2024-2025學(xué)年高中歷史 第8單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)說課稿 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第8單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)說課稿新人教版必修1一、課程基本信息

1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史第8單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2024年10月10日星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解國際關(guān)系中的競爭與合作，提升學(xué)生對世界多極化趨勢的觀察和分析能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成對全球政治格局變化的歷史意識，增強對國際事務(wù)的理性認識，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交流能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①世界多極化趨勢的形成原因，包括經(jīng)濟全球化、科技革命、國際力量對比變化等因素；②多極化趨勢下的國際關(guān)系特點，如大國競爭與合作、地區(qū)一體化進程等。

2.教學(xué)難點，①如何準(zhǔn)確理解多極化趨勢的內(nèi)涵，即世界力量分布的不均衡性及其對國際政治經(jīng)濟的影響；②分析多極化趨勢下的國際秩序演變，包括國際規(guī)則、國際組織、國際法等的變化；③培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，使其能夠從歷史角度分析多極化趨勢的成因、發(fā)展及其對世界格局的深遠影響。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板擦、粉筆。

-課程平臺：學(xué)校歷史課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資料和在線互動。

-信息化資源：世界多極化趨勢相關(guān)的視頻資料、圖片、地圖、新聞報道等。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、多媒體展示、歷史地圖模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于世界格局的知識？請舉例說明?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢，這是繼兩極格局解體后世界政治格局的新特點。接下來，我們將一起探討這一趨勢的出現(xiàn)及其影響。”

-教師播放一段關(guān)于世界多極化趨勢的簡短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解世界多極化趨勢的形成原因，包括經(jīng)濟全球化、科技革命、國際力量對比變化等因素。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解多極化趨勢下的國際關(guān)系特點，如大國競爭與合作、地區(qū)一體化進程等。

-教師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生分析多極化趨勢下的國際力量分布，討論不同國家在國際政治中的地位和作用。

-學(xué)生分組討論，針對多極化趨勢對國際秩序的影響進行思考和交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“請同學(xué)們思考，世界多極化趨勢對我國有哪些機遇和挑戰(zhàn)？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言，分享討論成果。

-教師點評學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)多極化趨勢對我國的影響。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)世界多極化趨勢的形成原因、特點及其對國際關(guān)系的影響。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對世界多極化趨勢有了哪些新的認識？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“世界多極化趨勢是當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的必然趨勢，我們要關(guān)注這一趨勢的發(fā)展，增強國際視野?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：世界多極化趨勢對我國的外交政策有何啟示？”

-學(xué)生閱讀教材，思考問題，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。

-教師強調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生按時完成。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《聯(lián)合國與世界政治》相關(guān)書籍，介紹聯(lián)合國的歷史、組織結(jié)構(gòu)及其在多極化世界中的作用。

-《全球政治中的大國關(guān)系》等學(xué)術(shù)著作，探討大國在多極化世界中的互動與競爭。

-《國際政治經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》等教材，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟全球化對多極化趨勢的影響。

-國際關(guān)系相關(guān)的新聞報道和分析文章，如《華爾街日報》、《金融時報》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《聯(lián)合國與世界政治》等書籍，了解聯(lián)合國在多極化世界中的角色和作用，思考其在維護國際秩序中的重要性。

-建議學(xué)生通過閱讀《全球政治中的大國關(guān)系》等著作，深入分析大國在國際政治中的互動，特別是中美、中俄、中歐關(guān)系的發(fā)展趨勢。

-利用《國際政治經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》等教材，讓學(xué)生從經(jīng)濟角度理解多極化趨勢的成因和影響，探討經(jīng)濟全球化如何塑造國際政治格局。

-組織學(xué)生觀看國際關(guān)系相關(guān)的新聞報道和分析文章，如《華爾街日報》、《金融時報》等，提升學(xué)生的信息檢索和分析能力，使其能夠從多角度看待國際政治事件。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際組織的變化，如世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)濟合作組織等，探討它們在多極化世界中的作用和未來發(fā)展趨勢。

-建議學(xué)生參與模擬聯(lián)合國等課外活動，通過角色扮演的方式，提升學(xué)生處理國際關(guān)系問題的能力和團隊合作精神。

-鼓勵學(xué)生撰寫小論文或參與辯論，就多極化趨勢下的國際秩序、地區(qū)安全、經(jīng)濟發(fā)展等議題進行深入探討。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國在國際事務(wù)中的角色和地位，分析中國參與多極化世界建設(shè)的策略和成效。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時事熱點：在講授世界多極化趨勢時，結(jié)合當(dāng)前的國際時事熱點，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、地緣政治沖突等，讓學(xué)生感受到歷史與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

2.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片、地圖等，直觀展示多極化趨勢下的世界政治格局，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景理解不足：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對多極化趨勢形成的歷史背景理解不夠深入，導(dǎo)致對相關(guān)知識點的掌握不夠扎實。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法以講授為主，缺乏互動和討論，學(xué)生參與度不高，影響了對知識的吸收和應(yīng)用。

3.評價方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和期末考試，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不利于學(xué)生的個性化發(fā)展。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強歷史背景教學(xué)：在講解多極化趨勢時，注重對歷史背景的介紹，如冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化進程等，幫助學(xué)生建立知識框架，提高對相關(guān)問題的理解。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.多元化評價方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項目、期末考試等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

4.加強與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，開展自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息檢索和知識整合能力。

6.聯(lián)系實際案例：結(jié)合實際案例，如當(dāng)前的國際熱點問題，讓學(xué)生思考多極化趨勢下的國際關(guān)系，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

7.注重跨學(xué)科教學(xué)：將歷史知識與政治、經(jīng)濟、文化等其他學(xué)科知識相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計

1.本文重點知識點：

①世界多極化趨勢的出現(xiàn)

②多極化趨勢的形