高中英語(yǔ)句子成分及練習(xí)課件

高中英語(yǔ)句子成分及練習(xí)課件本課件旨在幫助高中生理解和掌握英語(yǔ)句子成分，并通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。課程目標(biāo)識(shí)別句子成分掌握識(shí)別英語(yǔ)句子中各個(gè)成分的方法。理解成分類型了解主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)和同位語(yǔ)的不同類型。練習(xí)鞏固通過(guò)練習(xí)題鞏固句子成分的識(shí)別和分析能力。句子成分概述主語(yǔ)句子陳述的對(duì)象，一般是名詞或代詞。謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)，一般是動(dòng)詞。賓語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞的承受者，一般是名詞或代詞。補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的特征或狀態(tài)，一般是形容詞或名詞。狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。定語(yǔ)修飾名詞或代詞，一般是形容詞或名詞短語(yǔ)。同位語(yǔ)對(duì)前面的名詞或代詞進(jìn)行解釋說(shuō)明，一般是名詞或代詞。主語(yǔ)的識(shí)別11.尋找句子核心找到句子要表達(dá)的主要內(nèi)容。22.確定誰(shuí)或什么確定句子是誰(shuí)在做或是什么在發(fā)生。33.句首位置主語(yǔ)通常位于句首，但也有例外情況。主語(yǔ)的類型名詞例如：Thebookisonthetable.代詞例如：Sheisastudent.名詞短語(yǔ)例如：Thegirlwitharedhatismyfriend.從句例如：Whathesaidistrue.練習(xí)1:識(shí)別主語(yǔ)1.Thesunisshining.2.Sheisagoodstudent.3.Thebookonthetableismine.4.Whatyousaidisinteresting.謂語(yǔ)的識(shí)別11.與主語(yǔ)搭配謂語(yǔ)動(dòng)詞要與主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。22.說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)謂語(yǔ)動(dòng)詞表達(dá)主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。33.句中位置謂語(yǔ)動(dòng)詞通常位于主語(yǔ)之后。謂語(yǔ)的類型動(dòng)詞例如：Heplaysbasketball.系動(dòng)詞例如：Sheisbeautiful.動(dòng)詞短語(yǔ)例如：Hehasbeenreadingabook.練習(xí)2:識(shí)別謂語(yǔ)1.Thesunisshining.2.Sheisagoodstudent.3.Thebookonthetableismine.4.Whatyousaidisinteresting.賓語(yǔ)的識(shí)別11.接受動(dòng)作賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞的承受者，接受動(dòng)詞的動(dòng)作。22.位于謂語(yǔ)之后賓語(yǔ)通常位于謂語(yǔ)動(dòng)詞之后。33.回答“什么”或“誰(shuí)”可以詢問(wèn)謂語(yǔ)動(dòng)詞“做什么”或“對(duì)誰(shuí)”，來(lái)找到賓語(yǔ)。賓語(yǔ)的類型直接賓語(yǔ)直接承受動(dòng)詞的動(dòng)作，例如：Ireadabook.間接賓語(yǔ)指接受動(dòng)作的間接對(duì)象，例如：Hegavemeagift.練習(xí)3:識(shí)別賓語(yǔ)1.Ireadabook.2.Shegavemeagift.3.Hewrotealettertohisfriend.4.Weplayed

footballinthepark.補(bǔ)語(yǔ)的識(shí)別11.補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的特征或狀態(tài)。22.位于系動(dòng)詞之后補(bǔ)語(yǔ)通常位于系動(dòng)詞之后，說(shuō)明主語(yǔ)或賓語(yǔ)的性質(zhì)或情況。補(bǔ)語(yǔ)的類型主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明主語(yǔ)，一般是名詞或代詞，例如：Heisadoctor.表語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)，一般是形容詞，例如：Imadetheroomclean.練習(xí)4:識(shí)別補(bǔ)語(yǔ)1.Heisadoctor.2.Imadetheroomclean.3.Theyelectedhimchairman.4.Wefoundthebookinteresting.狀語(yǔ)的識(shí)別11.修飾成分狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，說(shuō)明動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。22.位置靈活狀語(yǔ)的位置比較靈活，可以放在句首、句中或句末。狀語(yǔ)的類型時(shí)間狀語(yǔ)例如：Hecameyesterday.地點(diǎn)狀語(yǔ)例如：HelivesinBeijing.方式狀語(yǔ)例如：Hespokeloudly.原因狀語(yǔ)例如：Heislatebecauseofthetraffic.練習(xí)5:識(shí)別狀語(yǔ)1.Hecameyesterday.2.HelivesinBeijing.3.Hespokeloudly.4.Heislatebecauseofthetraffic.定語(yǔ)的識(shí)別11.修飾名詞定語(yǔ)用來(lái)修飾名詞或代詞，說(shuō)明名詞或代詞的特征或性質(zhì)。22.位置靈活定語(yǔ)的位置比較靈活，可以放在名詞前面或后面。定語(yǔ)的類型形容詞例如：beautifulflowers名詞短語(yǔ)例如：abookonthetable定語(yǔ)從句例如：thegirlwhoiswearingareddress練習(xí)6:識(shí)別定語(yǔ)1.Beautifulflowersareinbloom.2.Heisreadingabookonthetable.3.Thegirlwhoiswearingareddressismysister.4.Helivesinasmalltown.同位語(yǔ)的識(shí)別11.解釋說(shuō)明同位語(yǔ)用來(lái)解釋說(shuō)明前面的名詞或代詞，提供更多信息。22.與中心詞同類同位語(yǔ)與中心詞在語(yǔ)法功能上是相同的，通常是名詞或代詞。33.位置靈活同位語(yǔ)的位置比較靈活，可以放在中心詞的前面或后面。同位語(yǔ)的類型名詞同位語(yǔ)例如：Tom,mybrother,isadoctor.同位語(yǔ)從句例如：Thenewsthathewonthegameisexciting.練習(xí)7:識(shí)別同位語(yǔ)1.Tom,mybrother,isadoctor.2.Thenewsthathewonthegameisexciting.3.Beijing,thecapitalofChina,isabeautifulcity.4.Wehaveadream,tobuildabetterworld.課堂總結(jié)1句子成分2主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)3定語(yǔ)、同位語(yǔ)知識(shí)鞏固練習(xí)1句