Unit 4說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊001

Unit4說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過人教版七年級英語上冊Unit4的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握日常生活中的基本問候用語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實(shí)際情境運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高跨文化交際意識，發(fā)展批判性思維，并形成有效的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握本單元的核心詞匯，如"greeting"、"hello"、"goodbye"等，并能靈活運(yùn)用。

②理解并掌握基本的日常問候用語和表達(dá)方式，如詢問對方姓名、年齡、職業(yè)等。

③能夠在真實(shí)的交際情境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行日常問候時(shí)，能夠自然、得體地表達(dá)，避免生硬的翻譯。

②培養(yǎng)學(xué)生在不同語境中靈活運(yùn)用問候用語的能力，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

③學(xué)生在聽說活動中，能夠克服心理障礙，積極參與，并能在交流中不斷調(diào)整自己的語言表達(dá)，提高口語流利度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：人教版七年級英語教學(xué)平臺。

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、互動游戲卡片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段輕松的英語歌曲，如“Hello,Hello,HowAreYou?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題“日常問候”，并提問學(xué)生日常生活中常用的問候方式。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考不同場合下的問候方式。

-教師講解本節(jié)課的核心詞匯和短語，如“hello”、“goodbye”、“excuseme”等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，練習(xí)語音語調(diào)。

-教師示范簡單的日常問候?qū)υ挘龑?dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)問候?qū)υ挕?/p>

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)多個(gè)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問答。

-學(xué)生自由組合，進(jìn)行快速問答游戲，鞏固所學(xué)問候用語。

-教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并提醒學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人或朋友用英語進(jìn)行問候，并記錄下來。

-學(xué)生互相檢查作業(yè)，互相糾正錯(cuò)誤。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《HowtoMakeaGoodImpressioninEnglish》

內(nèi)容：介紹如何用英語進(jìn)行日常問候，以及如何給人留下良好的第一印象。

-閱讀材料二：《CulturalDifferencesinGreetings》

內(nèi)容：探討不同文化背景下問候方式的不同，以及如何在國際交流中尊重文化差異。

-閱讀材料三：《EnglishGreetingsPhrasesandTheirUses》

內(nèi)容：收集了多種英語問候短語及其在不同場合的用法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，加深對英語問候用語的了解。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的英語問候?qū)υ挘⒀埻瑢W(xué)或家人進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生可以收集不同國家的問候方式，進(jìn)行對比研究，了解文化差異。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)平臺，觀看相關(guān)視頻教程，提高聽說能力。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參加英語角活動，與外國朋友交流。

3.課后實(shí)踐活動建議：

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型英語角活動，邀請同學(xué)參與，練習(xí)日常問候和簡單對話。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語演講比賽，展示自己的英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以制作英語問候卡片，送給親朋好友，作為文化交流的禮物。

-學(xué)生可以參與線上英語學(xué)習(xí)小組，與國內(nèi)外同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

4.家庭作業(yè)拓展建議：

-學(xué)生可以每天記錄自己與家人、朋友的英語問候?qū)υ?，并總結(jié)不同情境下的問候用語。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇日記，描述自己一天中的問候經(jīng)歷。

-學(xué)生可以收集一些英語國家節(jié)日的問候用語，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。在剛剛結(jié)束的Unit4教學(xué)活動中，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了播放一首英語歌曲，這個(gè)方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也注意到有些學(xué)生對此不太感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如通過圖片、視頻或者真實(shí)情境的模擬，來吸引不同學(xué)生的注意力。

其次，我在講授新知時(shí)，注重了詞匯和短語的講解，但似乎在幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用方面做得不夠。有些學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，對話不夠自然。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在接下來的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高，有些學(xué)生似乎對游戲環(huán)節(jié)不太感興趣。我意識到，游戲的設(shè)計(jì)需要更加貼近學(xué)生的興趣點(diǎn)，比如可以引入一些流行的英語游戲或者學(xué)生喜歡的明星元素，以此來提高他們的參與度。

課堂小結(jié)部分，我通常會讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，但效果似乎并不理想。有些學(xué)生反饋說，他們不太記得具體學(xué)到了什么。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，使用更加直觀的教學(xué)工具，比如思維導(dǎo)圖或者關(guān)鍵詞卡片，幫助學(xué)生更好地梳理和記憶知識點(diǎn)。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成質(zhì)量參差不齊。有些學(xué)生能夠認(rèn)真完成，但有些學(xué)生則敷衍了事。我打算在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進(jìn)行更加詳細(xì)的指導(dǎo)，并提供一些參考答案或者范例，幫助學(xué)生更好地理解和完成作業(yè)。

最后，我想說，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程。我會認(rèn)真記錄每次課后的反思，并定期與同事們交流，聽取他們的意見和建議。以下是我計(jì)劃實(shí)施的改進(jìn)措施：

-設(shè)計(jì)更加多樣化的導(dǎo)入活動，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生