中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院《心理援助與實(shí)務(wù)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院

《心理援助與實(shí)務(wù)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的可塑性是一個(gè)重要的概念。當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)一門(mén)新的樂(lè)器時(shí)，大腦可能會(huì)發(fā)生以下哪種變化？（）A.相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)元數(shù)量增加B.神經(jīng)元之間的連接加強(qiáng)C.大腦的體積增大D.大腦的代謝率降低2、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是常見(jiàn)的社會(huì)影響之一。以下關(guān)于從眾的原因，不準(zhǔn)確的是？（）A.信息性影響，即個(gè)體為了獲取準(zhǔn)確的信息而從眾B.規(guī)范性影響，即個(gè)體為了獲得他人的認(rèn)可而從眾C.個(gè)體的自信心越強(qiáng)，越容易從眾D.群體的一致性越高，個(gè)體越容易從眾3、在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的運(yùn)動(dòng)員心理選材中，對(duì)于心理指標(biāo)的選擇、測(cè)試方法和在選拔中的應(yīng)用，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.心理指標(biāo)包括注意力、意志力、情緒穩(wěn)定性等B.可以通過(guò)心理測(cè)試和觀察評(píng)估運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)C.心理選材是選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的唯一依據(jù)D.心理選材應(yīng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的身體條件和運(yùn)動(dòng)技能4、對(duì)于心理健康教育，以下哪種方法能夠幫助個(gè)體提高心理適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)壓力的技巧，預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生？（）A.心理咨詢(xún)B.心理治療C.心理輔導(dǎo)D.心理訓(xùn)練5、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)的研究中，第一印象對(duì)人際交往有著重要的影響。當(dāng)我們初次見(jiàn)到一個(gè)人時(shí)，如果他穿著整潔得體，面帶微笑，以下哪種推斷可能不太準(zhǔn)確？（）A.這個(gè)人性格開(kāi)朗，容易相處B.這個(gè)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力較強(qiáng)C.這個(gè)人可能具有良好的教養(yǎng)和素質(zhì)D.這個(gè)人目前的情緒狀態(tài)較好6、在人格心理學(xué)中，氣質(zhì)是個(gè)體生來(lái)就具有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。以下關(guān)于氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.膽汁質(zhì)的人熱情豪爽，但脾氣暴躁B.多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)，但注意力容易分散C.黏液質(zhì)的人穩(wěn)重踏實(shí)，但反應(yīng)遲緩D.氣質(zhì)類(lèi)型是決定個(gè)體性格和命運(yùn)的關(guān)鍵因素7、在人際關(guān)系心理學(xué)的研究中，人際吸引的因素多種多樣。對(duì)于初次相識(shí)的兩個(gè)人，以下哪種因素更可能在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)彼此的吸引力？（）A.相似的價(jià)值觀B.互補(bǔ)的性格特點(diǎn)C.出色的外貌D.共同的興趣愛(ài)好8、在社會(huì)心理學(xué)中，偏見(jiàn)和歧視是常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)對(duì)某個(gè)少數(shù)民族持有負(fù)面刻板印象并因此拒絕與其交往的人，其行為屬于？（）A.偏見(jiàn)B.歧視C.從眾D.服從9、在發(fā)展心理學(xué)中，青少年的自我意識(shí)發(fā)展迅速。在這個(gè)階段，青少年常常對(duì)自己的形象和能力產(chǎn)生過(guò)度關(guān)注和擔(dān)憂，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為？（）A.自我中心B.自我認(rèn)同混亂C.自我陶醉D.自我膨脹10、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的不同區(qū)域與各種認(rèn)知功能密切相關(guān)。以下關(guān)于大腦額葉的功能，不準(zhǔn)確的是？（）A.負(fù)責(zé)計(jì)劃、決策和問(wèn)題解決等高級(jí)認(rèn)知功能B.參與語(yǔ)言的產(chǎn)生和理解C.主要與感覺(jué)信息的加工和處理有關(guān)D.