Unit4 My family!Lesson 6 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊

Unit4Myfamily!Lesson6說課稿2024-2025學(xué)年冀教版七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課以冀教版七年級英語上冊Unit4Myfamily!Lesson6為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、合作探究等方式，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高語言綜合運用能力。設(shè)計思路如下：1.通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過聽、說、讀、寫等活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課詞匯和句型；3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；4.通過拓展練習(xí)，提高學(xué)生英語思維品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.提升語言能力，掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，提高聽說讀寫技能；

2.增強(qiáng)文化意識，了解不同國家的家庭文化，拓寬國際視野；

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過問題解決和合作學(xué)習(xí)，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維；

4.提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新事物充滿興趣。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽、說、讀、寫活動。然而，由于學(xué)習(xí)時間較短，部分學(xué)生在詞匯積累、語法理解和語言運用方面還存在不足。

在知識層面，學(xué)生對家庭相關(guān)詞匯有一定了解，但詞匯量有限，難以在真實語境中靈活運用。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但在閱讀和寫作方面存在一定困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣也對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。部分學(xué)生課堂上注意力不集中，容易分心；有的學(xué)生在小組討論時過于依賴他人，缺乏獨立思考。此外，學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時，可能表現(xiàn)出焦慮或逃避的態(tài)度，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上情況，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、小組合作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，以適應(yīng)新課程改革的要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高英語素養(yǎng)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭相關(guān)圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、實物教具（家庭圖片卡片）、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們能介紹一下自己的家庭嗎？你們覺得家庭對我們來說意味著什么？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的重要性。

簡短介紹家庭在人類社會中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和家庭成員之間的關(guān)系。

過程：

講解家庭的概念，包括家庭成員的定義和基本關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭成員，如父親、母親、兄弟姐妹等，使用圖片或圖表幫助學(xué)生記憶。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的重要性和多樣性。

過程：

選擇幾個不同文化背景下的家庭案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭對個體的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個體成長和社會和諧的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“家庭中的溝通”、“家庭傳統(tǒng)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的概念、家庭成員、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭在個體成長和社會和諧中的重要作用，鼓勵學(xué)生珍惜家庭關(guān)系。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以“我的家庭”為題，寫一篇短文，描述自己的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員以及家庭生活趣事。

要求學(xué)生注意語言表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生用英語展示家庭的溫馨和和諧。

8.教學(xué)延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生對家庭文化的興趣。

過程：

介紹一些關(guān)于家庭文化的研究或書籍，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和探索。

提出一些關(guān)于家庭文化的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在不同文化中的地位和作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭相關(guān)詞匯，如father,mother,brother,sister,family等，并能運用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。學(xué)生在聽說讀寫方面都有所提高，尤其是在口語表達(dá)方面，能夠自信地介紹自己的家庭成員和家庭生活。

2.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生對不同國家的家庭文化有了初步的了解，認(rèn)識到家庭在不同文化中的重要性。學(xué)生能夠欣賞和尊重不同文化背景下的家庭價值觀，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：通過案例分析和小組討論，學(xué)生學(xué)會了如何從不同角度分析問題，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生在討論過程中，能夠提出自己的觀點，并尊重他人的意見，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。

4.學(xué)習(xí)策略優(yōu)化：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何通過合作學(xué)習(xí)、討論和展示來提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)家庭的重要性，學(xué)生認(rèn)識到家庭是人生的重要依靠，懂得珍惜親情，關(guān)心家庭成員。學(xué)生在生活中更加關(guān)注家庭和諧，學(xué)會與家人溝通，增進(jìn)感情。

6.詞匯和句型運用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了以下詞匯和句型：

-詞匯：father,mother,brother,sister,family,love,respect,care,communicate,support

-句型：What'syourfamilylike?Myfamilyis...Weloveeachotherverymuch.Irespectmyparents.

7.閱讀和寫作能力：學(xué)生在課后作業(yè)中能夠運用所學(xué)詞匯和句型，撰寫關(guān)于家庭的短文。在寫作過程中，學(xué)生能夠組織語言，表達(dá)自己的觀點，提高寫作能力。

8.實踐能力：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高了實踐能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister

-家庭關(guān)系的描述：love,care,support

-家庭活動：eattogether,watchTV,goshopping

②本文重點詞匯：

-family

-father

-mother

-brother

-sister

-love

-care

-support

-eattogether

-watchTV

-goshopping

③本文重點句型：

-What'syourfamilylike?

-M