Unit2 Different families Part B （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2DifferentfamiliesPartB（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“Unit2DifferentfamiliesPartB”的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的家庭相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交流意識。通過真實語境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會描述家庭成員和家庭成員之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和親情意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)和溝通技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親情觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員和他們的關(guān)系；

②通過圖片和情景模擬，能夠流利地用英語介紹自己的家庭，包括家庭成員的名字、關(guān)系和活動。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“different”、“members”、“relatedto”等詞匯，準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系；

②在真實語境中，能夠靈活運(yùn)用“Whoisthisperson?/Thisismy...”等句型進(jìn)行提問和回答；

③學(xué)生在描述家庭時，能夠結(jié)合實際情況，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語言知識，表達(dá)自己的獨(dú)特視角。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《英語》三年級上冊人教PEP版課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同家庭的圖片，以及相關(guān)的家庭關(guān)系圖表，用于輔助學(xué)生理解和記憶家庭成員的稱呼。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)視頻，如家庭生活片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語境理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動，同時確保教室安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同家庭的照片，提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthesepictures?Canyoudescribeyourownfamily?”引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片，激發(fā)他們對家庭話題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的家庭成員的英語單詞，如“mom”,“dad”,“sister”,“brother”等，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)舊知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：通過PPT或黑板，詳細(xì)講解本節(jié)課的新詞匯和句型，如“differentfamilies”,“members”,“relatedto”,“Whoisthisperson?/Thisismy...”等。

-舉例說明：通過展示不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，例如單親家庭、多子女家庭等，結(jié)合實際例子，讓學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

3.互動探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，討論自己家庭的構(gòu)成，并嘗試用英語描述家庭成員之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以互相提問，如“Whoisthisperson?”，然后其他同學(xué)回答，以練習(xí)新學(xué)的句型。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行角色扮演，每個小組選擇一個家庭結(jié)構(gòu)，用英語描述家庭成員的名字、關(guān)系和活動。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予個別學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的家庭相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語介紹自己的家庭。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員的名字、關(guān)系和日?；顒?。

-提醒學(xué)生注意書寫的規(guī)范性和語言的準(zhǔn)確性，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，用英語展示自己的家庭。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本單元所學(xué)的家庭相關(guān)詞匯，如“differentfamilies”,“members”,“relatedto”,“brother”,“sister”,“mom”,“dad”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述自己的家庭，以及在與他人交流時表達(dá)對家庭的認(rèn)識。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論，能夠靈活運(yùn)用“Whoisthisperson?/Thisismy...”等句型進(jìn)行提問和回答。這種句型的掌握有助于學(xué)生在實際交流中表達(dá)對家庭成員的詢問和介紹。

3.家庭觀念：通過學(xué)習(xí)不同家庭的結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系，學(xué)生能夠更加深入地了解家庭的重要性，增強(qiáng)家庭觀念。他們在描述自己家庭時，能夠更加關(guān)注家庭成員之間的情感聯(lián)系和親情。

4.跨文化意識：本節(jié)課通過介紹不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)跨文化意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下家庭生活的多樣性，增強(qiáng)對多元文化的尊重和理解。

5.語言表達(dá)能力：通過課堂上的互動和練習(xí)，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到顯著提高。他們在描述家庭時，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.團(tuán)隊合作能力：小組討論和角色扮演等活動，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。他們在與同伴合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)作。

7.創(chuàng)新思維：在描述自己家庭時，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，用英語創(chuàng)造性地表達(dá)自己的獨(dú)特視角。這種能力的培養(yǎng)有助于他們在未來學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)的布置，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠更加關(guān)注家庭關(guān)系，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親情觀念。這種情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有助于他們在現(xiàn)實生活中建立和諧的家庭關(guān)系。

10.綜合素質(zhì)提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的語言能力，還培養(yǎng)了他們的思維能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力和綜合素質(zhì)。這些能力的提升將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。板書設(shè)計1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①家庭成員詞匯：mom,dad,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

②家庭關(guān)系詞匯：differentfamilies,members,relatedto

③家庭關(guān)系描述句型：Whoisthisperson?/Thisismy...

2.詞匯板書：

①M(fèi)om

②Dad

③Brother

④Sist