2023-2024學年度七年級上冊語文人教部編版第一單元綜合復習答案

2023-2024學年度七年級上冊語文人教部編版第一單元綜合復習答案1.【答案】見試題解答內容【分析】本題考查給加線字注音、根據拼音寫字詞。此題考查識記現代漢語字音、字形的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。【解答】答案：（1）輕悄悄；ruǎn?mián?mián；（2）翻；潤濕；yùn?niàng；（3）巢；安；呼朋引伴；hóu?long；宛轉；yìnghè；（4）黃暈；hōng?tuō；（5）蓑，笠。2.【答案】見試題解答內容【分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據問題作答即可?！窘獯稹勘绢}考查學生作者、作品的把握。《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。答案：老舍；舒慶春；舍予；《駱駝祥子》；《四世同堂》；《龍須溝》；《茶館》3.【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查對文學常識、課文內容主旨的把握。解答此題，必須有一定的文學常識積累，熟悉文章主要內容，理解文章主旨，然后抓住關鍵語句來分析作答。【解答】答案：（1）佩弦散文家蹤跡背影（2）春草圖春花圖春風圖對春天的贊美3.【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查對文學常識、課文內容主旨的把握。解答此題，必須有一定的文學常識積累，熟悉文章主要內容，理解文章主旨，然后抓住關鍵語句來分析作答?！窘獯稹看鸢福海?）佩弦散文家蹤跡背影（2）春草圖春花圖春風圖對春天的贊美4.【答案】見試題解答內容【分析】本題考查文本內容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內容，分清層次，抓住關鍵語句來分析作答?！窘獯稹俊洞骸肥且黄獦嬎季?、語言精美、富有詩情畫意的寫景抒情散文，作者對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南春天特有的景象。文章抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。答案：寫景抒情；江南；對春天的贊美；熱愛生活、積極進取。5.【答案】見試題解答內容【分析】此題考查的是修辭手法的辨析。【解答】（1）把矮松樹尖兒上頂著一髻兒白花比喻日本看護婦，比喻修辭，形象生動地寫出了山的秀美。（2）“害了羞”人格化的詞語，賦予薄雪人的動作和情感，擬人修辭。（3）把澄清的河水比喻藍水晶，比喻修辭，形象生動地寫出了水的清澈。答案：（1）比喻（2）擬人（3）比喻6.【答案】（1）靜默（2）慈善（3）撫摸（4）誘惑【分析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。【解答】（1）靜默：寂靜；沒有聲音。沉默：默默的，一言不發(fā)，沉寂的，不說話的。根據“草屋”的提示，選“靜默”恰當；（2）慈祥：指老年人或父母溫和的態(tài)度和神色。慈善：仁慈善良。根據“冬天”的提示，選“慈善”恰當；（3）撫摸：用手輕輕摩挲。拂拭：撣掉或擦掉（塵土等）。根據“母親的手”的提示，選“撫摸”恰當；（4）誘惑：吸引；招引。迷惑：心中辨不清是非，摸不著頭腦。根據“無數芳甜的果子”的提示，選“誘惑”恰當。答案：（1）靜默（2）慈善（3）撫摸（4）誘惑7.【答案】見試題解答內容【分析】本題考查詞義的積累。解答此題，注意正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義，加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！窘獯稹看鸢福孩貲②B③C④A8.【答案】見試題解答內容【分析】本題考查對課文內容的理解。在《雨的四季》中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。本文通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。對文章基本掌握之后，針對題目作答。【解答】ABD．正確。C．“托物言志”、“古樸典雅”不妥，應該改為“寫景抒情”和“優(yōu)美活潑”。E．文字沒有這層意思，有點牽強附會之感。答案：CE。9.【答案】C【分析】本題考查學生對句子銜接排序的能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹勘菊Z段的關鍵詞是“動與靜”。結合句子開頭“動靜是人生的兩端”可知，第一空應是關于“動”的，第二空應是關于“靜”的，“激情和活力”是對“動”的介紹，“寧靜與安全”是對“靜”的介紹；故第一空是①句，第二空是②句；根據空白橫線前“如果沒有動，就沒有人生的峰巒”可知，“動”讓人能夠登上山頂，就可以“俯瞰”山下的景色，則第三空是③句；根據空白橫線前“如果沒有靜，就不會有人生的淡定與沉著”可知，“靜”能夠讓人保持鎮(zhèn)靜從容，則第四空是④句。據此排列為：①②③④。故選：C。10.【答案】C【分析】本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”?！