2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)第三部分現(xiàn)代文閱讀Ⅱ?qū)ｎ}三練案二鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象語言和表達(dá)技巧含解析新人教版

PAGE8-練案二鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧一、閱讀下面的詩歌,完成第1~4題。(16分)蛇 馮至我的孤獨是一條蛇,靜靜地沒有言語。你萬一夢到它時,千萬啊,不要悚懼!它是我忠誠的侶伴,心里害著熱情的鄉(xiāng)思:它想那茂密的草原——你頭上的、濃郁的烏絲。它月影一般輕輕地從你那兒輕輕走過;它把你的夢境銜了來,像一只緋紅的花朵。1926年1.下列對詩歌內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.詩人筆下“蛇”的形象,一改傳統(tǒng)中的厭惡和恐驚,使人感到親切、可愛。這是由于詩人喜愛蛇。B.將“孤獨”比方為“蛇”,一是抽象的情感,一是詳細(xì)的動物,這個隱喻將兩種事物聯(lián)系在一起,產(chǎn)生了新的意義。C.取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點,寫蛇像月影般輕輕走過,同時為“我”銜來姑娘緋紅的花朵般的夢境。D.因為蛇會咬人、纏人,所以“我”告知心愛的姑娘,萬一夢到它時,不要悚懼。新穎 的比方,顯露了詩人的匠心。2.詩人在詩中借長蛇銜來“你”的夢境,委婉含蓄地表達(dá)出一種對“你”的心情。下列四則流行歌詞中,若僅就文意來看,最接近詩人此種心情的一項是()(3分)A.我選擇了你,你選擇了我,這是我們的選擇。B.全部的愛情只能有一個結(jié)果,我深深知道那肯定不是我。C.我多么希望知道你的心里怎么想?年輕的心,是否擁有一樣的愿望。D.心中想的念的盼的望的不會再是你,不愿再承受,要把你遺忘。3.這首詩由一條情節(jié)線索貫穿全詩,每一節(jié)詩都有一個情節(jié),簡要概括其內(nèi)容。(4分)4.這首詩的藝術(shù)構(gòu)思有什么特點?(6分)二、閱讀下面的詩歌,完成第5~8題。(16分)錯誤 鄭愁予我打江南走過,那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來,三月的柳絮不飛你的心如小小的孤獨的城恰若青石的街道向晚跫音不響,三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤我不是歸人,是個過客……1954年5.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.第一節(jié)以“蓮花的開落”比方“打江南走過”的“我”的容顏憔悴,突出“我”倍受相思煎熬。B.“東風(fēng)不來”“跫音不響”既點出環(huán)境的冷清幽靜,又示意等待的人沒有歸來。C.“柳絮不飛”“春幃不揭”的狀態(tài),和“孤獨的城”“窗扉緊掩”的比方,刻畫了閨中女子孤獨、閉鎖的心境。D.第三節(jié)表明“我”并不是女子等待的“歸人”,“我”只是騎著公路過這個江南小城。6.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.“蓮花”“柳絮”“青石”“春帷”“窗扉”都是中國古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)的意象,在詩中營造了深厚的江南氣息,使詩歌具有古典美。B.“美麗的錯誤”是本詩的詩眼,說是個“錯誤”,是因為“我”并不是閨中女子所等待的那個人;說是“美麗”的,則強調(diào)女子容顏美麗,讓人驚艷。C.詩歌首尾呼應(yīng),其次節(jié)以“恰若青石的街道向晚”為界,前面三句和后面三句在內(nèi)容上和句式上基本相同,使全詩結(jié)構(gòu)齊整而奇妙。D.詩歌運用了“我”與女子兩種視角,“我”和“你”兩個敘述人稱,并使他們奇妙地結(jié)合在一起。詩中自始至終未點明“我”與女子的關(guān)系,反而留下豐富的遐想空間。7.如何理解“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤”中的“錯誤”一詞的含義?(4分)8.這首詩被廣為傳誦,它最主要的藝術(shù)特色是什么?(6分)三、閱讀下面的詩歌,完成第9~10題。(9分)潔白的墻 梁小斌媽媽,我望見了潔白的墻。早晨,我上街去買蠟筆,望見一位工人費了很大的力氣,在為長長的圍墻粉刷。他回頭向我微笑,他叫我去告知全部的小摯友:以后不要在這墻上亂畫。媽媽,我望見了潔白的墻。這上面曾經(jīng)那么骯臟,寫有許多粗暴的字。媽媽,你也哭過,就為那些辱罵的原因,爸爸不在了,恒久地不在了。比我喝的牛奶還要潔白、還要潔白的墻,始終出現(xiàn)在我的夢中,它還站在地平線上,在白天里閃耀著迷人的光線。我愛潔白的墻。恒久地不會在這墻上亂畫,不會的,像媽媽一樣溫柔的晴空啊,你聽到了嗎?媽媽,我望見了潔白的墻。1980年5月9.下列對這首詩的理解,不正確的一項是()(3分)A.