Unit 7 Be Wise with Money Period Further Study 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7BeWisewithMoneyPeriodFurtherStudy說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7BeWisewithMoneyPeriodFurtherStudy。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)，如何進(jìn)行消費(fèi)，以及如何儲(chǔ)蓄等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活中對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)和消費(fèi)行為有關(guān)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒄n本中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高財(cái)務(wù)管理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)金錢管理知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化中理財(cái)觀念的理解；2）思維品質(zhì)，通過(guò)分析案例，提升學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力；3）學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力；4）實(shí)踐能力，通過(guò)模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，提高實(shí)際操作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用“bewisewithmoney”這一短語(yǔ)，以及與之相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.掌握金錢管理的原則和方法，如預(yù)算、儲(chǔ)蓄和投資。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能難以理解“bewisewithmoney”這一短語(yǔ)的深層含義，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。

2.學(xué)生在制定個(gè)人預(yù)算和規(guī)劃消費(fèi)時(shí)，可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，幫助學(xué)生理解“bewisewithmoney”的語(yǔ)境和用法。

2.提供具體的預(yù)算案例，引導(dǎo)學(xué)生分析并討論，通過(guò)小組合作和討論，幫助學(xué)生形成自己的預(yù)算規(guī)劃。

3.利用圖表和實(shí)例，直觀展示金錢管理的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試制定自己的預(yù)算計(jì)劃。通過(guò)實(shí)際操作，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹金錢管理的基本概念和原則，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

2.討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。

3.案例分析法：選取實(shí)際生活中的金錢管理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示金錢管理的圖表和實(shí)例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬預(yù)算游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃財(cái)務(wù)。

3.實(shí)物教具：使用貨幣和支票模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解金錢的概念和交易過(guò)程。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供“金錢管理的基本原則”視頻，要求學(xué)生觀看并總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何制定個(gè)人預(yù)算”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你通常如何管理自己的零花錢？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金錢管理的基本原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何平衡日常消費(fèi)和儲(chǔ)蓄。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事“小明的金錢管理經(jīng)歷”，引出“BeWisewithMoney”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“如何制定個(gè)人預(yù)算”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，展示一個(gè)家庭預(yù)算的實(shí)例，并解釋每一步驟。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)算計(jì)劃，并互相提供建議。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)算計(jì)劃，并從同伴那里獲得反饋。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“BeWisewithMoney”課題，布置作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人預(yù)算表。

提供拓展資源：提供與“金錢管理”相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如實(shí)際操作制定自己的預(yù)算表。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如觀看理財(cái)教育視頻，了解更多的金錢管理技巧。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可能會(huì)反思自己在預(yù)算制定過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-錢幣知識(shí)：介紹不同國(guó)家貨幣的歷史和特點(diǎn)，如中國(guó)的人民幣、美國(guó)的美元、歐洲的歐元等。

-財(cái)經(jīng)新聞：收集與個(gè)人財(cái)務(wù)管理相關(guān)的財(cái)經(jīng)新聞，如儲(chǔ)蓄利率、投資市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等。

-財(cái)務(wù)報(bào)表：提供一些簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)報(bào)表樣本，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等，幫助學(xué)生了解財(cái)務(wù)報(bào)表的基本構(gòu)成。

-理財(cái)書(shū)籍：推薦一些適合青少年閱讀的理財(cái)書(shū)籍，如《小狗錢錢》、《富爸爸，窮爸爸》等。

-實(shí)用工具：介紹一些在線財(cái)務(wù)工具，如預(yù)算規(guī)劃軟件、個(gè)人投資分析工具等。

2.拓展建議：

-錢幣知識(shí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同國(guó)家的錢幣，了解它們的歷史背景和文化意義。

-組織錢幣知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)錢幣知識(shí)的興趣。

-財(cái)經(jīng)新聞：

-指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀財(cái)經(jīng)新聞，分析其中的關(guān)鍵信息。

-安排學(xué)生定期閱讀財(cái)經(jīng)新聞，了解經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和理財(cái)趨勢(shì)。

-財(cái)務(wù)報(bào)表：

-引導(dǎo)學(xué)生理解財(cái)務(wù)報(bào)表的基本構(gòu)成，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從財(cái)務(wù)報(bào)表中獲取信息。

-理財(cái)書(shū)籍：

-安排學(xué)生閱讀理財(cái)書(shū)籍，分享閱讀心得，激發(fā)學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣。

-組織讀書(shū)會(huì)，討論書(shū)中的理財(cái)觀點(diǎn)和方法。

-實(shí)用工具：

-教授學(xué)生如何使用在線財(cái)務(wù)工具，如預(yù)算規(guī)劃軟件。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試使用這些工具，如記錄個(gè)人支出、制定預(yù)算計(jì)劃等。

3.拓展活動(dòng)：

-錢幣展覽：組織學(xué)生參觀錢幣展覽，了解錢幣的歷史和文化。

-財(cái)經(jīng)知識(shí)競(jìng)賽：舉辦財(cái)經(jīng)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的興趣。

-個(gè)人財(cái)務(wù)管理實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人財(cái)務(wù)管理實(shí)踐，如制定個(gè)人預(yù)算、記錄消費(fèi)等。

-理財(cái)講座：邀請(qǐng)理財(cái)專家為學(xué)生舉辦講座，分享理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老年人進(jìn)行財(cái)務(wù)管理等。

4.拓展評(píng)價(jià)：

-通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、活動(dòng)參與度等方面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-通過(guò)學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐和反思總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際生活中的理財(cái)能力。

-通過(guò)學(xué)生的閱讀心得分享和讀書(shū)會(huì)討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)理財(cái)書(shū)籍的閱讀理解能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們圍繞“BeWisewithMoney”這個(gè)主題展開(kāi)，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺有收獲的。下面，我想從幾個(gè)方面來(lái)和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等，這些方法都挺有效的。尤其是討論法，通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠更深入地理解金錢管理的概念和實(shí)際應(yīng)用。我記得有個(gè)學(xué)生說(shuō)，通過(guò)討論，他學(xué)會(huì)了如何分析自己的消費(fèi)習(xí)慣，這對(duì)他的未來(lái)規(guī)劃很有幫助。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講授過(guò)程中，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我打算增加更多實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，這樣他們才能更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將學(xué)生分組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這個(gè)策略我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和短處，通過(guò)小組合作，他們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)不夠積極，這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的引導(dǎo)還不夠到位。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督。

至于課堂管理，我覺(jué)得整體上還好，學(xué)生們都很配合。但是，在個(gè)別環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢舉手發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)金錢管理的概念理解還不夠深入，對(duì)實(shí)際操作能力也還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)增加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多貼近生活的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

①金錢管理的基本原則

②預(yù)算制定的方法和步驟

③儲(chǔ)蓄和投資的基礎(chǔ)知識(shí)

②詞匯：

①Budget（預(yù)算）

②Save（儲(chǔ)蓄）

③Invest（投資）

④Financialplanning（財(cái)務(wù)規(guī)劃）

⑤Interest（利息）

⑥D(zhuǎn)ebt（債務(wù)）

③句子：

①"It'simportanttocreateabudgettomanageyourmoneywisely."

②"Itrytosaveapor