滬科版八年級物理課時分層訓練(五)聲音的產(chǎn)生與傳播含答案

課時分層訓練(五)聲音的產(chǎn)生與傳播知識點一聲音的產(chǎn)生1．將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這個現(xiàn)象說明(D)A．水可以傳播聲音B．液體也可成為聲源C．固體能夠傳聲D．發(fā)聲的音叉正在振動2．(2023·泰安期中)如圖所示，在“探究聲音是由物體振動產(chǎn)生的”的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，下列相關說法正確的是(C)①這樣做用了實驗中常用的轉換法②這樣做用了實驗中常用的理想模型法③這樣做延長了音叉的振動時間④這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察第2題圖A．只有①② B．只有②③C．只有①④ D．只有③④知識點二聲音的傳播3．課堂上，老師講授知識的聲音是由老師聲帶振動產(chǎn)生的，再通過空氣傳播進入同學們的耳朵。4．(2023·臨沂模擬)航天員在太空活動時必須借助無線電通信設備才能進行交談，其原因是(D)A．太空中聲音傳播速度太慢B．太空中使用通信設備是為了方便C．太空中航天員聲帶不會振動D．太空中沒有傳播聲音的介質知識點三聲音的傳播速度與回聲5．聲音在干燥空氣中的傳播速度隨溫度的變化而變化，如圖是聲速大小跟空氣溫度的關系圖像。從圖中可以獲得的信息有(D)第5題圖A．真空中聲音傳播速度很低B．聲音在空氣中的傳播速度與溫度無關C．空氣溫度越高，聲音的傳播速度越小D．當空氣溫度為30℃時，聲音的傳播速度接近350m/s6．天壇公園的回音壁是我國建筑上的一大奇跡?；匾舯趹玫穆晫W原理是(B)A．聲音能夠在空氣中傳播B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象D．聲音能夠在墻壁中傳播7．(2022·北京期末)(多選)下列說法正確的是(AC)A．一切發(fā)聲物體都在振動B．音叉停止振動后仍在發(fā)聲C．固體、液體、氣體都能夠傳播聲音D．航天員們在月球上也可以直接面對面相互交談8．有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是(C)A．鐘停止振動B．人的聽覺發(fā)生“延長”C．鐘還在振動D．聲的回音9．甲同學將耳朵貼在一根長15m鐵管的一端，乙同學在另一端用力敲一下鐵管，甲同學能聽到(空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s)(A)A．1次敲擊聲B．3次敲擊聲C．4次敲擊聲D．5次敲擊聲10．一輛汽車向山崖勻速駛近，距離山崖為210m時鳴笛一聲，經(jīng)過1.2s后司機聽到山崖傳來回聲，則汽車的速度為10m/s(聲速為340m/s)。【創(chuàng)新運用】11．如圖為一聲速測量儀器的實驗裝置圖和使用說明書，閱讀并回答問題。第11題圖使用說明書(1)實驗裝置如圖所示，甲、乙是聲信號采集器。(2)復位后用棒敲打銅鈴，聲音被甲、乙接收。(3)液晶顯示屏顯示甲、乙接收到信號的時間差，單位為ms(1ms＝0.001s)。(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點，則液晶顯示屏的示數(shù)為0。(2)已知s1＝0.2m，s2＝0.8m，液晶顯示屏上顯示：1.765ms，