2024年八年級生物上冊 第5單元 第2章 第1節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)說課稿 （新版）新人教版

2024年八年級生物上冊第5單元第2章第1節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊第5單元第2章第1節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年3月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，了解生物的分類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等基本概念。在運(yùn)動(dòng)方面，學(xué)生對人體運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識，如呼吸、心跳等生理現(xiàn)象，但關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式、適應(yīng)性和運(yùn)動(dòng)器官等知識相對較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對生物學(xué)科普遍感興趣，尤其對動(dòng)物世界充滿好奇。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察來理解生物學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立思考的能力，也樂于與他人合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多樣，學(xué)生可能難以理解不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其適應(yīng)環(huán)境的關(guān)系。此外，學(xué)生對運(yùn)動(dòng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系理解可能存在困難。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式，逐步克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)圖片和視頻素材、動(dòng)物骨骼模型、顯微鏡等。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線測試。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索工具、在線生物學(xué)教育網(wǎng)站、生物學(xué)教學(xué)APP。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、角色扮演、課堂問答。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)。大家平時(shí)都見過哪些動(dòng)物？它們是怎么移動(dòng)的呢？（學(xué)生）有狗、貓、鳥、魚、螞蟻等等。（教師）非常好，動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式各不相同，今天我們就來探究一下動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)及其與生活環(huán)境的關(guān)系。

2.展示圖片，引發(fā)思考

（教師）請看大屏幕，這里有一些不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式圖片，大家能猜出它們是哪種動(dòng)物嗎？（學(xué)生）有袋鼠、烏龜、蜻蜓、魚、蛇等。（教師）很好，動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)方式千變?nèi)f化，接下來我們就來具體探究它們的運(yùn)動(dòng)方式。

3.探究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

（教師）同學(xué)們，大家知道動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有哪些嗎？（學(xué)生）有奔跑、爬行、跳躍、飛行、游泳等。（教師）是的，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多樣，接下來我們將學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。

a.奔跑

（教師）現(xiàn)在我們來看這個(gè)圖片，這是一只獵豹，它奔跑的速度非常快，能猜出它是如何保持高速度的嗎？（學(xué)生）可能是它的肌肉很發(fā)達(dá)，腿很長。（教師）沒錯(cuò)，獵豹的肌肉發(fā)達(dá)，腿長，有助于它保持高速度的奔跑。

b.爬行

（教師）再看這張圖片，這是一只烏龜，它主要是用四肢爬行的，它的四肢有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生）四肢短小，有寬大的腳掌。（教師）是的，烏龜?shù)乃闹绦?，腳掌寬大，有助于它在水中或泥地中穩(wěn)定地爬行。

c.跳躍

（教師）這張圖片上的動(dòng)物是袋鼠，它主要通過跳躍來移動(dòng)，那么它的跳躍能力是如何形成的呢？（學(xué)生）可能是它的后腿特別強(qiáng)壯。（教師）沒錯(cuò)，袋鼠的后腿特別強(qiáng)壯，有助于它跳躍。

d.飛行

（教師）接下來我們來看這張圖片，這是一只蜻蜓，它主要通過翅膀來飛行，那么它的翅膀有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生）翅膀?qū)挻螅屑?xì)長的身體。（教師）是的，蜻蜓的翅膀?qū)挻螅兄谒蹲将C物和逃避天敵。

e.游泳

（教師）最后這張圖片是金魚，它主要通過尾巴擺動(dòng)來游泳，那么它的尾巴有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生）尾巴扁平，有利于在水中產(chǎn)生推進(jìn)力。（教師）是的，金魚的尾巴扁平，有助于它在水中快速游動(dòng)。

4.探究動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與生活環(huán)境的關(guān)系

（教師）同學(xué)們，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境息息相關(guān)，請大家結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考一下這個(gè)問題：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境的？（學(xué)生）例如，獵豹的奔跑能力可以幫助它追捕獵物，烏龜?shù)呐佬蟹绞竭m應(yīng)了泥地中的移動(dòng)等。

5.課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)，了解了不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式及其與生活環(huán)境的關(guān)系。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是它們適應(yīng)環(huán)境的重要手段。

