Revision of Module 8 and Module10（說課稿）-2023-2024學年外研版英語八年級下冊

RevisionofModule8andModule10（說課稿）-2023-2024學年外研版英語八年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析RevisionofModule8andModule10

Thislessonisextractedfromthe8thgradetextbookoftheForeignLanguageTeachingandResearchPress.ItfocusesonrevisingthecontentsofModule8andModule10.Thelessonaimstohelpstudentsconsolidatetheirknowledgeandskills,improvetheircomprehensivelanguageapplicationability,andlayasolidfoundationforthenextstageoflearning.核心素養(yǎng)目標分析Thecoreliteracygoalsofthislessonincludefosteringstudents'abilitytocommunicateeffectivelyinEnglish,enhancingtheircriticalthinkingandproblem-solvingskillsthroughlanguagelearning,andcultivatingtheirculturalawarenessandappreciationofdiversecultures.Studentswillbeencouragedtodevelopapositivelearningattitudeandasenseofresponsibilitytowardstheirlanguagelearningjourney.教學難點與重點1.教學重點，

①掌握Module8和Module10中的重點詞匯和短語，如動詞的過去式和過去分詞形式，以及相應的句子結(jié)構(gòu)。

②理解并運用語法知識，如定語從句和狀語從句，正確連接句子，使文章結(jié)構(gòu)完整。

③通過角色扮演或小組討論，能夠運用所學英語進行交流，表達個人觀點。

2.教學難點，

①正確理解和運用時態(tài)，區(qū)分過去時、過去完成時和現(xiàn)在完成時，以及它們在不同語境中的用法。

②準確理解和運用非謂語動詞，如現(xiàn)在分詞、過去分詞和動名詞，以及它們在句子中的作用。

③在復述或?qū)懽鲿r，能夠結(jié)合上下文，合理運用邏輯連接詞，使文章連貫，表達清晰。教學方法與策略1.采用混合式教學方法，結(jié)合講授法、討論法和任務型教學法，激發(fā)學生學習興趣。

2.設計互動性強的教學活動，如小組合作、角色扮演和辯論，以增強學生的語言實踐能力。

3.利用多媒體輔助教學，包括PPT展示課文內(nèi)容，以及音頻和視頻資源，幫助學生理解課文和文化背景。

4.鼓勵學生通過自主學習和探究式學習，提高自主學習能力和解決問題的能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞Module8和Module10的時態(tài)和語態(tài)知識點，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解時態(tài)和語態(tài)的基本概念。思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解時態(tài)和語態(tài)知識點，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段關(guān)于時間旅行的視頻，引出時態(tài)和語態(tài)在英語中的重要性。講解知識點：詳細講解一般過去時、過去完成時和現(xiàn)在完成時，以及它們的構(gòu)成和用法。組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習問題，討論不同時態(tài)在句子中的應用。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試運用所學知識構(gòu)建句子。提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解時態(tài)和語態(tài)知識點。實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握時態(tài)和語態(tài)的應用。

作用與目的：

幫助學生深入理解時態(tài)和語態(tài)知識點，掌握它們在句子中的應用。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的語言運用能力和團隊合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)Module8和Module10的內(nèi)容，布置一篇寫作作業(yè)，要求學生運用所學時態(tài)和語態(tài)描述一個故事。提供拓展資源：推薦一些關(guān)于英語時態(tài)和語態(tài)的在線學習資源，供學生課后進一步學習。反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學習效果。拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的時態(tài)和語態(tài)知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.時態(tài)概述

-時態(tài)是英語語法中的重要組成部分，用于表示動作或狀態(tài)發(fā)生的時間。

-英語共有16種時態(tài)，包括現(xiàn)在時、過去時、將來時、完成時和被動語態(tài)等。

2.現(xiàn)在時

-現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習慣性動作或狀態(tài)，以及現(xiàn)在正在進行的動作。

-現(xiàn)在時的構(gòu)成：動詞原形+助動詞do/does。

-現(xiàn)在進行時：表示現(xiàn)在正在進行的動作，構(gòu)成：be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞。

3.過去時

-過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-過去時的構(gòu)成：動詞過去式。

-常用過去時態(tài)：一般過去時（動詞過去式）、過去進行時（was/weredoing）、過去完成時（haddone）。

4.將來時

-將來時表示將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-常用將來時態(tài)：一般將來時（will/shalldo）、將來進行時（will/shallbedoing）、將來完成時（will/shallhavedone）。

