Module4 Unit1第一課時 說課稿 - 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module4Unit1第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Module4Unit1第一課時涉及外研版英語八年級上冊的日常交際主題。本課時圍繞“詢問天氣”這一場景展開，通過對話和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詢問天氣的常用表達(dá)，提高實際運用英語進(jìn)行交際的能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平和語言學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。學(xué)生將通過參與對話和聽力活動，提升聽說技能，學(xué)會在真實語境中運用詢問天氣的句型，增強跨文化交流意識。同時，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點掌握詢問天氣的常用句型和詞匯，如：“What'stheweatherliketoday?”、“It'ssunny/sunnyandhot/cold/rainy.”等。

-學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述天氣情況，并能進(jìn)行簡單的對話交流。

2.教學(xué)難點

-理解并運用一般現(xiàn)在時來描述天氣，包括肯定句、否定句和一般疑問句。

-準(zhǔn)確理解聽力材料中的隱含信息，如對話中的語氣和意圖。

-在實際交際中靈活運用詢問天氣的句型和詞匯，并能根據(jù)情境做出恰當(dāng)回應(yīng)。

-克服語言習(xí)慣，正確運用英語思維進(jìn)行表達(dá)，避免中式英語。例如，在描述天氣時，學(xué)生可能習(xí)慣于使用“天氣怎么樣”，而應(yīng)改為“What'stheweatherliketoday?”。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物教具（如天氣圖標(biāo)卡片）

-課程平臺：外研版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式白板、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的天氣。

-提問：“What'stheweatherliketoday?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述當(dāng)前的天氣狀況。

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutaskingandtellingtheweather.”

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示詢問天氣的常用句型和詞匯，如：“What'stheweatherliketoday?”、“It'ssunny/sunnyandhot/cold/rainy.”

-通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型和詞匯進(jìn)行詢問和回答。

-播放英語聽力材料，讓學(xué)生聽對話并回答相關(guān)問題，如：“What'stheweatherlikeinthedialogue?”

-分析聽力材料中的語法結(jié)構(gòu)和詞匯用法，如一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和時態(tài)標(biāo)志。

-利用白板或黑板，示范并講解詢問天氣的常用句型和詞匯的用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行詢問天氣的對話練習(xí)。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個“天氣猜猜猜”游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示描述天氣，其他學(xué)生猜測。

-聽力練習(xí)：播放新的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whataretheytalkingabout?”

-語法練習(xí)：布置一些語法填空題，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詢問天氣的句型和詞匯。

-強調(diào)一般現(xiàn)在時在描述天氣時的應(yīng)用。

-提醒學(xué)生在日常生活中如何運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-準(zhǔn)備一個關(guān)于天氣的簡短報告，下節(jié)課分享。

-家長簽字確認(rèn)學(xué)生完成作業(yè)的情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報圖表：收集不同國家和地區(qū)的天氣預(yù)報圖表，讓學(xué)生了解不同文化的天氣預(yù)報表達(dá)方式。

-天氣相關(guān)的英語歌曲：選取一些與天氣相關(guān)的英語歌曲，如“Rain,Rain,GoAway”或“SunnyDays”，通過歌曲學(xué)習(xí)天氣詞匯和表達(dá)。

-天氣相關(guān)的英語故事：選擇一些以天氣為主題的英語故事，如《風(fēng)的故事》，通過故事情境學(xué)習(xí)天氣詞匯和句型。

-天氣相關(guān)的英語電影片段：挑選一些英語電影中與天氣相關(guān)的片段，如《泰坦尼克號》中的風(fēng)暴場景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)天氣詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己制作天氣預(yù)報卡片，記錄每天的溫度、濕度等信息，并用英語描述。

-鼓勵學(xué)生收集不同季節(jié)的天氣圖片，制作成天氣主題的相冊，增強對天氣變化的感知。

-組織學(xué)生進(jìn)行“天氣觀察日記”活動，每天記錄當(dāng)天的天氣情況，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用，進(jìn)行在線的天氣知識競賽，提高學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計一個“我的家鄉(xiāng)天氣”項目，讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)不同季節(jié)的天氣特點，并制作成報告。

-通過小組合作，讓學(xué)生收集并整理關(guān)于全球氣候變化的信息，討論天氣變化對生活的影響。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如環(huán)保宣傳，提倡節(jié)約能源，減少對天氣的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報節(jié)目，學(xué)習(xí)如何從專業(yè)角度解讀天氣信息。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。在剛剛結(jié)束的“Module4Unit1第一課時”的教學(xué)中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計劃。

首先，我覺得課堂的互動性還有待提高。雖然我嘗試了分組練習(xí)和角色扮演，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對天氣這個話題不夠感興趣。所以，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試引入一些與生活更貼近的話題，比如學(xué)生的興趣愛好、假期計劃等，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述天氣時，對于一般現(xiàn)在時的運用不夠熟練。他們在造句時，經(jīng)常忘記時態(tài)的變化。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加一些時態(tài)的練習(xí)，比如通過完成填空題、改錯題等方式，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)時態(tài)。

此外，我在課堂上使用了多媒體和實物教具，但感覺效果并不理想。有些學(xué)生對于多媒體的依賴性太強，可能會忽視課本內(nèi)容。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更加注重課本內(nèi)容的教學(xué)，同時適度地使用多媒體和教具，以增強學(xué)生的感官體驗。

在教學(xué)反思中，我還注意到一些學(xué)生在聽力理解上存在困難。他們往往不能準(zhǔn)確捕捉到對話中的關(guān)鍵信息。為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我計劃在課后提供一些聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行額外的聽力練習(xí)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對本節(jié)課的重點內(nèi)容記憶不牢固。為了加強記憶，我打算在未來的教學(xué)中，采用多種教學(xué)方式，如反復(fù)練習(xí)、小組討論、制作思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生更好地鞏固知識點。

最后，我打算在課后進(jìn)行一次小測驗，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。通過這次測驗，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整我的教學(xué)方法。板書設(shè)計①重點知識點：

-詢問天氣的常用句型：What'stheweatherliketoday?

-描述天氣的詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm

②關(guān)