Unit 3 Let's make a kite ( Lesson1 ) （說課稿）.-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)001

Unit3Let'smakeakite(Lesson1)（說課稿）.-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課為湘少版五年級(jí)下冊(cè)英語Unit3Let'smakeakiteLesson1。教學(xué)設(shè)計(jì)以“動(dòng)手實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)”為核心，通過制作風(fēng)箏的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流與表達(dá)。通過觀察圖片、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握重點(diǎn)單詞和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過風(fēng)箏制作活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，提高跨文化意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握風(fēng)箏制作相關(guān)的詞匯，如kite,string,glue等。

2.句型：熟練運(yùn)用“Let'smakeakite.Weneed...”等句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際操作中遇到詞匯使用不當(dāng)?shù)膯栴}。

2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和協(xié)作，以完成風(fēng)箏制作任務(wù)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義，并多次練習(xí)使用。

2.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，明確分工，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過制作風(fēng)箏的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演風(fēng)箏制作師，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.利用多媒體展示風(fēng)箏制作過程，幫助學(xué)生理解制作步驟。

4.通過小組合作，讓學(xué)生在動(dòng)手制作風(fēng)箏的過程中，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道風(fēng)箏是什么嗎？你們有沒有放過風(fēng)箏？”

展示一些關(guān)于風(fēng)箏的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受風(fēng)箏的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹風(fēng)箏的基本概念和制作歷史，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.風(fēng)箏基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解風(fēng)箏的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解風(fēng)箏的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹風(fēng)箏的組成部分，如骨架、布料、線等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.風(fēng)箏案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解風(fēng)箏的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的風(fēng)箏案例進(jìn)行分析，如不同類型的風(fēng)箏、風(fēng)箏的飛行原理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解風(fēng)箏的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)箏在文化傳承、科技發(fā)展等方面的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與風(fēng)箏相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如風(fēng)箏的制作技巧、風(fēng)箏的歷史演變等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括風(fēng)箏的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用風(fēng)箏。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，并記錄制作過程和心得體會(huì)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享風(fēng)箏制作的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫與風(fēng)箏制作相關(guān)的詞匯，如kite,string,glue,tail,etc.

-學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)句型“Let'smakeakite.Weneed...”進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，描述制作風(fēng)箏所需的材料。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏的歷史和文化背景，了解了中國傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到風(fēng)箏在國內(nèi)外文化中的地位和影響，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和欣賞。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在風(fēng)箏制作過程中，需要思考如何選擇合適的材料、設(shè)計(jì)風(fēng)箏的形狀和顏色。

-通過解決實(shí)際問題，學(xué)生培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)新思維和問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)踐能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在制作風(fēng)箏的過程中，鍛煉了動(dòng)手能力和操作技能。

-學(xué)生通過實(shí)踐，了解了制作風(fēng)箏的步驟和方法，為以后參與類似活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在制作風(fēng)箏的過程中，體會(huì)到合作、分享和堅(jiān)持不懈的重要性。

-學(xué)生通過參與活動(dòng)，培養(yǎng)了積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神。

7.情感態(tài)度變化：

-學(xué)生對(duì)風(fēng)箏制作產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

-學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-風(fēng)箏制作相關(guān)詞匯：kite,string,glue,tail,etc.

-制作風(fēng)箏所需材料：paper,bamboo,thread,etc.

-制作步驟：design,cut,paste,decorate,fly.

②關(guān)鍵詞：

-Let'smakeakite.

-Weneed...

-Howtomakeakite?

③句