5.完成時

-完成時表示動作或狀態(tài)在某一時間點之前已經(jīng)完成。

-現(xiàn)在完成時：表示從過去某一時間點到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，構(gòu)成：have/hasdone。

-過去完成時：表示在過去某一時間點之前已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，構(gòu)成：haddone。

6.被動語態(tài)

-被動語態(tài)表示主語是動作的承受者，而不是執(zhí)行者。

-被動語態(tài)的構(gòu)成：be動詞(am/is/are)+過去分詞。

-常用被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時被動語態(tài)、一般過去時被動語態(tài)、一般將來時被動語態(tài)等。

7.時態(tài)變化

-時態(tài)變化是指根據(jù)句子所表達的時間，選擇合適的時態(tài)。

-例如：一般現(xiàn)在時用于描述經(jīng)常性、習慣性動作或狀態(tài)；一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)；一般將來時用于描述將來要發(fā)生的動作或狀態(tài)。

8.時態(tài)的用法

-時態(tài)的用法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.描述動作或狀態(tài)發(fā)生的時間；

b.表示動作或狀態(tài)的持續(xù)性；

c.表示動作或狀態(tài)的頻率；

d.表示動作或狀態(tài)的完成性。

9.時態(tài)的練習

-時態(tài)的練習主要包括以下幾種：

a.選擇合適的時態(tài)填空；

b.改寫句子，使時態(tài)正確；

c.完成時態(tài)轉(zhuǎn)換；

d.根據(jù)上下文選擇合適的時態(tài)。

10.語態(tài)概述

-語態(tài)是英語語法中的重要組成部分，用于表示動作或狀態(tài)的執(zhí)行者與承受者之間的關(guān)系。

-英語語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。

11.主動語態(tài)

-主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者。

-主動語態(tài)的構(gòu)成：主語+謂語動詞（動詞原形）+賓語。

12.被動語態(tài)

-被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。

-被動語態(tài)的構(gòu)成：主語+be動詞(am/is/are)+過去分詞。

13.語態(tài)的用法

-語態(tài)的用法主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

a.表示動作或狀態(tài)的執(zhí)行者與承受者之間的關(guān)系；

b.強調(diào)動作或狀態(tài)的承受者；

c.避免提及動作或狀態(tài)的執(zhí)行者。

14.語態(tài)的練習

-語態(tài)的練習主要包括以下幾種：

a.選擇合適的語態(tài)填空；

b.改寫句子，使語態(tài)正確；

c.完成語態(tài)轉(zhuǎn)換；

d.根據(jù)上下文選擇合適的語態(tài)。

15.時態(tài)與語態(tài)的搭配

-時態(tài)與語態(tài)的搭配是指根據(jù)句子所表達的時間，選擇合適的時態(tài)和語態(tài)。

-例如：一般現(xiàn)在時主動語態(tài)、一般過去時被動語態(tài)、一般將來時被動語態(tài)等。

16.時態(tài)與語態(tài)的轉(zhuǎn)換

-時態(tài)與語態(tài)的轉(zhuǎn)換是指將主動語態(tài)轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)，或?qū)⒈粍诱Z態(tài)轉(zhuǎn)換為主動語態(tài)。

-轉(zhuǎn)換方法：將主動語態(tài)中的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)中的主語，將謂語動詞變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的構(gòu)成。

17.時態(tài)與語態(tài)的應用

-時態(tài)與語態(tài)的應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.描述動作或狀態(tài)的執(zhí)行者與承受者之間的關(guān)系；

b.強調(diào)動作或狀態(tài)的承受者；

c.表達動作或狀態(tài)的完成性；

d.表示動作或狀態(tài)的頻率。

18.時態(tài)與語態(tài)的練習

-時態(tài)與語態(tài)的練習主要包括以下幾種：

a.選擇合適的時態(tài)和語態(tài)填空；

b.改寫句子，使時態(tài)和語態(tài)正確；

c.完成時態(tài)和語態(tài)轉(zhuǎn)換；

d.根據(jù)上下文選擇合適的時態(tài)和語態(tài)。板書設計①知識點

①時態(tài)概述

②現(xiàn)在時

③過去時

④將來時

⑤完成時

⑥被動語態(tài)

②詞匯

①動詞原形

②助動詞（do/does）

③be動詞（am/is/are）

④過去分詞

⑤現(xiàn)在分詞

③句子結(jié)構(gòu)

①主語+謂語動詞（動詞原形）+賓語（主動語態(tài)）

②主語+be動詞(am/is/are)+過去分詞（被動語態(tài)）

③be動詞(am/is/are)+現(xiàn)在分詞（進行時