2024-2025學年新教材高中語文第一單元1-3庖丁解牛課時作業(yè)含解析部編版必修下冊

PAGEPAGE5庖丁解牛閱讀下面的文字，完成1～3題。文人畫，也稱“士大夫寫意畫”，是畫中帶有文人情趣，畫外流露出文人思想的繪畫。________多取于山水、花木等，借以抒發(fā)個人“性靈”，間亦________對民族壓迫或對腐朽政治的憤懣之情。文人畫具有文心、詩情、畫意，區(qū)分于工匠畫、院體畫等，以它特有的“雅”________。文人畫是一種綜合型藝術，集文學、書法、繪畫及篆刻藝術為一體，是文人多方面文化素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。它與書法的關系親密，歷代皆有文人________，成為名傳后世的書法家。當然，歷代文人畫對美學思想以及水墨、寫意等技法的發(fā)展，也有相當大的影響。不僅文人畫要求在畫之范圍內用功，在畫之外還須提高主體精神的文化品位。唐代大詩人王維以詩入畫，詩中有畫，畫中有詩。他的繪畫作品被后世奉為文人畫的鼻祖。()。畫作重水墨，輕明麗，強調神韻，追求畫里畫外的那股妙趣，達到所謂“妙不行言”之境地。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?C)A．題材含有獨具匠心筆精墨妙B．體裁寓有獨樹一幟妙手丹青C．題材寓有獨樹一幟筆精墨妙D．體裁含有獨具匠心妙手丹青解析：第一空，“題材”指作者用以表現(xiàn)作品主題思想的素材；“體裁”指文體。依據(jù)此處語境，應選“題材”。其次空，“含有”指包含有；“寓有”指寄寓有。依據(jù)此處語境，應選“寓有”。第三空，“獨具匠心”比方另有一種獨特的風格；“獨樹一幟”指單獨樹起一面旗幟。比方獨特新穎 ，自成一家。依據(jù)此處前文語境“文人畫具有文心、詩情、畫意，區(qū)分于工匠畫、院體畫等”，應選“獨樹一幟”。第四空，“筆精墨妙”形容書法、繪畫、詩文等的技法奇妙，筆意精微，形容詞性短語；“妙手丹青”指優(yōu)秀的畫家，名詞性短語。從今處語境看，應選“筆精墨妙”。故選C。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A)A．文人畫要求不僅在畫之范圍內用功，還須在畫之外提高主體精神的文化品位。B．作為文人畫，須在畫之范圍內用功，在畫之外提高主體精神的文化品位。C．文人畫要求不僅在畫之外提高主體精神的文化品位，還須在畫之范圍內用功。D．不僅要求在畫之范圍內用功，文人畫還須主體精神在畫之外文化品位的提高。解析：本題畫線句有兩處語序不當，第一處是“不僅”和“文人畫”語序不當，應對調位置?，F(xiàn)代漢語語法規(guī)定，復句中，前后分句主語一樣時，第一分句主語在關聯(lián)詞前，反之，則在后。其次處是前后分句句式結構不一樣，后一分句“在畫之外”應與“還須”對調。故選A。3．下列填入文中括號內的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?D)A．王維在后期創(chuàng)作中開水墨畫先河，是他受到極力推崇的最重要的緣由B．王維受到極力推崇，最重要的緣由就是他在后期創(chuàng)作中開水墨畫先河C．王維畫作受到極力推崇，他在后期創(chuàng)作中開水墨畫先河是最重要的緣由D．王維畫作受到極力推崇，最重要的緣由就是他在后期創(chuàng)作中開水墨畫先河解析：本題留意括號上下文陳述對象的轉換。括號前有“他的繪畫作品被后世奉為文人畫的鼻祖”，即王維的繪畫作品受到推崇，括號后是“畫作重水墨，輕明麗，強調神韻，追求畫里畫外的那股妙趣，達到所謂‘妙不行言’之境地”，即介紹王維畫作的特點，表明受到推崇的緣由。而所給四個選項句意都是在闡釋王維畫作受到推崇的緣由。依據(jù)陳述的轉換規(guī)則和語意的連貫，括號內接下來就應當以“王維畫作”開頭，解除A、B，而C項語意不通暢，故選D。閱讀下面的文字，完成4～7題。歐陽德，字崇一，泰和人。甫冠舉鄉(xiāng)試。之贛州，從王守仁學。不應會試者再。嘉靖二年策問論守仁，德與魏良弼等直發(fā)師訓無所阿，竟登第。除知六安州，建龍津書院，聚生徒論學。入為刑部員外郎。六年詔簡朝士有學行者為翰林，乃改德編修。遷南京國子司業(yè)，作講亭，進諸生與四方學者論道其中。