8《安全記心上》第 2課時 119的警示（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

8《安全記心上》第2課時119的警示（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課時《安全記心上》第2課時“119的警示”，旨在通過講述119報警電話的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握正確的報警方法。結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，通過案例分析、互動討論等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會自我保護，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，認識到緊急情況下的自我保護重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，學(xué)會用正確的方式撥打119報警電話。

3.培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，能夠在緊急情況下冷靜應(yīng)對，尋求幫助。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗，對安全有一定的認識，但具體到撥打119報警電話的流程和注意事項，以及緊急情況下的應(yīng)對措施，可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時間較短。他們在學(xué)習(xí)上傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過故事、游戲等手段進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和掌握119報警電話的使用方法時，可能會遇到以下困難：（1）對報警電話的重要性認識不足；（2）在緊急情況下無法冷靜思考，導(dǎo)致報警信息不完整；（3）對報警電話的使用流程不夠熟悉。此外，學(xué)生在溝通能力、問題解決能力方面可能存在不足，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解119報警電話的使用方法和注意事項。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享緊急情況下的應(yīng)對經(jīng)驗。

3.情景模擬法：通過模擬情景，讓學(xué)生親身體驗撥打119報警電話的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示119報警電話的相關(guān)知識，增強直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放119報警電話使用的教學(xué)視頻，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實物教具：使用模擬電話機等實物教具，讓學(xué)生實際操作，加深理解。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對119報警電話的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是119報警電話嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于緊急情況的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受119報警電話的重要性。

簡短介紹119報警電話的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解119報警電話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解119報警電話的定義，包括其主要功能和使用場景。

詳細介紹119報警電話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解119報警電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的緊急情況案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解119報警電話的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用119報警電話解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與緊急情況相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對119報警電話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)119報警電話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括119報警電話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)119報警電話在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用119報警電話。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于119報警電話的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計中的“XX”應(yīng)替換為“119報警電話”，具體內(nèi)容根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握119報警電話的基本概念、撥打流程、使用注意事項等知識。學(xué)生能夠理解在緊急情況下，如何正確撥打119報警電話，以及如何向接線員提供準確的信息。

2.安全意識提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、情景模擬等活動，深刻認識到安全的重要性。他們能夠意識到在遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時，及時撥打119報警電話是保護自己和他人生命安全的關(guān)鍵。

3.解決問題能力增強：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何分析問題、提出解決方案。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，提高自己的問題解決能力。

4.溝通能力提高：學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、互動交流，鍛煉了自己的表達能力。他們能夠清晰、準確地傳達自己的觀點和想法，提高了溝通能力。

5.合作意識培養(yǎng)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人意見，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，提高自己的團隊意識。

6.價值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了正確的價值觀。他們認識到保護自己和他人生命安全的重要性，以及遵守社會公德、維護社會秩序的責(zé)任。

7.實踐能力提升：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫關(guān)于119報警電話的短文或報告，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。這有助于他們鞏固所學(xué)知識，提高自己的實踐能力。

8.應(yīng)急應(yīng)對能力增強：學(xué)生在面對緊急情況時，能夠迅速做出反應(yīng)，正確撥打119報警電話。他們能夠保持冷靜，按照所學(xué)知識進行操作，提高自己的應(yīng)急應(yīng)對能力。

9.法律意識增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到撥打119報警電話的相關(guān)法律法規(guī)，提高了自己的法律意識。

10.個性化發(fā)展：學(xué)生在課堂上，根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)了個性化發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①119報警電話的基本概念

-知識點：緊急電話號碼

-詞句：“119”、“報警電話”、“緊急情況”

②119報警電話的撥打流程

-知識點：撥打步驟、注意事項

-詞句：“保持冷靜”、“說明情況”、“等待救援”

③119報警電話的使用注意事項

-知識點：使用時機、信息提供、后續(xù)配合

-詞句：“及時撥打”、“提供準確信息”、“配合救援人員”

④緊急情況下的自我保護

-知識點：安全意識、逃生方法

-詞句