2024-2025學(xué)年新教材高中生物第6章生物的進(jìn)化第3節(jié)第2課時(shí)物種的形成協(xié)同進(jìn)化和生物多樣性教案新人教版必修第二冊(cè)

PAGEPAGE13第2課時(shí)物種的形成、協(xié)同進(jìn)化和生物多樣性一、隔離與物種的形成1．物種的概念：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。2．隔離(1)概念：不同種群間的個(gè)體，在自然條件下基因不能自由溝通的現(xiàn)象。(2)常見類型項(xiàng)目類型發(fā)生范圍結(jié)果生殖隔離不同物種間①不能相互交配②即使交配勝利，也不能產(chǎn)生可育后代地理隔離同種生物使種群間不能發(fā)生基因溝通3．隔離在物種形成中的作用(1)新物種的形成過程eq\x(地理隔離)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不同種群出現(xiàn)不同的突變和基因重組,②不同種群間不能發(fā)生基因溝通))↓eq\x(自然選擇)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①食物和棲息條件互不相同,②自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的變更,所起的作用有差別))↓eq\x(生殖隔離)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(基因庫形成明顯的差異并逐步出現(xiàn)生殖,隔離，從而形成不同的物種))(2)結(jié)論：隔離是物種形成的必要條件。(1)二倍體西瓜和四倍體西瓜通過雜交可產(chǎn)生三倍體西瓜，因此二倍體西瓜和四倍體西瓜是同一物種()(2)生物進(jìn)化確定會(huì)形成新物種()(3)不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因溝通說明兩種群存在生殖隔離()答案(1)×(2)×(3)×解析(1)三倍體西瓜不行育，所以二倍體西瓜和四倍體西瓜不是同一物種。(2)物種形成的標(biāo)記是產(chǎn)生生殖隔離，生物進(jìn)化只能說明種群基因頻率變更，不確定產(chǎn)生生殖隔離(3)不能進(jìn)行基因溝通說明種群間存在隔離，包括地理隔離和生殖隔離。結(jié)合教材117頁“思索·探討”，回答下列問題：(1)13種地雀的喙差別很大與什么因素有干脆關(guān)系？提示不同島嶼的環(huán)境不同，地雀的食物不同。(2)它們的共同祖先剛遷徙到13個(gè)島嶼上的時(shí)候所需食物是否相同？什么緣由使得后來發(fā)生很大差異？提示所需食物相同。外因：地理隔離、突變和基因重組、自然選擇。內(nèi)因：種群基因頻率發(fā)生變更。(3)仙人掌地雀和樹棲的地雀是同一物種嗎？是什么阻礙它們的基因溝通？提示不是。生殖隔離和地理隔離。(4)總結(jié)物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：__________、__________________、____________。請(qǐng)歸納結(jié)論：____________是物種形成的標(biāo)記。提示隔離突變和基因重組自然選擇生殖隔離(5)物種的形成必需經(jīng)過長期的地理隔離嗎？能否在短時(shí)間內(nèi)就形成生殖隔離？請(qǐng)舉例說明。提示不是必需的；如用低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的二倍體西瓜幼苗即可獲得四倍體西瓜，四倍體西瓜是新物種，沒有經(jīng)過長期的地理隔離。歸納總結(jié)進(jìn)化和物種形成的推斷方法(1)進(jìn)化取決于種群基因頻率是否發(fā)生變更。只要種群的基因頻率發(fā)生變更，生物就確定發(fā)生了進(jìn)化。(2)物種形成取決于是否形成生殖隔離。①進(jìn)化是量變，進(jìn)化不確定形成新物種。②物種形成是質(zhì)變，新物種形成確定發(fā)生了進(jìn)化。(3)新物種形成不確定經(jīng)過地理隔離，但不管哪種方式都須要達(dá)到生殖隔離才能完成新物種的形成。二、協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成1．協(xié)同進(jìn)化(1)含義：指生物的不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。(2)生物與生物之間的協(xié)同進(jìn)化①某種蘭花具有瘦長的花距eq\o(→,\s\up7(共同進(jìn)化))某種蛾類具有瘦長的吸管似的口器。②羚羊的奔跑速度加快eq\o(→,\s\up7(共同進(jìn)化))獵豹的奔跑速度加快。(3)生物與環(huán)境之間的協(xié)同進(jìn)化地球上原始大氣中沒有氧氣，所以那時(shí)生物的呼吸類型只能是無氧呼吸；當(dāng)?shù)厍蛏铣霈F(xiàn)了進(jìn)行光合作用的生物以后，才使大氣中有了氧氣，這就為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)建了前提條件。(4)協(xié)同進(jìn)化的緣由：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。2．生物多樣性的形成(1)內(nèi)容：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。(2)形成緣由：生物的進(jìn)化。