6.課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：

a.查閱資料，了解其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

b.以小組為單位，討論并總結(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生活環(huán)境的關(guān)系。

c.選擇一種動(dòng)物，描述其運(yùn)動(dòng)方式及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

7.課堂延伸

（教師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束，希望大家課后繼續(xù)探索動(dòng)物的世界，發(fā)現(xiàn)更多有趣的生物現(xiàn)象。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《動(dòng)物的呼吸》。同學(xué)們，再見！六、知識點(diǎn)梳理1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念

-動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是指動(dòng)物為了生存、覓食、逃避敵害或繁衍后代而進(jìn)行的位置移動(dòng)。

-運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的重要手段，有助于動(dòng)物獲取食物、逃避危險(xiǎn)和繁衍后代。

2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式

-奔跑：四肢發(fā)達(dá)，肌肉強(qiáng)健，如獵豹。

-爬行：四肢短小，有寬大的腳掌，如烏龜。

-跳躍：后腿特別強(qiáng)壯，如袋鼠。

-飛行：翅膀?qū)挻?，有?xì)長的身體，如蜻蜓。

-游泳：尾巴扁平，有利于在水中產(chǎn)生推進(jìn)力，如金魚。

3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能

-肌肉：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源，負(fù)責(zé)收縮和舒張。

-骨骼：提供支撐和保護(hù)，與肌肉共同完成運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)節(jié)：連接骨骼，使動(dòng)物能夠靈活運(yùn)動(dòng)。

-骨骼?。河杉‰旌图∪饨M成，是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的直接執(zhí)行者。

4.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生活環(huán)境的關(guān)系

-動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境密切相關(guān)，如獵豹的奔跑適應(yīng)草原環(huán)境，烏龜?shù)呐佬羞m應(yīng)泥地環(huán)境。

-動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有助于它們獲取食物、逃避危險(xiǎn)和繁衍后代。

5.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

-多樣性：不同動(dòng)物具有不同的運(yùn)動(dòng)方式。

-適應(yīng)性：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)其生活環(huán)境。

-協(xié)調(diào)性：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要多個(gè)器官和系統(tǒng)的協(xié)同作用。

6.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義

-幫助動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力。

-有助于動(dòng)物覓食、逃避敵害和繁衍后代。

-豐富動(dòng)物的行為表現(xiàn)，增加生物多樣性。

7.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的研究方法

-觀察法：觀察動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)行為和運(yùn)動(dòng)方式。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)研究動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能。

-模型法：利用模型模擬動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)過程。

8.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢

-隨著生物科技的進(jìn)步，對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的研究將更加深入。

-運(yùn)動(dòng)生物學(xué)將成為一門重要的學(xué)科，為人類提供更多有益的知識。七、板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念

-動(dòng)物運(yùn)動(dòng)：生存、覓食、逃避敵害、繁衍后代

-運(yùn)動(dòng)適應(yīng)：環(huán)境適應(yīng)、生存能力提高

②動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式

-奔跑：四肢發(fā)達(dá)、肌肉強(qiáng)健、速度高

-爬行：四肢短小、寬大腳掌、適應(yīng)泥地

-跳躍：后腿強(qiáng)壯、適應(yīng)草原、逃避天敵

-飛行：翅膀?qū)挻?、?xì)長身體、捕食、逃避

-游泳：尾巴扁平、推進(jìn)力強(qiáng)、水中生活

③動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能

-肌肉：收縮、舒張、動(dòng)力來源

-骨骼：支撐、保護(hù)、與肌肉協(xié)同

-關(guān)節(jié)：連接骨骼、靈活運(yùn)動(dòng)

-骨骼?。杭‰臁⒓∪?、直接執(zhí)行者

④動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與生活環(huán)境的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)環(huán)境：獵豹、烏龜、袋鼠、蜻蜓、金魚

-運(yùn)動(dòng)有助于生存：覓食、逃避敵害、繁衍后代

⑤動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

-多樣性：不同動(dòng)物不同運(yùn)動(dòng)方式

-適應(yīng)性：運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)生活環(huán)境

-協(xié)調(diào)性：多個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)同作用

⑥動(dòng)