Unit6 Chores Lesson 3（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)001

Unit6ChoresLesson3（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6ChoresLesson3（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit6ChoresLesson3，主要包括家務(wù)勞動(dòng)的日常用語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容基于學(xué)生已掌握的五年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和句型，通過(guò)引入家務(wù)勞動(dòng)的話題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展日常用語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高跨文化交際意識(shí)，通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)話題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力；提升自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握家務(wù)勞動(dòng)的日常用語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)，如"Howdoyoudothedishes?"和"Iusuallycleantheroomonweekends."

-具體細(xì)節(jié)：通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生熟練運(yùn)用"Ihelpmyparentswith..."和"Weusually..."等句型來(lái)表達(dá)家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述家務(wù)勞動(dòng)的頻率。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生在描述家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，容易混淆現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，例如將"Iusuallycleantheroom"錯(cuò)誤地使用為過(guò)去時(shí)。教師需要通過(guò)例句對(duì)比和練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分和正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)，如"Icleanedtheroomyesterday."。此外，還需注意動(dòng)詞的變化形式，如"clean"變?yōu)?cleaned"。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解家務(wù)勞動(dòng)的常用英語(yǔ)表達(dá)，為學(xué)生提供語(yǔ)言模型。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)對(duì)話。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和補(bǔ)充，提高口語(yǔ)交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家務(wù)勞動(dòng)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課堂游戲：設(shè)計(jì)與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的游戲，活躍課堂氣氛，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能用英語(yǔ)描述你每天的家務(wù)活嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家務(wù)勞動(dòng)的視頻片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)，如“Howdoyoudothedishes?”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家務(wù)活，并互相糾正。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)的使用，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)練習(xí)描述家務(wù)活。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家務(wù)活的短文。

-提供拓展資源：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)詞匯：收集和整理與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如clean,wash,iron,cook,sweep,etc.。

-家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)句型：整理和總結(jié)家務(wù)勞動(dòng)常用的英語(yǔ)句型，如"Ihelpmyparentswith..."，"Weusually..."，"Iamgoodat..."等。

-家務(wù)勞動(dòng)的文化背景：了解不同國(guó)家和文化中家務(wù)勞動(dòng)的差異，如西方家庭與東方家庭在分擔(dān)家務(wù)上的不同觀念。

-家務(wù)勞動(dòng)的視頻和音頻材料：收集一些與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻和音頻材料，如英語(yǔ)動(dòng)畫片、歌曲、演講等，以豐富學(xué)生的聽覺和視覺體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)詞匯卡片：制作家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)詞匯卡片，讓學(xué)生通過(guò)卡片記憶和復(fù)習(xí)，加深對(duì)詞匯的印象。

-家庭英語(yǔ)角：組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在家中用英語(yǔ)與家人進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)記錄自己參與家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷，鍛煉寫作能力，同時(shí)了解家務(wù)勞動(dòng)在不同文化中的不同表現(xiàn)形式。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)演講：開展家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生展示自己的家務(wù)勞動(dòng)技能和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《CleanUp》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)故事會(huì)：舉辦家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)故事會(huì)，分享關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解不同文化背景下的家務(wù)勞動(dòng)。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)角色扮演：設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷：設(shè)計(jì)家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生調(diào)查和了解自己家庭中家務(wù)勞動(dòng)的分配情況，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

-家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)辯論賽：組織家務(wù)勞動(dòng)英語(yǔ)辯論賽，讓學(xué)生就家務(wù)勞動(dòng)分配、教育觀念等問(wèn)題進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的思辨能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)勞動(dòng)的基本英語(yǔ)詞匯：clean,wash,iron,cook,sweep,etc.

-家務(wù)勞動(dòng)的常用句型：Ihelpmyparentswith...；Weusually...；Iamgoodat...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-clean：清潔

-wash：洗滌

-iron：熨燙

-cook：烹飪

-sweep：打掃

-help：幫助

-u