部編版六年級(jí)下冊(cè)道法第一單元《完善自我、健康成長(zhǎng) 》

12345678“懂得做人要自尊、自愛(ài)，有榮譽(yù)感和知恥心。愿意本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，分別是“完善自我健康成長(zhǎng)”“愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任”“多樣文明多彩生活”“讓世界更美好”。第一單元上，側(cè)重從自我的健康成長(zhǎng)角度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、寬容他人。第二單責(zé)任”，讓學(xué)生懂得尊重自然規(guī)律，樹(shù)立保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。第三單元“多樣文明多彩生活”,讓學(xué)生懂得欣賞和尊重不同的文化。第四單元“讓世界更美好”，則把科學(xué)精神、世界和平思》三課內(nèi)容。第一課先從每個(gè)人都值得尊重的話題入手，讓學(xué)生體會(huì)每個(gè)尊嚴(yán)。然后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重自己和尊重他人的內(nèi)涵與方式，并努力做到二課先從寬容對(duì)生活的價(jià)值入手，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寬容的意義。然后，針對(duì)寬兩層內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寬容的心理過(guò)程，樹(shù)立有原則、有限度的寬容意識(shí)人不同興趣愛(ài)好、觀點(diǎn)的包容。最后，進(jìn)入反思主題的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧識(shí)在生活中主動(dòng)反思的意義，并展開(kāi)具體的反思方法的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)六年級(jí)學(xué)生人際交往的范圍已經(jīng)從家庭，學(xué)校，社區(qū)擴(kuò)展到了會(huì)成員打交道的零散經(jīng)驗(yàn)教育，應(yīng)該在學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展和道德發(fā)展上面有新的引地融入社會(huì)生活，促使學(xué)生養(yǎng)成與其他社會(huì)成員友好交往的基本品質(zhì)，其次，尊重現(xiàn)代公民理應(yīng)學(xué)習(xí)并發(fā)展的基本人際交往品質(zhì)，也是一個(gè)追求自我完善的人所必備而一個(gè)人的成長(zhǎng)和不斷完善，離不開(kāi)自我反思能力。并且自省意識(shí)和自省精神也是3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：圍繞作業(yè)目標(biāo)選取素材→基于學(xué)情特點(diǎn)設(shè)度物本題在調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的社會(huì)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊熟答本題從宣傳標(biāo)語(yǔ)切入，讓學(xué)生懂得每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)……善良熱情自信我的優(yōu)點(diǎn)……善良熱情自信我的優(yōu)點(diǎn)……散漫怯懦自卑我的缺點(diǎn)……散漫怯懦自卑我的缺點(diǎn)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆能否正確認(rèn)識(shí)自己接納自己能夠正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)、不因成績(jī)差或家境的貧窮而自卑能夠正確地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)、但是因?yàn)槌煽?jī)不理想或家庭條件差而不夠自信基本能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)、總體缺乏自信4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題通過(guò)表格的形式讓學(xué)生審視自己的內(nèi)心，從而讓學(xué)生們能認(rèn)識(shí)到我們生來(lái)不同，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，亦有不足之處；學(xué)習(xí)成績(jī)只能從一定程度上反應(yīng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力及態(tài)度，不能代表人格尊嚴(yán)；家境的貧窮并不可怕，可怕的是缺乏改變貧窮的勇氣和決心，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)自尊的渴望，也為后面的學(xué)習(xí)提供積極的動(dòng)力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)同他們的行為嗎?如果是你，你會(huì)怎樣做?2.時(shí)間要求10分鐘(根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量控制在10分鐘左右)3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆觀點(diǎn)正確回答有理有據(jù)能夠指出圖中的不文明行為、學(xué)會(huì)完善自己、維護(hù)自己、觀點(diǎn)正確、理由充分能夠指出圖中的不文明行為、學(xué)會(huì)完善自己、維護(hù)自己、觀點(diǎn)正確能夠指出圖中的不文明行為4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖此題通過(guò)圖片的方式讓學(xué)生充當(dāng)言行問(wèn)診師，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，對(duì)生活中的各種行為和情形進(jìn)行辨析并提出建議，懂得言行得當(dāng)也是尊重自己的一種表現(xiàn)，面對(duì)他人的冒犯和侮辱，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，從而使學(xué)生懂得不論任何人都應(yīng)重視個(gè)人的尊嚴(yán)，人的尊嚴(yán)無(wú)比珍貴，失去之后，要花多少倍代價(jià)也難找回來(lái)。1.學(xué)會(huì)尊重第三課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容我有“火眼金睛”——發(fā)現(xiàn)不尊重他人行為親愛(ài)的同學(xué)們，有些行為時(shí)常在我們身邊發(fā)生，卻常常被我們忽略。請(qǐng)用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中不尊重他人的場(chǎng)景，并想一想這一行為為什么是不尊重他人的行為?這種行為會(huì)給自己和他人帶來(lái)怎樣的影響?不尊重他人的行為判斷依據(jù)產(chǎn)生什么影響2.