(3)探討生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石。3．生物進(jìn)化歷程中的幾個(gè)關(guān)鍵事務(wù)(1)有性生殖的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了基因重組，增加了生物變異的多樣性，生物進(jìn)化的速度明顯加快，多細(xì)胞植物和動(dòng)物的種類不斷增多。(2)生態(tài)系統(tǒng)第三極——消費(fèi)者的出現(xiàn)，使生態(tài)系統(tǒng)具有更加困難的結(jié)構(gòu)。(3)生物的登陸變更著陸地環(huán)境，陸地上困難的環(huán)境又為生物的進(jìn)化供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)。4．生物進(jìn)化理論在發(fā)展(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果；種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組供應(yīng)進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向變更，進(jìn)而通過隔離形成新的物種；生物進(jìn)化的過程事實(shí)上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化的過程；生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。(2)中性突變學(xué)說：大量的基因突變是中性的，確定生物進(jìn)化方向的是中性突變的漸漸積累，而不是自然選擇。(3)間斷平衡學(xué)說：物種形成并不都是漸變的過程，而是物種長期穩(wěn)定與快速形成新種交替出現(xiàn)的過程。(1)捕食者的存在有利于增加物種多樣性()(2)協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的()(3)生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次()答案(1)√(2)×(3)×解析(2)協(xié)同進(jìn)化是通過物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響實(shí)現(xiàn)的，其中物種之間的協(xié)同進(jìn)化主要通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)，也可以在互利的條件下相互選擇，協(xié)同進(jìn)化。(3)生物多樣性的內(nèi)容包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。1．“精明的捕食者”策略對(duì)人類利用生物資源有什么啟示？提示地球上的生物資源是有限的，人類不應(yīng)掠奪式地開發(fā)和利用生物資源，而應(yīng)合理有度地利用生物資源，做一個(gè)“精明的捕食者”。2．生物多樣性形成的根本緣由和干脆緣由分別是什么？提示根本緣由：基因(DNA分子結(jié)構(gòu))的多樣性。干脆緣由：蛋白質(zhì)的多樣性。3．通過學(xué)習(xí)，你能從多個(gè)角度歸納下生物進(jìn)化的趨勢(shì)嗎？提示簡(jiǎn)潔→困難，低等→高等，水生→陸生，異養(yǎng)→自養(yǎng)，厭氧→需氧，原核生物→真核單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物，無性生殖→有性生殖。1．(2024·天津南開中學(xué)高一質(zhì)檢)下列關(guān)于隔離的敘述，錯(cuò)誤的是()A．隔離包括地理隔離和生殖隔離B．地理隔離阻擋了種群間的基因溝通C．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本緣由D．不同的種群之間必定存在著生殖隔離答案D解析隔離包括地理隔離和生殖隔離，不同物種間確定存在著生殖隔離，地理隔離可以阻擋種群間的基因溝通，A、B正確，D錯(cuò)誤。2．(2024·河北邯鄲一中高一月考)下列關(guān)于新物種形成的敘述，正確的是()A．生物進(jìn)化的結(jié)果就是形成新物種B．生殖隔離是地理隔離的必定結(jié)果C．產(chǎn)生生殖隔離是形成新物種的必要條件D．基因突變確定能導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生答案C解析生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變更，但不確定形成新物種，A錯(cuò)誤；地理隔離不確定導(dǎo)致生殖隔離，如東北虎和華南虎，二者打破地理隔離可以產(chǎn)生可育后代，B錯(cuò)誤；基因突變可以產(chǎn)生新基因，但不確定形成新物種，D錯(cuò)誤。3．(2024·黑龍江鶴崗一中高一月考)協(xié)同進(jìn)化就是“生態(tài)的舞臺(tái)，共同的表演”，下列關(guān)于協(xié)同進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是()A．協(xié)同進(jìn)化可發(fā)生在不同物種之間B．協(xié)同進(jìn)化可發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間C．獵豹與羚羊之間的“軍備競(jìng)賽”實(shí)現(xiàn)了二者的協(xié)同進(jìn)化D．