尋改南京尚寶卿。召為太仆少卿。以便養(yǎng)，復改南京鴻臚卿。父憂，服闋，留養(yǎng)其母，與鄒守益、聶豹、羅洪先日講學。以薦起故官。累遷吏部左侍郎兼學士，掌詹事府。母憂歸服未闋即用為禮部尚書喪畢之官命直無逸殿時儲位久虛帝惑陶仲文“二龍不相見”之說諱言建儲德懇請會有詔，二王出邸同日婚。德以裕王儲貳不當出外，疏言：“曩太祖以父婚子，諸王皆處禁中。宣宗、孝宗以兄婚弟，始出外府。今事與太祖同，請從初制?！钡鄄辉S。德又言：“《會典》醮詞，主器則曰‘承宗’，分籓則曰‘承家’。今裕王當何從？”帝不悅，曰：“既云王禮，自有典制。如若言，何不竟行冊立耶？”德即具冊立儀上。帝滋不悅，然終諒其誠。裕王母康妃杜氏薨，德請用成化朝紀淑妃故事，不從。德遇事侃侃，裁制諸宗籓尤有執(zhí)?；虍斃?，眾相顧色戰(zhàn)，德意氣自如。當是時，德與徐階、聶豹、程文德并以宿學都顯位。于是集四方名士于靈濟宮，與論“良知”之學。赴者五千人。都城講學之會，于斯為盛。德器宇溫粹，學務實踐，不尚空虛。晚見知于帝，將柄用，而德遽卒。贈太子少保，謚文莊。(節(jié)選自《明史》)4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(B)A．母憂歸服/未闋/即用為禮部尚書/喪畢之官/命直無逸殿/時儲位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見”之說/諱言建儲德/懇請/B．母憂歸/服未闋/即用為禮部尚書/喪畢之官/命直無逸殿/時儲位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見”之說/諱言建儲/德懇請/C．母憂歸/服未闋/即用為禮部尚書/喪畢之官/命直無逸殿/時儲位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見”之說/諱言建儲德/懇請/D．母憂歸服/未闋/即用為禮部尚書/喪畢之官/命直無逸殿/時儲位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見”之說/諱言建儲/德懇請/解析：“服未闋”指“服喪期未滿”，中間不行斷開，解除A項和D項；“德懇請”指“歐陽德懇請立儲”，中間不行斷開，“建儲”指“確立儲君”，解除C項。5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(B)A．會試是中國古代科舉制度中的中心考試，由禮部主持，在京師實行考試。因考試在春天，又叫“春闈”。B．刑部是古代“六部”之一，由隋朝起先設置，掌管刑法、獄訟、軍令等事務，最高長官是刑部尚書。C．翰林院是古代封建皇帝的秘書機構，入選翰林院被稱為“點翰林”。由科舉至翰林，是特別榮耀的。D．贈，朝廷為表彰大臣的功績，在其死后，追授給他一個較高的官職或稱號。追封功臣的先人也叫“贈”。解析：“軍令”屬于兵部。6．下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是(B)A．歐陽德為人正直，曾跟從王守仁學習，策問中曾爭論王守仁的思想，他與魏良弼在考卷中坦率地闡發(fā)老師的學術卻并無阿諛之意。B．歐陽德學問淵博，皇帝詔令選擇有學問和德行的讀書人為翰林，歐陽德改任為編修，他設置講亭，召集國子生與四方學者在那里講學論道。C．歐陽德講求孝道，他曾被召入京做太仆少卿，但是為了便于奉養(yǎng)父母，他調任南京鴻臚卿。父親去世，他守孝期滿后仍留在家中奉養(yǎng)母親。D．歐陽德敢于直諫，歐陽德曾認為裕王不應出京，并給皇帝上疏，皇帝沒有同意他的建議，歐陽德就接著上奏，皇帝雖不興奮，也寬恕了他。解析：歐陽德是在調任南京國子司業(yè)時設置講亭，召集國子生與四方學者在那里論道。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)甫冠舉鄉(xiāng)試。之贛州，從王守仁學。譯文：(歐陽德)剛滿二十歲就鄉(xiāng)試中舉，到贛州，跟從王守仁學習。(關鍵詞：“甫”“冠”“之”)(2)晚見知于帝，將柄用，而德遽卒。譯文：歐陽德很晚才被皇帝賞識，即將被重用掌權時，然而歐陽德突然去世。(關鍵詞：“知”“遽”；被動句)參考譯文：歐陽德，字崇一，泰和人。