《第四單元 建立網(wǎng)站 第13課 制作網(wǎng)站 五、建立超鏈接》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊

《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站五、建立超鏈接》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《第四單元建立網(wǎng)站第13課制作網(wǎng)站五、建立超鏈接》是人教版七年級上冊信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞超鏈接的制作展開，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中添加超鏈接的方法和技巧。教材內(nèi)容涉及超鏈接的基本概念、類型、創(chuàng)建方法和應(yīng)用場景等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息組織能力和網(wǎng)頁設(shè)計能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)超鏈接的制作，學(xué)生能夠提升信息組織與整合能力，學(xué)會如何有效地在網(wǎng)頁中傳遞信息。同時，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在實際操作中探索和創(chuàng)造，從而提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用意識和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：超鏈接的概念理解。通過講解超鏈接的定義和作用，使學(xué)生明白超鏈接在網(wǎng)頁中的作用，以及如何通過超鏈接實現(xiàn)頁面之間的跳轉(zhuǎn)。

-重點二：超鏈接的創(chuàng)建方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握在網(wǎng)頁中插入文本超鏈接、圖片超鏈接和電子郵件鏈接的方法，以及如何設(shè)置鏈接的屬性。

-重點三：超鏈接的測試與應(yīng)用。通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會測試超鏈接的有效性，并能夠在網(wǎng)頁設(shè)計中合理應(yīng)用超鏈接，提高網(wǎng)頁的交互性和用戶體驗。

2.教學(xué)難點

-難點一：超鏈接的路徑問題。學(xué)生可能難以理解如何正確設(shè)置鏈接的路徑，包括絕對路徑和相對路徑的區(qū)別及使用。

-難點二：超鏈接的鏈接對象選擇。在制作超鏈接時，學(xué)生需要學(xué)會如何選擇合適的鏈接對象，如文本、圖片或按鈕，以及如何設(shè)計美觀且實用的鏈接樣式。

-難點三：超鏈接的交互性。學(xué)生可能難以理解如何通過JavaScript等腳本語言增強超鏈接的交互性，如實現(xiàn)動態(tài)效果或與用戶行為響應(yīng)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機實驗室、學(xué)生電腦、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校信息平臺、班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：人教版七年級信息技術(shù)教材、教學(xué)課件、在線教程視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）、教學(xué)軟件（網(wǎng)頁制作軟件如Dreamweaver、記事本等）五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生提前了解超鏈接的基本概念和類型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞超鏈接的制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是超鏈接？超鏈接有哪些類型？如何創(chuàng)建一個指向網(wǎng)頁其他部分的鏈接？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解超鏈接的基本概念和類型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解超鏈接的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個包含超鏈接的網(wǎng)頁實例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解超鏈接的創(chuàng)建方法和屬性設(shè)置，結(jié)合實例演示如何使用Dreamweaver創(chuàng)建文本和圖片超鏈接。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生分組創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)頁，并互相學(xué)習(xí)如何添加超鏈接。

-解答疑問：針對學(xué)生在操作過程中遇到的困難，進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握超鏈接的創(chuàng)建。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組合作項目，體驗超鏈接的應(yīng)用。

-提問與討論：在小組活動中遇到問題時，勇敢提問并參與討論，共同解決問題。

方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解超鏈接的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握超鏈接的創(chuàng)建技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解超鏈接的知識，掌握創(chuàng)建超鏈接的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)建一個包含多個超鏈接的簡單網(wǎng)頁。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的在線教程和案例，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們在超鏈接制作中的亮點和不足。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的超鏈接知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解超鏈接的概念，知道超鏈接在網(wǎng)頁中的作用和重要性。

-學(xué)生掌握了超鏈接的基本類型，包括文本超鏈接、圖片超鏈接和電子郵件鏈接。

-學(xué)生學(xué)會了如何使用網(wǎng)頁制作軟件創(chuàng)建超鏈接，包括設(shè)置鏈接目標(biāo)、鏈接文本和鏈接樣式等。

2.技能提升

-學(xué)生能夠獨立創(chuàng)建和編輯超鏈接，將超鏈接應(yīng)用于自己的網(wǎng)頁設(shè)計中。

-學(xué)生學(xué)會了如何測試超鏈接的有效性，確保網(wǎng)頁的鏈接能夠正常工作。

-學(xué)生能夠根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容和設(shè)計需求，選擇合適的鏈接對象和鏈接樣式，提高網(wǎng)頁的視覺效果和用戶體驗。

3.創(chuàng)新思維

-學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出較強的創(chuàng)新思維，能夠提出獨特的鏈接創(chuàng)意和設(shè)計方案。

-學(xué)生在小組合作中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出具有創(chuàng)意的網(wǎng)頁。

-學(xué)生通過實際操作，學(xué)會了如何將超鏈接與其他網(wǎng)頁元素（如圖片、視頻等）相結(jié)合，創(chuàng)造出豐富的網(wǎng)頁效果。

4.問題解決能力

-學(xué)生在面對超鏈接制作過程中遇到的問題時，能夠主動思考并嘗試解決。

-學(xué)生在遇到技術(shù)難題時，能夠積極尋求幫助，并與其他同學(xué)共同探討解決方案。

-學(xué)生通過不斷嘗試和實踐，提高了自己的問題解決能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊合作能力

-學(xué)生在小組合作項目中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作和分工。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，積極參與討論，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊精神。

6.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)過程中，能夠主動查閱資料，了解超鏈接的相關(guān)知識。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.信息技術(shù)應(yīng)用意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)超鏈接的制作，提高了對信息技術(shù)的應(yīng)用意識，認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地利用信息技術(shù)解決問題，提高工作效率。七、板書設(shè)計①超鏈接概述

-超鏈接的定義

-超鏈接的作用

-超鏈接的類型

②超鏈接創(chuàng)建方法

-文本超鏈接