窘獯稹緼.有誤，關聯詞搭配不當，應將“就”改為“才”。B.有誤，多重否定不當，應刪掉“不”。C.正確。D.有誤，搭配不當，可將句子改為“冬天的濟南是個秀美的地方”。故選：C。11.【答案】C【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，淅淅瀝瀝：一般指小雨落下的聲音。詞義和“瓢潑大雨”矛盾。故選：C。12.【答案】B【分析】本題考查學生對于文學、文體常識的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“天凈沙”是曲牌名。故選：B。13.【答案】B【分析】本題考查語序的排列。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內容的基礎上，結合具體語言環(huán)境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷，可以用排除法?！窘獯稹竣劬潼c出說明的內容“感情基調”，應為首句；⑤句“文章的感情色彩”緊承③句“基本的感情色彩”，故⑤為次句。故可排除AC選項。④②是舉例說明，④句“比如，《春》的感情基調是”，②句“《濟南的冬天》的感情基礎則是”，由“比如”“則是”可知，②應在④后面?？膳懦鼶選項。故正確的排序為：③⑤①④②。故選：B。14.【答案】B【分析】本題考查學生對詞語的積累及意思的理解能力。解答此題，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“朗潤”的意思是：明朗潤澤。故選：B。15.【答案】A【分析】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析。【解答】A.正確。B.有誤，“搖藍”的“藍”應為“籃”。C.有誤，“橙清”的“橙”應為“澄”。D.有誤，“人才擠擠”的“擠”應為“濟”。故選：A。16.【答案】C【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。【解答】ABD．正確；C．有誤，“天空是暗的，但雨卻是閃著光”與“田野是靜的，但雨在傾訴著”是并列關系，“閃著光”后面的逗號應改為分號。故選：C。17.【答案】見試題解答內容【分析】本題考查語句理解。首先要認真分析句子的基本含義，然后根據題目的要求具體分析寫景的角度即可?！窘獯稹浚?）“不錯的，像母親的手撫摸著你”把春風比作母親的手，從觸覺的角度寫出了春風像母親一樣溫柔，體現出春天的美好。（2）這句話從視覺的角度，形象地描繪出了白色的山尖連接著藍天，就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的秀美景觀。作者將一個具有鮮明色彩層次的畫面呈現在讀者的眼前，涂畫出一幅栩栩如生的濟南秀氣小山的雪景。（3）這句話從嗅覺角度寫出了作者的愉悅心情。因為風中含著“露水“，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。（4）這句話從聽覺角度入手，伐木聲丁丁地飄出幽谷，聲音的傳送原本是只能聽到不能看到的，而“飄”字運用通感手法把聽覺的聲音視覺化，產生一種隱隱約約、輕盈飄逸的意境，表現了聲音的悠遠、山谷的幽深，使伐木聲與清晨、露珠等意象構成了一幅清冷潤澤的有聲圖。答案：（1）觸覺（2）視覺（3）嗅覺（4）聽覺18.【答案】見試題解答內容【分析】此題考查名篇名句默寫，對于文質兼美的名言名句，多數同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破?！窘獯稹浚?）樹木叢生，百草豐茂；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（重點字：郎）。（3）海日生殘夜，江春入舊年。（4）夕陽西下，斷腸人在天涯。19.【答案】（1）曹操集、步出夏門行。（2）①水波蕩漾的樣子、聳立。②巨大的波浪。（3）“涌”字生動形象地展現了大海波詩連天的氣勢，營造了壯朗的意境。（4）這首詩描繪了大海吞吐日月、蘊涵萬千的景象，表現出詩人開的胸襟和統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的政治抱負?！痉治觥俊队^滄海》是詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神?！队^滄海》是建安時代以景托志的名篇，也是古典四字絕言詩中出現較早的名作之一?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌常識的掌握?！队^滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮?，途中登臨碣石山時所作。選自《曹操集》，是樂府詩《步出夏門行》的第一章。（2）本題考查詞語解釋。根據句子含義解釋詞語。①句意：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。澹澹：水波蕩漾的樣子；竦峙：聳立。②句意：秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。洪波：巨大的波浪。