幼兒園認(rèn)字識(shí)字卡片

幼兒園認(rèn)字識(shí)字卡片幼兒園認(rèn)字識(shí)字卡片篇一一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1―6數(shù)字卡片。2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1―6的的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫(huà)上1―6的圓點(diǎn)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。（2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。（4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1―6和6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1―6的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。幼兒園認(rèn)字識(shí)字卡片篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類(lèi)。2、在觀(guān)察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具――花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類(lèi)和底板。2、學(xué)具――操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類(lèi)盒人手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？4、師：（出示點(diǎn)子標(biāo)記）小朋友看！這是什么？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。二、幼兒操作活動(dòng)。1、花兒朵朵：師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。2、給點(diǎn)子找朋友師：（出示操作材料）小朋友看！這畫(huà)面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線(xiàn)的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。三、交流活動(dòng)：找一樣多師：現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！幼兒園認(rèn)字識(shí)字卡片篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。學(xué)具：鉛筆、本子?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，（出示小兔）它是誰(shuí)？有幾只小兔？2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請(qǐng)問(wèn)有幾根蘿卜吖？（引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1的概念。1、引出數(shù)字1。師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體。師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說(shuō)：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒(méi)有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦，數(shù)字1可以表示什么呀？（請(qǐng)幼兒有秩序的描述，完整的表達(dá)自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍。）（引導(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子）4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數(shù)字1。師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線(xiàn)。三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。1、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。2、提示幼兒要坐