5國家機(jī)構(gòu)有哪些 第一課時 身邊的國家機(jī)構(gòu)（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊

5國家機(jī)構(gòu)有哪些第一課時身邊的國家機(jī)構(gòu)（說課稿）-部編版道德與法治六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治六年級上冊《5國家機(jī)構(gòu)有哪些第一課時身邊的國家機(jī)構(gòu)》。本節(jié)課主要圍繞國家機(jī)構(gòu)有哪些展開，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的國家機(jī)構(gòu)及其職能，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的國家觀念，增強(qiáng)法治意識。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識國家機(jī)構(gòu)的概念，了解我國國家機(jī)構(gòu)的組成和職能，以及國家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國家利益、保障人民權(quán)益中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)是國家治理的重要力量，理解法治在國家生活中的重要作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家機(jī)構(gòu)運作，培養(yǎng)對社會發(fā)展的責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，使學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)與公民生活的密切關(guān)系，學(xué)會參與公共事務(wù)，表達(dá)個人觀點。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.理解國家機(jī)構(gòu)的概念：幫助學(xué)生區(qū)分國家機(jī)構(gòu)與政府、政府機(jī)關(guān)等概念，理解國家機(jī)構(gòu)是國家治理的基本單元。

b.認(rèn)識我國國家機(jī)構(gòu)的組成：通過講解和案例，使學(xué)生了解我國國家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成，包括國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等。

c.理解國家機(jī)構(gòu)的職能：強(qiáng)調(diào)國家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國家利益、保障人民權(quán)益、推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的作用。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

a.理解國家機(jī)構(gòu)的運作機(jī)制：由于國家機(jī)構(gòu)運作涉及復(fù)雜的政治、法律和社會因素，學(xué)生可能難以全面理解其運作過程。

b.建立法治觀念：在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，如何幫助他們形成正確的法治觀念，認(rèn)識到法治對于國家和社會的重要性。

c.跨學(xué)科知識的整合：將道德與法治知識與其他學(xué)科（如歷史、政治等）相結(jié)合，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)知。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國家機(jī)構(gòu)職能圖解、相關(guān)新聞報道等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教鞭、白板或電子白板等教學(xué)工具，以便于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或電子屏幕用于展示討論成果。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放視頻或圖片：展示我國國家機(jī)構(gòu)運作的場景，如國家會議、法院開庭等，引發(fā)學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)的興趣。

2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是國家機(jī)構(gòu)？國家機(jī)構(gòu)在我們的生活中扮演著什么角色？”

3.學(xué)生回答：教師簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.國家機(jī)構(gòu)的概念（5分鐘）

-教師講解國家機(jī)構(gòu)的定義，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解國家機(jī)構(gòu)是國家治理的基本單元。

-用時：5分鐘

2.我國國家機(jī)構(gòu)的組成（10分鐘）

-通過PPT展示我國國家機(jī)構(gòu)的組成圖，講解國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等組成部分。

-結(jié)合實例，如全國人民代表大會、國務(wù)院、最高人民法院等，讓學(xué)生了解各個機(jī)構(gòu)的具體職能。

-用時：10分鐘

3.國家機(jī)構(gòu)的職能（5分鐘）

-講解國家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國家利益、保障人民權(quán)益、推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的作用。

-通過案例分析，讓學(xué)生體會國家機(jī)構(gòu)的重要性。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.課堂練習(xí)：教師設(shè)計相關(guān)問題，如“請列舉我國的國家機(jī)構(gòu)有哪些？”，讓學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論“如何理解國家機(jī)構(gòu)與公民生活的密切關(guān)系？”

3.小組匯報：各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-用時：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，如國家機(jī)構(gòu)的職能，提問學(xué)生，檢驗學(xué)生對知識的理解程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點。

3.教師點評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

-用時：5分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師與學(xué)生互動：教師通過提問、引導(dǎo)等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師解答，幫助學(xué)生解決疑問。

3.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點，為學(xué)生鞏固知識提供幫助。

-用時：5分鐘

**六、教學(xué)創(chuàng)新與拓展**

1.教學(xué)創(chuàng)新：采用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如國家機(jī)構(gòu)改革、法治建設(shè)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識。

3.教學(xué)雙邊互動：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間積極互動，提高課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

**七、總結(jié)與反饋**

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點，為學(xué)生鞏固知識提供幫助。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解國家機(jī)構(gòu)的概念，知道國家機(jī)構(gòu)是國家治理的基本單元。

-學(xué)生能夠列舉我國的國家機(jī)構(gòu)，如全國人民代表大會、國務(wù)院、最高人民法院等，并了解它們的基本職能。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國家利益、保障人民權(quán)益、推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的作用。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析國家機(jī)構(gòu)運作的機(jī)制，理解國家機(jī)構(gòu)與公民生活的密切關(guān)系。

-學(xué)生在課堂討論中能夠提出自己的觀點，并進(jìn)行合理的論證，提高了邏輯思維和表達(dá)能力。

3.法治意識：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的法治觀念，認(rèn)識到法治在國家和社會生活中的重要性。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)是法治實施的保障，增強(qiáng)了尊法學(xué)法守法用法的意識。

4.社會責(zé)任感：

-學(xué)生了解了國家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國家利益、保障人民權(quán)益方面的作用，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在討論中關(guān)注社會熱點問題，如國家機(jī)構(gòu)改革、法治建設(shè)等，提高了對社會問題的關(guān)注度和參與度。

5.公民素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到國家機(jī)構(gòu)與公民生活的密切關(guān)系，學(xué)會了參與公共事務(wù)，表達(dá)個人觀點。

-學(xué)生在課堂討論中能夠尊重他人意見，學(xué)會傾聽和溝通，提高了公民素養(yǎng)。

6.實踐能力：

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和討論，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，提高了實踐能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對國家機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了敬意，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到個人利益與國家利益的關(guān)系，培養(yǎng)了愛國主義精神。板書設(shè)計①國家機(jī)構(gòu)的概念

-定義：國家機(jī)構(gòu)是國家治理的基本單元

-特點：具有法定性、組織性、權(quán)威性

②我國國家機(jī)構(gòu)的組成

-國家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國人民代表大會及其常委會

-行政機(jī)關(guān)：國務(wù)院及其各部委

-司法機(jī)關(guān)：最高人民法院、最高人民檢察院

③國家機(jī)構(gòu)的職能

-維護(hù)國家利益

-保障人民權(quán)益

-推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定

④國家機(jī)構(gòu)與公民生活的關(guān)系

-公民參與國家事務(wù)

-國家機(jī)構(gòu)服務(wù)公民

-公民監(jiān)督國家機(jī)構(gòu)

⑤法治觀念

-尊法學(xué)法守法用法

-遵守憲法和法律

-維護(hù)社會公平正義反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解國家機(jī)構(gòu)職能時，結(jié)合實際案例，如國家重大政策出臺、重大事件處理等，讓學(xué)生更直觀地理解國家機(jī)構(gòu)的運作。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)運作機(jī)制的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解國家機(jī)構(gòu)運作的復(fù)雜性和系統(tǒng)性時存在困難。

2.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評價方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化案例教學(xué)：精選與國家機(jī)構(gòu)運作相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提高對國家機(jī)構(gòu)運作機(jī)制的理解。

2.優(yōu)化課堂互動：設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高課堂互動效果。同時，可以引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，