（3）本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風，極寫大海的遼闊壯美：在秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天。（4）本題考查體會詩歌所表達的作者的思想感情。注意通讀全詩，理解詩意，并結合詩句體會詩歌的表現手法。描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。詩人借助想象展現了大海吞吐日月星辰的氣概，表現出詩人博大的胸懷及遠大的政治抱負。答案：（1）曹操集、步出夏門行。（2）①水波蕩漾的樣子、聳立。②巨大的波浪。（3）“涌”字生動形象地展現了大海波詩連天的氣勢，營造了壯朗的意境。（4）這首詩描繪了大海吞吐日月、蘊涵萬千的景象，表現出詩人開的胸襟和統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的政治抱負。譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧。20.【答案】（1）①運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產生對人生的思考和感悟；②交待文章的寫作對象；③點明寫作內容；④暗示文章的主旨；⑤引起讀者思考和閱讀興趣。（2）“這么小”指院子的空間??；“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人啟迪。（3）“燃”比喻修辭，以動寫靜，生動形象地寫出白玉蘭花開得奔放，花瓣舒展，花香濃烈的特點，運用短句，節(jié)奏明快，表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（4）花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達?！痉治觥勘疚囊浴皟A聽草木的呼吸”為題，表明作者對草木的關注、欣賞，由此產生對人生的思考和感悟。文章告訴我們：花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達?！窘獯稹浚?）本題考查標題的作用。本文標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象，關聯主要情節(jié)；透露出作者的感情傾向，暗示文章的主旨。運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產生對人生的思考和感悟；標題寓意含蓄深刻，引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）本題考查句子含義理解。本句中的“小”是院子的空間小；“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界?！按蟆薄靶　痹?，包含著豐富的人生。（3）本題考查句子賞析。本題可以從比喻修辭、化靜為動和句式的使用等角度結合語境分析作答?！叭肌边\用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；“燃”以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（4）本題考查文章理解感悟。本題可重點篩選文章④～?段中符合題意的內容概括作答。結合“花人兩相映。自然才美，生物才活，人類才安生”“其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了”“所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹”“當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達”分析概括即可。答案：（1）①運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產生對人生的思考和感悟；②交待文章的寫作對象；③點明寫作內容；④暗示文章的主旨；⑤引起讀者思考和閱讀興趣。（2）“這么小”指的是院子本身的空間??；“這么大”既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪。（3）“燃”比喻修辭，以動寫靜，生動形象地寫出白玉蘭花開得奔放，花瓣舒展，花香濃烈的特點，運用短句，節(jié)奏明快，表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。（4）花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。21.【分析】這是一篇全命題作文。審題可知，題目富有詩意。題目中的“花朵”不是其本義，而是比喻義。某人某事某物就像是一朵美麗的花一樣，在“我”的心海深處散發(fā)出誘人的芳香。所以這個題目適合寫人記事，從生活中選取寫作對象與事件，重在表現出這一對象對自己產生的深遠影響，以真實事件寄托真摯感情，寫出真情實感。擬寫一篇記敘文。首段以院子里的早雪中的菊花引出對爸爸的回憶，為全文奠定感情基調，起到總領全文的作用。主體部分寫人記事，從生活中選取真實事件，事件宜小不宜大，意在表現父親對自己深沉的關愛，要注意細節(jié)描寫對刻畫人物形象，表現人物品質的作用。最