統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)《輕松閱讀長(zhǎng)篇童話的秘笈-找反復(fù)結(jié)構(gòu)》課件

輕松閱讀長(zhǎng)篇童話的秘笈——找反復(fù)結(jié)構(gòu)同學(xué)們好！我是李老師，歡迎來到語文微課堂。同學(xué)們，你們聽說過“反復(fù)結(jié)構(gòu)”嗎？“反復(fù)結(jié)構(gòu)”聽起來好像是個(gè)很專業(yè)的術(shù)語，大家可別被這只“紙老虎”嚇著啦！什么是反復(fù)結(jié)構(gòu)？

我舉幾個(gè)例子，大家就能明白了。在《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪游啊游，找到鯉魚，鯉魚不是媽媽。接著游啊游，找到烏龜，烏龜也不是媽媽。再繼續(xù)游啊游，找到了青蛙，終于找到了媽媽。這里小蝌蚪找媽媽的情節(jié)是反復(fù)出現(xiàn)的。在《賣火柴的小女孩》里，小女孩賣不出去火柴，天很冷，她劃了第一根火柴，看到暖和的火爐。劃了第二根火柴，看到美味的食物。劃了第三根火柴，好像自己坐在圣誕樹下……小女孩劃火柴的情節(jié)也是反復(fù)的。像這樣的故事，在同學(xué)們的語文書里還有很多?！缎」穼W(xué)叫》《那一定會(huì)很好》《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》反復(fù)結(jié)構(gòu)：故事情節(jié)多次出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)相同，寫法相近，當(dāng)你讀了前面兩個(gè)情節(jié)，就能預(yù)測(cè)出后面的故事是怎樣的。是童話故事中常用的敘事方式。反復(fù)結(jié)構(gòu)葉圣陶爺爺所寫的《稻草人》童話集中，也有很多故事運(yùn)用了反復(fù)結(jié)構(gòu)。《一粒種子》《一粒種子》一、目的相似

四個(gè)主人公得到種子的目的都帶有一定功利性，要么為了獲得財(cái)富，要么為了滿足虛榮心。這才顯得我最尊貴、最有權(quán)利。不但可以顯得我高雅，并且可以把世界上的富翁都蓋過去。我一定要發(fā)財(cái)了。我一定是要升官了。二、方法相似種在一個(gè)白玉盆里。土是御花園里的，篩了又篩，總怕它還不夠細(xì)。澆的水是用金缸盛著的，……種在一個(gè)白金缸里。他特意雇了四個(gè)有名的花匠，專門經(jīng)管這一粒種子。這四個(gè)花匠是從三百多人里用考試的辦法選出來的。……他就把種子種在商店旁邊。他盼著種子快發(fā)芽快開花，每天開店的時(shí)候……

他就把種子種在軍營(yíng)旁邊。他盼著種子快發(fā)芽開花，下操的時(shí)候……在照顧種子的方法上，都采用了較為極端的方式，要么過度呵護(hù)，要么急于求成。三、語言相似生氣時(shí)的語言也有相似之處，都表現(xiàn)出對(duì)種子的不滿和失望。他說：“這是死的種子，又臭又難看，我要它干嗎！”商人生氣了，說：“我真是個(gè)傻子，以為是什么稀奇的種子！原來是死的，又臭又難看。現(xiàn)在明白了，不為它這個(gè)壞東西耗費(fèi)精神了?！彼f：“這是死的種子，又臭又難看，我要它干嗎！”兵士生氣了，說：“我真是個(gè)傻子，以為是什么稀奇的種子！原來是死的，又臭又難看。現(xiàn)在明白了，不為它這個(gè)壞東西耗費(fèi)精神了。”四、結(jié)果相似拋棄種子的方式都是在失去耐心后隨意丟棄。他就把種子從泥里挖出來，還是從前的樣子，像核桃那樣大，皮綠油油的。他越看越生氣，就使勁往池子里一扔。他就把種子從泥里挖出來，還是從前的樣子，像核桃那樣大，皮綠油油的。他越看越生氣，就使勁往墻外邊一扔。他就把種子挖出來，用全身的力氣，往很遠(yuǎn)的地方一扔。他就把種子挖出來，往街上一扔?？傊瑥倪@四個(gè)方面可以看出《一粒種子》中四個(gè)主人公的行為有很多相似和反復(fù)之處。閱讀長(zhǎng)篇童話的秘笈：找反復(fù)結(jié)構(gòu)，整理故事情節(jié)脈絡(luò)。類似的反復(fù)結(jié)構(gòu)在《稻草人》童話集中還有不少，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)尋找哦。因?yàn)樗脤?。為什么很多長(zhǎng)篇童話都喜歡用反復(fù)結(jié)構(gòu)呢？用反復(fù)結(jié)構(gòu)很容