Unit 3 Sports and Fitness Listening,speaking talking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessListening,speakingtalking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課選自人教版高中英語必修第一冊(cè)的Unit3SportsandFitness，該單元主要圍繞“體育與健身”這一主題展開，通過聽力、口語和寫作等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)體育相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解能力；口語交流環(huán)節(jié)則促進(jìn)學(xué)生的交際能力和跨文化意識(shí)；寫作活動(dòng)則鍛煉學(xué)生的思維邏輯和書面表達(dá)能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語，如“playfootball”，“doyoga”，“runamarathon”等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過聽力材料，學(xué)生需能夠識(shí)別并正確使用這些詞匯和短語，如通過聽力練習(xí)，學(xué)生能識(shí)別并復(fù)述“Duringtheweekend,Iusuallygorunninginthepark.”這樣的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用英語進(jìn)行體育活動(dòng)的描述和討論，尤其是在不同語境下的詞匯選擇和句型結(jié)構(gòu)。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在描述個(gè)人喜歡的體育活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到如何用英語準(zhǔn)確描述活動(dòng)過程和感受的難點(diǎn)。例如，在談?wù)摗拔蚁矚g打籃球”時(shí)，學(xué)生可能難以用英語表達(dá)“我通常在周末和朋友們?nèi)ゴ蚧@球，我喜歡在場(chǎng)上奔跑的感覺。”

-突破方法：教師可以通過角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)等方式，幫助學(xué)生練習(xí)和掌握這些難點(diǎn)。例如，通過角色扮演，學(xué)生可以模擬與朋友討論體育活動(dòng)的場(chǎng)景，從而提高在實(shí)際語境中使用英語的能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音機(jī)、耳機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線資源訪問和作業(yè)提交

-信息化資源：體育活動(dòng)相關(guān)的英語聽力材料、視頻片段、圖片庫

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如足球、籃球模型）、課堂活動(dòng)卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們最喜歡的體育活動(dòng)是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同體育活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹體育和健身的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育和健身基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育和健身的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹體育和健身的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育和健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育和健身案例進(jìn)行分析，如馬拉松、健身操、瑜伽等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育和健身的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育和健身改善健康狀況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育和健身相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定適合自己的健身計(jì)劃”或“體育活動(dòng)對(duì)青少年成長的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育和健身的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育和健身的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育和健身的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試新的體育活動(dòng)或健身方法。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育和健身的持續(xù)興趣，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。

過程：

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n后嘗試的新體育活動(dòng)或健身方法，以及他們的感受和體會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或社區(qū)中尋找體育活動(dòng)伙伴，共同參與體育活動(dòng)，形成良好的體育社交圈。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

Unit3SportsandFitness是高中英語必修第一冊(cè)中的一個(gè)單元，主要圍繞體育和健身展開。以下是本單元的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯積累

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：football,basketball,tennis,swimming,running,yoga,martialarts,hiking,etc.

-體育器材：ball,racket,bat,swimsuit,sneakers,yogamat,helmet,etc.

-健身詞匯：fitness,exercise,workout,healthy,diet,nutrition,etc.

2.日常用語

-描述個(gè)人喜好：Ienjoyplayingsoccer./I'minterestedindoingyoga.

-邀請(qǐng)他人參與：Wouldyouliketojoinmeforarun?/Let'sgotothegymtogether.

-詢問對(duì)方活動(dòng)：What'syourfavoritesport?/Doyouplayanysports?

-分享鍛煉經(jīng)驗(yàn)：Itrytoexerciseeveryday./I'vebeenonafitnessprogramforamonth.

3.語法點(diǎn)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Iusuallygorunninginthepark./SheplaystenniseverySunday.

-過去時(shí)態(tài)：Iwentswimmingyesterday./Theywatchedabasketballgamelastnight.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Ihaverunamarathonbefore./Theyhavejoinedagym.

-一般將來時(shí)：Iwillstartanewfitnessprogramnextweek./Wewillplaybasketballafterschool.

4.文化背景知識(shí)

-介紹世界著名體育賽事：OlympicGames,FIFAWorldCup,NBA,Wimbledon,etc.

-各國特色體育項(xiàng)目：Chinesemartialarts,BrazilianJiu-Jitsu,Indiancricket,etc.

-體育精神：teamwork,perseverance,sportsmanship,etc.

5.聽力技能

-注意聽關(guān)鍵詞匯：sport,exercise,fitness,healthy,diet,nutrition,etc.

-識(shí)別不同觀點(diǎn)和意見：opinions,suggestions,arguments,etc.

-理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨大意：mainidea,summary,conclusion,etc.

6.口語表達(dá)

-描述個(gè)人經(jīng)歷：IstartedplayingbasketballwhenIwas10yearsold.

-表達(dá)觀點(diǎn)和看法：Ibelievethatplayingsportsisgoodforourhealth.

-詢問他人意見：Whatdoyouthinkaboutfitnessprograms?

7.寫作技能

-寫作體育新聞：Reportingalocalsportsevent.

-寫作個(gè)人健身經(jīng)歷：Reflectingonpersonalfitnessexperiences.

-寫作體育活動(dòng)建議：Offeringadviceonhowtostayhealthyandactive.七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit3SportsandFitness?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過展示各種體育活動(dòng)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)這節(jié)課的主題產(chǎn)生了好奇心。在接下來的講解中，我也盡量用生動(dòng)有趣的方式介紹體育和健身的基本概念，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的手段。比如，我讓學(xué)生分組討論自己喜歡的體育活動(dòng)，并讓他們用英語描述自己的經(jīng)歷。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有了更多的機(jī)會(huì)開口說英語，提高了他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過小組合作，學(xué)生們之間的交流更加頻繁，他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

但是，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題。比如，在講解體育和健身的詞匯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專業(yè)詞匯的記憶和理解還不夠牢固。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲、卡片等多樣化的方式幫助學(xué)生記憶。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)方面，學(xué)會(huì)了更多關(guān)于體育和健身的詞匯和表達(dá)方式；在技能方面，提高了聽、說、讀、寫的能力；在情感態(tài)度方面，對(duì)體育