探討協(xié)同進(jìn)化無法預(yù)料某物種的存在答案D解析探討協(xié)同進(jìn)化可預(yù)料某物種的存在，如達(dá)爾文依據(jù)某種蘭花具有瘦長的花距而預(yù)料出為其傳粉的某種昆蟲應(yīng)具有吸管似的口器，D錯(cuò)誤。4．生物多樣性主要包括的層次有()①物種多樣性②種群多樣性③生態(tài)系統(tǒng)多樣性④遺傳多樣性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案C解析生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C正確。5.某常常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長度，橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．該昆蟲的性狀不同是自然選擇的結(jié)果B．上述現(xiàn)象說明自然選擇在確定程度上是不定向的C．在生存斗爭(zhēng)中，生物和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇D．自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的變更所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫形成明顯的差異答案B解析自然選擇是定向的，B錯(cuò)誤。種，下圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：(1)從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由________這一共同祖先進(jìn)化而來的。(2)每一種地雀都有其特定的覓食場(chǎng)所，這些場(chǎng)所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形態(tài)、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的________環(huán)境因素作用的結(jié)果。該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了__________的作用。(3)由于各小島彼此獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著________隔離。在長期的進(jìn)化歷程中，各個(gè)小島上的地雀分別累積各自的有利變異，從而彼此之間漸漸形成________隔離，最終形成了地雀新種。(4)若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀?jìng)€(gè)體稱為________，這是生物進(jìn)化的____________。(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的______多樣性。答案(1)南美洲地雀(2)食物(自然)選擇(3)地理生殖(4)種群基本單位(5)物種A組基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練題組一隔離與物種的形成1．(2024·山東濰坊二中高一下月考)下列關(guān)于物種的說法不正確的是()A．不同種群的生物可能屬于同一個(gè)物種B．一個(gè)物種只含有一個(gè)生物C．同一物種具有相像的形態(tài)和生理特征D．同一物種在自然狀態(tài)下，能通過有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖實(shí)力答案B解析能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，所以不同種群的生物可能屬于同一物種，A、D正確；一個(gè)物種一般含有多個(gè)生物，B錯(cuò)誤；同一物種的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能表現(xiàn)相像，C正確。2．(2024·江西臨川二中月考)隔離在生物進(jìn)化中發(fā)揮著特別重要的作用，下列有關(guān)隔離的敘述，錯(cuò)誤的是()A．隔離是物種形成的必要條件B．隔離阻擋了種群間的基因溝通C．不同的物種之間必定存在著地理隔離D．馬和驢雜交產(chǎn)生了后代騾，但二者仍存在生殖隔離答案C解析不同的物種之間必定存在著生殖隔離，即使生活在同一個(gè)區(qū)域也不能進(jìn)行基因溝通，C錯(cuò)誤。3．下列關(guān)于物種形成的敘述，不正確的是()A．產(chǎn)生生殖隔離是物種形成的必要條件B．經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是常見的物種形成方式C．生殖隔離是地理隔離的必定結(jié)果D．自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的變更所起的作用有差別答案C解析生殖隔離是長期地理隔離的結(jié)果，但不是必定結(jié)果，C錯(cuò)誤。4．(2024·寧夏銀川一中月考)下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析不正確的是()A．a(chǎn)表示基因突變和基因重組，為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料B．b表示生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)記C．