《第2課 漫畫交通工具 3 未來的交通工具》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以四年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》為依據(jù)，緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過觀察、討論、創(chuàng)作等形式，學(xué)習(xí)未來的交通工具設(shè)計。課程設(shè)置注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未來的興趣。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。

2.提升學(xué)生的觀察力和審美能力，通過漫畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)交通工具設(shè)計。

3.增強學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力，在小組活動中共同完成作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，通過展示和交流分享設(shè)計理念和創(chuàng)意。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對交通工具有了初步的認識，了解了一些常見的交通工具及其工作原理，具備一定的繪畫基礎(chǔ)和想象力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對漫畫和未來科技題材有較高的興趣。他們具備一定的觀察力和動手能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多以動手實踐和合作交流為主。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在繪畫技巧上可能存在不足，需要教師在指導(dǎo)過程中給予更多關(guān)注。在創(chuàng)意設(shè)計方面，學(xué)生可能面臨思路不開闊、創(chuàng)新意識不足等問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，鼓勵他們嘗試不同的設(shè)計方式。此外，學(xué)生在團隊合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，講解未來交通工具的設(shè)計原理，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演設(shè)計師，共同探討和創(chuàng)作未來交通工具。

3.利用多媒體展示未來交通工具的圖片和視頻，拓寬學(xué)生視野。

4.通過實驗活動，讓學(xué)生動手制作簡單的模型，加深對設(shè)計理念的理解。

5.運用游戲化教學(xué)，設(shè)置設(shè)計競賽，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進度。

學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解未來交通工具的設(shè)計概念，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。

學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過故事引入，激發(fā)學(xué)生對未來交通工具的興趣，講解設(shè)計原理，通過實踐活動掌握設(shè)計技能。

具體分析和舉例：

-導(dǎo)入新課：通過播放未來交通工具的科幻電影片段，引發(fā)學(xué)生對未來交通的遐想，引出課題。

-講解知識點：以漫畫形式展示不同類型的未來交通工具，如磁懸浮列車、太陽能飛船等，講解其工作原理。

-課堂活動：分組進行角色扮演，每組設(shè)計一種未來交通工具，并繪制漫畫草圖。

-解答疑問：針對學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的技術(shù)難題，如動力來源、安全性能等，及時給予解答。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。

學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過課后作業(yè)鞏固設(shè)計技能，提供拓展資源激發(fā)學(xué)生進一步探索的興趣，通過反思總結(jié)提升自我學(xué)習(xí)能力。

具體分析和舉例：

-作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一種具有實際可行性的未來交通工具，并撰寫設(shè)計說明。

-拓展資源：推薦相關(guān)科普書籍、在線課程，讓學(xué)生深入了解交通工具的發(fā)展趨勢。

-反思總結(jié)：鼓勵學(xué)生在作業(yè)完成后，對自己的設(shè)計進行評價，思考如何改進和創(chuàng)新。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能的掌握

2.創(chuàng)新思維與想象力的發(fā)展

學(xué)生在設(shè)計未來交通工具的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維和想象力。他們能夠提出獨特的設(shè)計理念，如利用新型材料、能源技術(shù)等，創(chuàng)造出具有前瞻性的交通工具。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷探索和突破。

3.繪畫與設(shè)計能力的提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了漫畫創(chuàng)作技巧，通過繪制未來交通工具的漫畫草圖，提升了繪畫能力。同時，他們還學(xué)會了如何將設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的視覺形象，提高了設(shè)計能力。

4.團隊合作與溝通能力的增強

在小組活動中，學(xué)生需要分工合作，共同完成設(shè)計任務(wù)。他們學(xué)會了如何與同伴溝通、協(xié)作，共同解決問題。這種團隊合作能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團隊，提高工作效率。

5.科學(xué)素養(yǎng)與環(huán)保意識的提高

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升

本節(jié)課中，學(xué)生利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段進行預(yù)習(xí)、交流、展示等環(huán)節(jié)。這有助于他們熟悉和掌握信息技術(shù)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們在課堂上積極參與討論、提問，進一步提高了自主學(xué)習(xí)意識。

8.反思與總結(jié)能力的提升

學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出了改進建議。這有助于他們提高反思與總結(jié)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

9.個性發(fā)展與興趣培養(yǎng)

學(xué)生在設(shè)計未來交通工具的過程中，充分發(fā)揮了自己的個性，培養(yǎng)了興趣。這種個性發(fā)展與興趣培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中保持積極向上的態(tài)度。

10.社會責(zé)任感與使命感

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在知識與技能、創(chuàng)新思維、繪畫設(shè)計、團隊合作、信息技術(shù)應(yīng)用、自主學(xué)習(xí)、反思總結(jié)、個性發(fā)展與興趣培養(yǎng)、社會責(zé)任感與使命感等方面都取得了顯著進步。這些成果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展自己，為社會的進步做出貢獻。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-未來交通工具的定義和特點

-未來交通工具的類型（如：磁懸浮列車、太陽能飛船、無人駕駛汽車等）

-未來交通工具的設(shè)計原則（如：環(huán)保