對(duì)個(gè)體的行為和情緒進(jìn)行調(diào)控11、在心理測(cè)量學(xué)中，常模是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的重要參照。對(duì)于一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)，常模是通過(guò)對(duì)大量具有代表性的人群進(jìn)行測(cè)試而建立的，那么常模的主要作用是什么？（）A.確定測(cè)驗(yàn)的難度B.比較個(gè)體的得分C.評(píng)估測(cè)驗(yàn)的效度D.以上都不是12、在生理心理學(xué)中，對(duì)于大腦結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，以下關(guān)于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側(cè)化現(xiàn)象的解釋?zhuān)粶?zhǔn)確的是（）A.額葉主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)控制和高級(jí)認(rèn)知功能B.頂葉主要處理感覺(jué)信息C.大腦左右半球的功能是完全對(duì)稱(chēng)的D.偏側(cè)化現(xiàn)象表明某些功能在一側(cè)半球更具優(yōu)勢(shì)13、在人格心理學(xué)中，特質(zhì)理論試圖解釋個(gè)體的穩(wěn)定特征。如果一個(gè)人在各種情境下都表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和自律性，這種特質(zhì)更符合哪種人格特質(zhì)模型？（）A.大五人格模型B.艾森克人格模型C.卡特爾16種人格因素模型D.以上都不是14、心理學(xué)中的依戀是指?jìng)€(gè)體與重要他人之間的情感聯(lián)系，以下哪個(gè)類(lèi)型的依戀不屬于常見(jiàn)的依戀類(lèi)型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.焦慮型依戀D.圓形依戀15、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于問(wèn)題解決過(guò)程中的思維策略和影響因素，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.算法式策略能保證找到問(wèn)題的正確答案，但可能效率較低B.啟發(fā)式策略能快速解決問(wèn)題，但有時(shí)可能得出錯(cuò)誤答案C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人在解決問(wèn)題時(shí)一定能選擇更有效的策略D.問(wèn)題的呈現(xiàn)方式會(huì)影響個(gè)體對(duì)問(wèn)題的理解和解決策略的選擇二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）解釋心理治療中的倫理困境及應(yīng)對(duì)策略，分析在復(fù)雜情境下如何做出符合倫理的決策。2、（本題5分）解釋環(huán)境心理學(xué)中個(gè)人空間和領(lǐng)域性的概念，分析環(huán)境因素如何影響個(gè)體的空間行為和心理感受。3、（本題5分）簡(jiǎn)述繪畫(huà)治療的評(píng)估指標(biāo)和應(yīng)用領(lǐng)域，探討繪畫(huà)治療在兒童心理評(píng)估中的優(yōu)勢(shì)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述情緒智力的概念和重要性，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾翁岣咔榫w智力。2、（本題5分）自我概念是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)個(gè)體的心理和行為具有重要的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)全面論述自我概念的形成和發(fā)展過(guò)程，自我概念的結(jié)構(gòu)（如生理自我、社會(huì)自我、心理自我等），以及自我概念與自尊、自信和自我效能感的關(guān)系，并討論如何塑造積極健康的自我概念。3、（本題5分）文化差異對(duì)個(gè)體的心理和行為有著深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)綜合論述不同文化背景下個(gè)體的認(rèn)知方式、價(jià)值觀、情感表達(dá)等方面的差異，以及文化適應(yīng)過(guò)程中的心理挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，并通過(guò)跨文化交流的實(shí)際案例進(jìn)行分析。4、（本題5分）心理契約是個(gè)體與組織之間未書(shū)面化的期望和承諾。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述心理契約的概念、構(gòu)成要素，心理契約違背的后果，以及如何建立和維護(hù)良好的心理契約，提高員工的工作滿意度和組織績(jī)效，并結(jié)合實(shí)際的組織管理案例進(jìn)行分析。5、（本題5分）論述動(dòng)機(jī)心理學(xué)中的主要理論，如馬斯洛的需求層次理論、成就動(dòng)機(jī)理論等。分析動(dòng)機(jī)對(duì)個(gè)體行為的驅(qū)動(dòng)作用，以及如何激發(fā)和維持積極的動(dòng)機(jī)。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）一名員工在工作中遭遇挫折后，一蹶不振。分析其挫折后