c表示新物種形成，與原物種不能進(jìn)行基因溝通D．d表示地理隔離，新物種形成不確定須要地理隔離答案A解析a表示突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料，A錯(cuò)誤。5．(2024·遼寧沈陽東北育才學(xué)校期中)普氏野馬是目前地球上唯一存活的野生馬。據(jù)《蘭州晨報(bào)》報(bào)道，甘肅瀕危動(dòng)物探討中心細(xì)心選擇出了兩個(gè)家族的25匹普氏野馬，將其放歸到愛護(hù)區(qū)中。有人預(yù)料，數(shù)年后這些野馬將發(fā)展成為一個(gè)野生種群。依據(jù)以上材料，下列敘述正確的是()A．野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加B．野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬基因庫相同C．野外的普氏野馬在自然選擇的壓力下，種群中某些基因的頻率可能會(huì)發(fā)生變更D．野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離答案C解析由于自然選擇的作用，野外的普氏野馬的基因頻率將發(fā)生變更，但基因突變頻率不確定因此增加，A錯(cuò)誤；野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因生存環(huán)境的不同而導(dǎo)致其自然選擇的方向不同，進(jìn)而引起基因庫出現(xiàn)差異，B錯(cuò)誤；野外的普氏野馬在自然選擇的壓力下，種群中某些基因的頻率可能會(huì)發(fā)生變更，C正確；野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了地理隔離，但不確定形成生殖隔離，D錯(cuò)誤。題組二協(xié)同進(jìn)化與生物多樣性的形成6．協(xié)同進(jìn)化是生物進(jìn)化中一種常見的現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．有瘦長花距的蘭花和有瘦長的吸管似口器的蛾，兩者相互選擇協(xié)同進(jìn)化B．獵豹與羚羊的“軍備競(jìng)賽”是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果C．捕食者的存在有利于增加物種多樣性D．協(xié)同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展答案D解析協(xié)同進(jìn)化包括生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。7．(2024·安徽淮北一中月考)下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，正確的是()A．探討生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是化石，消費(fèi)者的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速度B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位，自然選擇確定生物進(jìn)化的方向C．種群基因頻率的變更確定會(huì)導(dǎo)致生物的進(jìn)化，地理隔離的形成標(biāo)記著新物種的產(chǎn)生D．狼和兔奔跑力的提高是兩者協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，漫長的協(xié)同進(jìn)化漸漸形成生物多樣性答案D解析化石在地層中出現(xiàn)的先后依次反映生物的進(jìn)化歷程，可作為探討生物進(jìn)化的主要依據(jù)，有性生殖生物的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的速度，A錯(cuò)誤；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，B錯(cuò)誤；生殖隔離是新物種形成的標(biāo)記，C錯(cuò)誤；捕食者(狼)與被捕食者(兔)奔跑力的提高是兩者協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果，生物與生物或生物與環(huán)境間共同發(fā)展、協(xié)同進(jìn)化，增加了生物的多樣性，D正確。8．下列關(guān)于生物多樣性的說法，不正確的是()A．地球上全部的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性B．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．對(duì)人類來說，生物多樣性具有特別重要的價(jià)值D．愛護(hù)生物多樣性就是在物種及生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上實(shí)行愛護(hù)戰(zhàn)略和措施答案D解析生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性及生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故在愛護(hù)生物多樣性時(shí)應(yīng)在三個(gè)層次上進(jìn)行。9．