Unit 8 Knowing the world Lesson 5 A Profile of Thailand說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課選自冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit8KnowingtheworldLesson5AProfileofThailand。本課主要介紹了泰國(guó)的地理位置、文化特色、旅游資源等，旨在拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。教材內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生了解不同國(guó)家的文化，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①能準(zhǔn)確理解和朗讀關(guān)于泰國(guó)的基本信息，包括地理位置、文化特點(diǎn)等。

②能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和描述，如使用"have...in"結(jié)構(gòu)介紹泰國(guó)特產(chǎn)。

③能在真實(shí)情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，如談?wù)撟约簩?duì)泰國(guó)旅游的興趣和期望。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際語(yǔ)境中，進(jìn)行有效的跨文化交流。

②學(xué)生對(duì)文化差異的敏感度和理解力，尤其是在介紹不同國(guó)家文化時(shí)，如何避免文化誤讀。

③學(xué)生在描述時(shí)如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的自然性和多樣性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit8的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如泰國(guó)的風(fēng)景圖片、文化習(xí)俗介紹視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備地圖、世界時(shí)鐘等教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解泰國(guó)的地理位置和時(shí)差。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示泰國(guó)的風(fēng)景照片，提出問(wèn)題如“你們知道這是哪里嗎？你們對(duì)泰國(guó)有什么印象？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)關(guān)于國(guó)家地理和文化的相關(guān)詞匯和句型，如“Whereisit?”、“Whatdotheyhavethere?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹泰國(guó)的地理位置、氣候、主要城市和歷史背景，使用地圖和圖表輔助說(shuō)明。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)泰國(guó)的具體實(shí)例，如曼谷的大皇宮、泰國(guó)的美食和節(jié)日，展示泰國(guó)文化的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)信息，描述泰國(guó)的某個(gè)特點(diǎn)，并互相補(bǔ)充。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一個(gè)關(guān)于泰國(guó)的介紹小冊(cè)子，包括圖片、文字和簡(jiǎn)單的事實(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤和提供信息補(bǔ)充。

4.課堂活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，一組扮演導(dǎo)游，另一組扮演游客，進(jìn)行泰國(guó)的文化介紹和問(wèn)答游戲。

-多媒體展示：使用視頻或PPT展示泰國(guó)的日常生活片段，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解泰國(guó)的文化。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泰國(guó)的文化特點(diǎn)和國(guó)家地理知識(shí)。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一份關(guān)于泰國(guó)的調(diào)查報(bào)告，包括對(duì)泰國(guó)文化的理解和自己的觀(guān)察。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)看關(guān)于泰國(guó)的紀(jì)錄片或閱讀相關(guān)書(shū)籍，增加對(duì)泰國(guó)文化的了解。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-保持課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、回答和互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

-利用多種教學(xué)資源和方法，使課堂生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《泰國(guó)之旅》：一本關(guān)于泰國(guó)旅游的指南書(shū)籍，包含泰國(guó)的歷史、文化、美食和旅游景點(diǎn)介紹。

-《泰國(guó)文化入門(mén)》：一本介紹泰國(guó)文化的書(shū)籍，涵蓋泰國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、宗教信仰、藝術(shù)和生活方式。

-《泰國(guó)美食探索》：一本關(guān)于泰國(guó)美食的書(shū)籍，介紹泰國(guó)的特色菜肴、烹飪技巧和食材。

-《泰國(guó)藝術(shù)與建筑》：一本關(guān)于泰國(guó)藝術(shù)和建筑的書(shū)籍，展示泰國(guó)的寺廟、雕塑和傳統(tǒng)藝術(shù)形式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館或書(shū)店，尋找更多關(guān)于泰國(guó)的書(shū)籍和資料，進(jìn)行深入閱讀和研究。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)博物館、旅游網(wǎng)站和教育平臺(tái)，了解更多關(guān)于泰國(guó)的歷史、文化和現(xiàn)代生活。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)泰國(guó)的了解和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和分享。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于泰國(guó)的主題報(bào)告，要求學(xué)生收集資料，制作PPT或海報(bào)，向全班同學(xué)展示他們的研究成果。

-安排一次模擬的泰國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如泰國(guó)美食制作、傳統(tǒng)舞蹈表演或泰式按摩體驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)泰國(guó)的文化魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他國(guó)家的學(xué)生交流關(guān)于泰國(guó)的文化差異和相似之處。

-通過(guò)觀(guān)看泰國(guó)的電影或紀(jì)錄片，了解泰國(guó)的社會(huì)生活和人民的生活方式。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于泰國(guó)旅游的規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生模擬旅行社的角色，為游客提供行程安排和旅游建議。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

2.跨學(xué)科融合：我將泰國(guó)的地理、歷史、文化等內(nèi)容與其他學(xué)科相結(jié)合，比如美術(shù)、音樂(lè)等，讓學(xué)生在多角度的體驗(yàn)中更好地理解泰國(guó)的文化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)和自信心不足。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些資源的利用并不充分，有時(shí)候是因?yàn)榧夹g(shù)問(wèn)題，有時(shí)候是因?yàn)槿狈χ笇?dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生參與度不均的問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些較為被動(dòng)的學(xué)生。我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些適合不同能力水平學(xué)生的活動(dòng)，并提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

2.為了更好地利用教學(xué)資源，我計(jì)劃在課前進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，確保學(xué)生能夠熟練使用多媒體設(shè)備。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上能夠充分地互動(dòng)和體驗(yàn)。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入更多的實(shí)踐性評(píng)價(jià)，比如讓學(xué)生進(jìn)行小型的文化展示、角色扮演等，這樣能夠更全面地評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)

-泰國(guó)的地理位置：東南亞，南鄰馬來(lái)西亞，東臨泰國(guó)灣，西接緬甸。

-泰國(guó)的氣候特點(diǎn)：熱帶季風(fēng)氣候，分為熱季、雨季和涼季。

-泰國(guó)的文化特色：佛教、泰國(guó)菜、泰式按摩、傳統(tǒng)舞蹈等。

②詞

-Climate：氣候

-Buddhism：佛教

-Traditionalmassage：泰式按摩

-Dance：舞蹈

-Temple：寺廟

③句

-ThailandislocatedinSoutheastAsia.

-Ithasatropicalmonsoon