍。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜ふn堂互動(dòng)，回答問(wèn)題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生，讓他們也有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

在詞匯和句型的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我使用了多媒體課件和實(shí)物教具，比如運(yùn)動(dòng)器材圖片和健身動(dòng)作卡片。這些資源幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在模仿發(fā)音時(shí)，對(duì)于一些發(fā)音規(guī)則掌握得不夠牢固。因此，我決定在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)發(fā)音規(guī)則的講解和練習(xí)，尤其是那些容易混淆的音素。

在閱讀課文部分，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考文章的主旨，這個(gè)方法也收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)篇文章的理解和概括能力還有待提高。所以，我打算在接下來(lái)的課程中，加入一些閱讀策略的訓(xùn)練，比如快速閱讀、信息提取和總結(jié)歸納等。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但還是有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過(guò)明確的課堂規(guī)則和及時(shí)的提醒來(lái)維持秩序。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身建議和形容詞副詞的相關(guān)詞匯和句型，這對(duì)于他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的積累。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，提高了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身有了更深入的了解，也表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，對(duì)于