(2024·湖北荊州中學(xué)期中)有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述，正確的是()A．長期自然選擇和協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果導(dǎo)致生物多樣性的形成B．協(xié)同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展C．不同的物種及其所包含的基因共同構(gòu)成了生物多樣性D．基因重組是生物變異的根原來源，并加速了生物進(jìn)化答案A解析長期自然選擇和協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果導(dǎo)致生物多樣性的形成，A正確；協(xié)同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，B錯(cuò)誤；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，C錯(cuò)誤；基因突變是生物變異的根原來源，基因重組只是生物變異的來源之一，D錯(cuò)誤。10．(2024·甘肅蘭州一中期中)如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：(1)圖中①③分別指_____________、______________。在生物進(jìn)化過程中__________________為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料。(2)④指遺傳多樣性、物種多樣性和__________多樣性。(3)某植物種群中基因型為AA的個(gè)體占20%，基因型為aa的個(gè)體占50%。倘如人為舍棄隱性性狀僅保留顯性性狀，令其自交，則自交子一代中基因型為AA的個(gè)體占________，A的基因頻率為____________，經(jīng)過這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生進(jìn)化：__________(填“是”或“否”)，緣由是________________________________。答案(1)種群種群基因頻率的變更突變和基因重組(2)生態(tài)系統(tǒng)(3)55%70%是種群的基因頻率發(fā)生了變更解析(3)某植物種群中基因型為AA的個(gè)體占20%，基因型為aa的個(gè)體占50%，則基因型為Aa的個(gè)體占30%，倘如人為舍棄隱性性狀僅保留顯性性狀，則基因型為AA的個(gè)體占40%，基因型為Aa的個(gè)體占60%，令其自交，則自交子一代中基因型為AA的個(gè)體占40%＋60%×1/4＝55%，基因型為aa的個(gè)體占60%×1/4＝15%，基因型為Aa的個(gè)體占30%，此時(shí)種群中A的基因頻率＝55%＋1/2×30%＝70%。沒有經(jīng)過人工選擇之前種群中A的基因頻率為20%＋1/2×30%＝35%，因?yàn)榉N群的基因頻率發(fā)生了變更，所以該種群發(fā)生了進(jìn)化。B組綜合強(qiáng)化練1～6題為選擇題，1～4題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，5、6題中有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．下列關(guān)于物種和種群的說法，錯(cuò)誤的是()A．同一種群一般不存在地理隔離B．同一物種可包括多個(gè)種群C．同一物種不存在隔離D．不同物種確定存在生殖隔離答案C解析同一物種不存在生殖隔離，但可能存在地理隔離，C錯(cuò)誤。2．(2024·湖南長郡中學(xué)期中)大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的變更，過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()A．地球上新物種的形成都必需先經(jīng)驗(yàn)a過程B．自然選擇在b過程發(fā)揮作用C．①～⑥僅能表明物種形成過程中基因突變是不定向的D．品系1、2間存在生殖隔離，物種1和物種2間存在地理隔離答案B解析突變和基因重組、自然選擇和隔離是新物種形成的機(jī)制，隔離分地理隔離和生殖隔離，新物種的形成標(biāo)記是生殖隔離，但不確定非要經(jīng)過地理隔離，如多倍體植株的形成，A錯(cuò)誤；b過程是自然選擇，其具有定向性，可定向變更生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變更，B正確；①～⑥表示生物的可遺傳變異，生物可遺傳變異主要來源于基因突變、基因重組和染色體變異，C錯(cuò)誤；新物種形成的標(biāo)記是生殖隔離，品系1和品系2并不是兩個(gè)物種，不存在生殖隔離，物種1和物種2形成了生殖隔離，D錯(cuò)誤。3．(2024·山東濟(jì)南外國語學(xué)校高二月考)一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)4代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為eq\f(1,16)，AA和aa的頻率均為eq\f(15,32)。依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以確定該種群在這些年中()①發(fā)生了隔離②發(fā)生了基因突變③發(fā)生了自然選擇④發(fā)生了隱性性狀所占比例的增加⑤發(fā)生了基因型頻率的變更A．①②③ B．②③④C．③⑤ D．