這是一首以兒童的視角、語言寫成的詩,景淡筆也淡,但詩情詩趣詩意從這輕松的心情中流露出來,使我們看到了詩人的期望和追求,一字一行,都打動人心。B.詩以剛剛結(jié)束的“文革”的歷史作為背景,敘述者以兒童的身份出現(xiàn),有一種劇烈的“傷痕”意識,這在該詩中有著詳細(xì)而明確的表現(xiàn)。C.詩中的“我”懷著童心向媽媽述說了他所望見的粉刷一新的潔白的長長圍墻;面對此情此景,讓人們對過往生活產(chǎn)生回憶并對將來寄予美妙的祝福。D.詩人追求一種語勢的舒緩和語境的清楚,用曉暢自然的語言限制了詩歌的速度。表現(xiàn)了詩人對“文革”的反思經(jīng)驗了一個由感性相識到理性相識的過程。10.本詩在意象的選擇上有何特點?請簡要分析。(6分)四、閱讀下面的詩歌,完成第11~13題。(12分)流亡者的悲傷 穆木天在海的那邊,山的那邊,母親在望兒子,弟弟在望哥哥;可是,沒有人曉得,在這個大都市中,我一人在拖著我的流亡者的悲傷?！翱蓱z的落侶雁”般地悲凄,故園的烽火,更顯得我的空虛,望見青年摯友,感到自己老了,遇到躍動的生命,覺得自己是刑余。在陰凄的巷中,度著虛偽的生活,人生的途徑,在心中被虐殺著;憎恨,如烈火潛在黑煤塊里,流亡者的悲傷,也只有流亡者拖起。到海的那邊,到山的那邊,流亡者的悲傷和向往交集著;我也不想母親,我也記不起弟弟,故園的屠殺和烽火,在心中交映著。1936年7月21日晚注“九一八”之后,作者因戰(zhàn)亂流落他鄉(xiāng)。11.下列對這首詩內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.第一節(jié)寫母親、弟弟在家鄉(xiāng)思念“我”這個因戰(zhàn)亂流浪遠(yuǎn)方的人,可是“我”內(nèi)心的悲傷誰又能理解。B.“望見青年摯友,感到自己老了,遇到躍動的生命,覺得自己是刑余”,在消沉中,透出一個敏感靈魂自責(zé)的苦痛。C.“流亡者的悲傷,也只有流亡者拖起”,說明詩人擔(dān)心于這種“虛偽的生活”,自覺地意識到,無論如何的境遇,必需肩負(fù)起民族受難的十字架。D.“人生的途徑,在心中被虐殺著”,表現(xiàn)了詩人在國難時期,自己的志向無法實現(xiàn),對前途感到渺茫,內(nèi)心非常無望。12.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.詩人將自己內(nèi)心的苦痛與民族的苦難、故園的烽火連在一起,為這首詩帶來了特性的色調(diào),增加了抒情的深度。B.本詩句式整齊,讀來鏗鏘有力,體現(xiàn)了詩人勇赴國難的珍貴品質(zhì),這種精神與不理解哥哥的“弟弟”,不理解兒子的“母親”形成了顯明的對比。C.本詩是一種寫實性的抒情,但讀來含蓄雋永,如詩的開頭與結(jié)尾都用了“海的那邊”“山的那邊”,只是一處用“在”字,一處用“到”字,沒說明自己怎樣投身赴敵的決心,心靈改變的歷程卻得到示意。D.詩人的心先是“悲傷”,后來是“悲傷與向往交集著”,形象地寫出了戰(zhàn)勝自我的歷程,呈現(xiàn)于詩中的是詩人心靈警醒和不斷反思的珍貴精神。13.這首詩的最終一個詩節(jié)與第一個詩節(jié)相比,詩人的情感發(fā)生了怎樣的改變?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)練案二鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧1.AA項,“這是由于詩人喜愛蛇”理解錯誤。不是因為詩人喜愛蛇,而是由于詩人選取蛇的某些特點加以描寫。2.C馮至在《蛇》里表明的,正是“一己暗戀之情思”——“心里害著熱情的鄉(xiāng)思”,通俗一點,就是“我多么希望知道你的心里怎么想?年輕的心,是否擁有一樣的愿望”。3.第一節(jié)寫戀人不在身邊而感到“孤獨”;其次節(jié)寫“蛇”的“相思”(“鄉(xiāng)思”為“相思”諧音);第三節(jié)寫“蛇”的歸來,通過蛇的行為抒寫了“我”的意愿。4.①詩人跳出了關(guān)于蛇的古老的思維定式,以浪漫的筆觸描繪出一條通靈的孤獨之蛇。它帶給讀者的是柔情、愛、美。②在藝術(shù)上,《蛇》既有中國古典詩歌那種美麗的意境,又在表現(xiàn)手法上融入了象征派詩歌的一些手法,使這首愛情詩飽含著象征性。③《蛇》還有感受深摯和比方新穎 貼切的特點。5.A“蓮花的開落”應(yīng)比方“閨中女子”的容顏憔悴。6.B說“錯誤”是“美麗”的,是因為這瞬間的誤會傳達(dá)出一種帶悲的美。7.“錯誤”二字,事實上流露出一種深深的缺憾以至歉疚。為什么會出現(xiàn)這種“錯誤”?主子公的“打江南走過”原委是真實的行動還是一種幻想?詩人并不作答,而是給讀者留下無盡的想象的余地。8.顯明的韻律感,具有古典美的意象和比方以及含蓄動人的故事情境,是本詩最主要的藝術(shù)特色。9.CC項,“讓人們對過往生活產(chǎn)生回憶并對將來寄予美妙的祝?！崩斫忮e誤,是詩中的“我”對過往生活的回憶和對將來美妙生活的期盼。10.詩人選取的多為日常的、微小的、更具有私人性的意象,如“蠟筆”“墻”“牛奶”等,從微小的個體動身去看待歷史與社會的“個人性”,以此來表現(xiàn)困難的個人意緒和重大的社會歷史主題。11.DD項,“對前途感到渺茫,內(nèi)心非常無望”不符合詩歌的原意,從“流亡者的悲傷和向往交集著”一句中,可以看出“流亡者