(歐陽德)剛滿二十歲就鄉(xiāng)試中舉，到贛州，跟從王守仁學習，兩次不參與會試。嘉靖二年，會試策問中曾爭論王守仁的思想，歐陽德與魏良弼在考卷中坦率地闡發(fā)老師的學術卻無阿諛奉承之意，最終進士及第。歐陽德被授任六安州知州，建立了龍津書院，聚集學生講學。后調入京城任刑部員外郎。嘉靖六年，皇帝詔令選拔朝士中有學問和德行的人做翰林，于是改任歐陽德為編修。后調任南京國子司業(yè)，設置講亭，召集眾多國子生與四方學者在那里論道。不久，改任南京尚寶卿。隨后被征召入京擔當太仆少卿。為便于奉養(yǎng)父母，又調任南京鴻臚卿。父親去世，守孝期滿后仍留家中奉養(yǎng)母親，與鄒守益、聶豹、羅洪先等每日講學。其后因為被薦舉而起任原官，又經(jīng)過多次升遷任吏部左侍郎兼學士，掌管詹事府。母親去世，他歸家服喪，喪期未滿就被起用為禮部尚書，但等到服喪期滿他才赴任?；实鄯愿浪跓o逸殿當值。當時，皇太子遲遲不立，皇帝信任陶仲文的“二龍不相見”之說，避諱談及立皇太子之事。歐陽德懇請立儲君。恰逢皇帝有詔令，裕王出京至其分封藩地，并于同日完婚。歐陽德認為裕王作為儲君人選不應出京，并上疏說：“從前太祖以父親的身份為兒子操辦婚事，諸位王子都住在宮中。宣宗、孝宗以兄弟的身份操辦婚事，才會搬到外府?，F(xiàn)在的事和太祖時候的狀況相同，請依據(jù)當時的舊制?！笔雷诓淮饝?。歐陽德又奏道：“《會典》關于婚禮中說，太子結婚曰‘承宗’，分藩諸王結婚曰‘承家’?，F(xiàn)在裕王是承宗還是承家？”世宗不興奮地說：“既然是王禮，自有典章制度。如你所言，何不冊立裕王為太子？”歐陽德馬上打算冊立禮儀奏上?；实鄹硬慌d奮，然而最終體諒他的忠誠。裕王的母親康妃杜氏去世，歐陽德奏請依據(jù)成化朝紀淑妃的舊例進行喪葬，皇帝不答應。歐陽德說話義正詞嚴，鎮(zhèn)定自若，裁斷眾多被分封的宗室諸侯，尤其有堅守的原則，或者當面指出利益與損害之處，眾人面面相覷神色惶恐，(只有)歐陽德神態(tài)自然，特別冷靜。當時，歐陽德與徐階、聶豹、程文德都因學識淵博處在顯要地位。他們在靈濟宮聚集四方名士，和他們共同探討“良知”之學，前來聚會的人有五千位。都城講學的聚會，因此盛行。歐陽德風度溫順，學問講求實際，不崇尚空談。歐陽德很晚才被皇帝賞識，即將被重用掌權時，然而歐陽德突然去世。朝廷追贈他為太子少保，謚號為“文莊”。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)大潮已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面。新時代的春節(jié)，__①__。在老一輩人的記憶中，大包小包的雞鴨魚肉、瓜果蔬菜，是春節(jié)必有的一道風景。而如今，置辦年貨習俗照舊，__②__，“網(wǎng)上趕集”漸漸興起?，F(xiàn)在各大購物網(wǎng)站都在醒目位置推出了年貨專欄，人們想要的商品無奇不有。消費者只要輕輕點擊鼠標，__③__。在鄉(xiāng)村，隨著發(fā)展農村電商相關政策的出臺，越來越多的農夫也能坐享電商送貨上門的便捷。答：①自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記②購物方式卻發(fā)生了變更③自己心儀的年貨就能送貨到家9．每年中心電視臺舉辦的“感動中國”人物評比活動，都吸引了多數(shù)人參與，所評比出來的人物也感動著整個中國，感動著整個世界。中共中心文明辦受此啟發(fā)，以深情的目光回望我們這個泱泱大國五千年的文明史，推選出了孔子、屈原、司馬遷、李白、辛棄疾、關漢卿、魯迅等“感動中國”的人物。請你參照示例，依據(jù)中學課本的相關內容和自己對他們的理解，從上述人物中任選一位，為其擬寫一則頒獎詞。要求：講究文采，評價角度精確、得體，100字左右。(示例)人物：莊子頒獎詞：九千里豪情蕩漾于三千濮水之上，悲天憫人的赤子之心光耀日月，曳尾涂中，逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫順寬仁：躊躇滿志卻似是而非，螳臂當車卻又游刃有余。一部《莊子》，深邃宏闊，那滿紙荒唐言中的一把辛酸淚，那充溢血淚的怪誕與孤傲，怎能不令我們悚然面對，肅然起敬，油然生愛？答