④⑤答案D解析依據(jù)題意可知，該種群連續(xù)自交，沒有發(fā)生隔離，①錯(cuò)誤；子代基因型頻率的變更是由連續(xù)自交引起的，沒有發(fā)生基因突變，②錯(cuò)誤；該種群沒有發(fā)生自然選擇，③錯(cuò)誤；隱性性狀的個(gè)體的比例由0增加到了eq\f(15,32)，④正確；依據(jù)題干信息可知，種群原來只有Aa個(gè)體，后來出現(xiàn)了AA(eq\f(15,32))、Aa(eq\f(1,16))、aa(eq\f(15,32))三種基因型的個(gè)體，說明該種群發(fā)生了基因型頻率的變更，⑤正確。故選D。4．(2024·山東濟(jì)南歷城二中月考)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在()①突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料②種群是生物進(jìn)化的基本單位③自然選擇是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變更⑤隔離導(dǎo)致物種的形成⑥自然選擇確定生物進(jìn)化的方向A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥C．①②③④⑤ D．①②③⑤答案A5．某探討小組探討了某地的兩個(gè)湖泊。這個(gè)地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相像的魚：紅褐色的和金黃色的。他們不清晰這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種假說：假說甲認(rèn)為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚；假說乙認(rèn)為湖Ⅰ中原來只有紅褐色魚，湖Ⅱ中原來只有金黃色魚。DNA分析表明，湖Ⅰ中紅褐色魚與湖Ⅱ中的紅褐色魚親緣關(guān)系最近。下列有關(guān)敘述，正確的是()A．假說甲沒有考慮到隔離在物種形成中的作用B．假說乙認(rèn)為發(fā)洪水時(shí)這兩個(gè)湖中的魚發(fā)生了混雜C．DNA分析結(jié)果支持假說甲D．假如紅褐色魚和金黃色魚不能雜交，說明它們不是一個(gè)物種答案ABD解析這個(gè)地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)湖泊的魚相互混合在一起，假說甲認(rèn)為紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚，即紅褐色的魚和金黃色的魚是發(fā)生基因突變的結(jié)果，假說甲既沒有考慮隔離在物種形成中的作用，也沒有考慮到洪水的作用，A正確；假說乙認(rèn)為發(fā)洪水時(shí)這兩個(gè)湖中的魚發(fā)生了混雜，B正確；DNA分析結(jié)果支持假說乙，C錯(cuò)誤；假如紅褐色魚和金黃色魚不能雜交，或雜交后不能產(chǎn)生可育后代，都能說明它們不是同一個(gè)物種，D正確。6．下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，正確的說法是()A．生物多樣性的形成經(jīng)驗(yàn)了漫長的進(jìn)化歷程B．地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸C．生物多樣性形成也就是新物種不斷形成的過程D．生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互影響、協(xié)同進(jìn)化的答案AD解析生物多樣性的形成經(jīng)驗(yàn)了漫長的進(jìn)化歷程，協(xié)同進(jìn)化是生物多樣性形成的緣由，A正確；生物的進(jìn)化是由簡(jiǎn)潔到困難，由低等到高等，則先有單細(xì)胞生物，后有多細(xì)胞生物，早期地球與現(xiàn)代地球相比，沒有氧氣，最早出現(xiàn)的生物都是厭氧的，B錯(cuò)誤；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯(cuò)誤；自然選擇確定生物進(jìn)化的方向，因此生物的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變更是相互影響的，D正確。7．科學(xué)家在探討北美兩種不同種果蠅(物種1與物種2)的進(jìn)化過程時(shí)發(fā)覺：①在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型為aabbccDDeeff，隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因型(如圖所示)；②當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)在個(gè)體中時(shí)會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或基因E與F同時(shí)出現(xiàn)也發(fā)生胚胎早亡。(1)甲地全部的果蠅可被稱為________________。(2)北美大陸不同區(qū)域在階段Ⅰ出現(xiàn)了基因結(jié)構(gòu)的差異，這種變更說明基因突變是_______的。(3)果蠅最多只能飛越鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間差異的最高級(jí)別屬于_______(填“物種”“個(gè)體”或“基因”)之間的差異。推斷的理由是__