4 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)”為主題，通過(guò)實(shí)際購(gòu)物情境，引導(dǎo)學(xué)生了解購(gòu)物過(guò)程中的道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)能力。通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別商品真?zhèn)?，維護(hù)自身權(quán)益，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自身合法權(quán)益；提升生活實(shí)踐能力，通過(guò)購(gòu)物體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、合理規(guī)劃消費(fèi)行為；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，樹(shù)立誠(chéng)信消費(fèi)觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)貨幣的價(jià)值、簡(jiǎn)單的購(gòu)物流程和商品分類(lèi)有一定的了解，但可能對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、合同意識(shí)等法律知識(shí)較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)實(shí)際生活場(chǎng)景的模擬和角色扮演活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、分析和判斷能力，但在理解和運(yùn)用法律知識(shí)時(shí)可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)法律知識(shí)時(shí)可能存在困難，如對(duì)法律術(shù)語(yǔ)的誤解、對(duì)法律條款的應(yīng)用不熟練等。此外，在實(shí)際購(gòu)物情境中，學(xué)生可能面臨辨別商品真?zhèn)?、合理維權(quán)等實(shí)際問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購(gòu)物、消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬購(gòu)物場(chǎng)景和消費(fèi)者維權(quán)實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們喜歡購(gòu)物嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生分享購(gòu)物的經(jīng)歷和感受。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的貨幣知識(shí)、購(gòu)物流程等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)，包括消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容、消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)途徑等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如商品質(zhì)量糾紛、虛假?gòu)V告等，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己遇到過(guò)的購(gòu)物問(wèn)題，并探討如何運(yùn)用法律知識(shí)解決這些問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，分組扮演消費(fèi)者和商家，通過(guò)角色扮演加深對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的理解。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.調(diào)查了解自己家中或周?chē)h(huán)境中是否存在侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象，并思考如何解決。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.提問(wèn)：“你們喜歡購(gòu)物嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享購(gòu)物的經(jīng)歷和感受。

3.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧貨幣知識(shí)、購(gòu)物流程等。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)。

2.通過(guò)具體案例，如商品質(zhì)量糾紛、虛假?gòu)V告等，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己遇到過(guò)的購(gòu)物問(wèn)題，并探討如何運(yùn)用法律知識(shí)解決這些問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，分組扮演消費(fèi)者和商家。

2.角色扮演過(guò)程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.調(diào)查了解自己家中或周?chē)h(huán)境中是否存在侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象，并思考如何解決。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的主要內(nèi)容，如消費(fèi)者權(quán)益的定義、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)、消費(fèi)者投訴的途徑等。

2.購(gòu)物常識(shí)：收集關(guān)于購(gòu)物技巧、辨別商品真?zhèn)?、維權(quán)方法等實(shí)用性知識(shí)，以供學(xué)生課后參考。

3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理，如供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制等，幫助學(xué)生理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)法律法規(guī)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律法規(guī)，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

2.購(gòu)物實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的購(gòu)物現(xiàn)象，如商品質(zhì)量、售后服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

3.親子互動(dòng)：家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與購(gòu)物活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)辨別商品真?zhèn)巍⒕S權(quán)方法等實(shí)用性知識(shí)。

4.課堂辯論：組織學(xué)生圍繞消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的話題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)技巧。

5.參觀實(shí)踐：參觀商場(chǎng)、超市等購(gòu)物場(chǎng)所，實(shí)地了解消費(fèi)者的購(gòu)物環(huán)境和權(quán)益保護(hù)情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生針對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和研究能力。

7.舉辦主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性和方法。

8.創(chuàng)設(shè)校園活動(dòng)：舉辦校園維權(quán)知識(shí)競(jìng)賽、主題演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的維權(quán)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-消費(fèi)者權(quán)益

-經(jīng)營(yíng)者義務(wù)

-消費(fèi)者維權(quán)途徑

-合同意識(shí)

②關(guān)鍵詞：