時(shí)間要求：10分鐘(此項(xiàng)作業(yè)是課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，為課堂學(xué)習(xí)做鋪墊。)3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆規(guī)范填寫敘述詳實(shí)，書寫美觀敘述清楚，書寫工整敘述完整，填寫完整認(rèn)識(shí)清楚能清楚認(rèn)識(shí)什么是不重他人的行為，并知道給他人帶來(lái)的影響。能說(shuō)出是不尊重他人的行為，以及判斷依據(jù)。知道是不尊重行為，卻說(shuō)不清為什么是不尊重他人的行為4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前觀察、記錄活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)課前觀察、發(fā)現(xiàn)生活中不尊重他人的具體表現(xiàn)，再對(duì)這些行為進(jìn)行梳理、思考，明確不尊重他人行為的言行會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)和良好的人際關(guān)系帶來(lái)不利的影響，為后面學(xué)習(xí)如何尊重他人做鋪墊。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容我是“行動(dòng)派”——把尊重他人落實(shí)到行動(dòng)尊重不僅僅體現(xiàn)在一句“謝謝您”的話語(yǔ)中，還體現(xiàn)在每天吃飯飯必盡的習(xí)慣中，體現(xiàn)在守時(shí)的承諾中，體現(xiàn)我們不隨手亂丟垃圾的行動(dòng)中……今天起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把尊重他人落到行動(dòng)中吧！尊重對(duì)象判斷依據(jù)產(chǎn)生什么影響同學(xué)老師父母其他2.時(shí)間要求本次作業(yè)重在實(shí)際行動(dòng)(時(shí)間不限)，記錄時(shí)間約10分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆行為具體能做到三條及以上的尊重他人的行為能做到三條尊重他人的行為能做到一兩條尊重他人的行為。感受真實(shí)能真實(shí)地表達(dá)出自己的感受，并感受深刻能真實(shí)地表達(dá)出自己的感受能簡(jiǎn)單地表達(dá)出自己的感受4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生將尊重他人的思想實(shí)實(shí)在在地落到實(shí)際生活中，引導(dǎo)學(xué)生從尊重身邊的人開(kāi)始，學(xué)習(xí)尊重他人，明白與人交往時(shí)，謙虛有禮，重視他人意見(jiàn)等等都是尊重他人。學(xué)生既能將所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，又可以加深對(duì)尊重他人的理解，極具現(xiàn)實(shí)意義。2.學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容判斷與選擇①寬容就是事事要想著他人，屈從于他人。()②萌萌和小文發(fā)生點(diǎn)不愉快，萌萌主動(dòng)向小文道歉，小文就是不接受。()③“以牙還牙”能夠有效阻止別人的侵犯，可以作為處事法則。()④李明周末作業(yè)沒(méi)做完，小組長(zhǎng)知道后應(yīng)該()A.寬容他，不告訴老師。B.指出他的錯(cuò)誤，并幫助他完成作業(yè)。C.讓他抄作業(yè)。⑤什么是健康的維生素()A.報(bào)復(fù)B.怒氣C.寬容⑥如果老師誤會(huì)了自己，我們應(yīng)該()A.記恨老師，以后不再認(rèn)真學(xué)習(xí)這門學(xué)科。B.不顧一切與老師爭(zhēng)辯。C.寬容地想老師也不是完人，也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。2.時(shí)間要求5分鐘(依據(jù)雙減精神，嚴(yán)把作業(yè)用時(shí)，每次作業(yè)力爭(zhēng)控制在5至10分鐘)。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆規(guī)范書寫書寫認(rèn)真美觀書寫較認(rèn)真美觀書寫一般準(zhǔn)確率六小題全正確六小題三分之二正確一半正確4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題作業(yè)是判斷與選擇的綜合性作業(yè)，可以考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的“寬容讓生活更美好”“擁有一顆寬容心”兩個(gè)板塊內(nèi)容的掌握情況。此項(xiàng)作業(yè)既注重對(duì)概念性知識(shí)的考核又注重結(jié)合生活實(shí)際出題，幫助學(xué)生什么是寬容，如何寬容地看待問(wèn)題。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容列舉生活中讓你不愉快的現(xiàn)象，和你心中所想。讓你不愉快的現(xiàn)象當(dāng)時(shí)的想法或做法與同學(xué)相處事件一與父母相處事件一生活中所見(jiàn)事件一選擇上面一個(gè)事件，假如讓你現(xiàn)在處理，你怎么處理?制作“寬容書簽”，并在書簽上寫出自己處理的方法。2.時(shí)間要求10-15分鐘(此項(xiàng)作業(yè)是書寫和手工相結(jié)合，所以用時(shí)稍長(zhǎng)，課下無(wú)預(yù)習(xí)任務(wù))3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆作業(yè)規(guī)范按時(shí)完成作業(yè)，書寫認(rèn)真書簽制作大方美觀基本按時(shí)完成，書寫較認(rèn)真書簽較美觀大方完成作業(yè)，書簽制作不夠美觀大方事例合理列舉事例合理真實(shí)具體列舉事例較具體合理真實(shí)列舉事例不夠合理具體4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本項(xiàng)作業(yè)貼合學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生列舉生活中不愉快現(xiàn)象以及自己當(dāng)時(shí)的想法或做法，再把事情放置學(xué)過(guò)本課的情況下你又會(huì)怎么去處理，所學(xué)知識(shí)既能活學(xué)活用，又可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，極具現(xiàn)實(shí)意義。2.學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容同學(xué)們，在我們的生活中，處處有寬容。我們一起來(lái)調(diào)查一下吧！“生活中的寬容”調(diào)查單1.你經(jīng)歷過(guò)的或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的與寬容相關(guān)的故事有哪些。2.你如何看待這些故事中人物的做法?3.如果這些人不寬容，事情會(huì)有怎樣的結(jié)果?2.時(shí)間要求10-15分鐘(此項(xiàng)作業(yè)是提前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)課堂上的交流和反饋)3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆表達(dá)流暢表達(dá)完整流暢，有條理性富有感染力基本表達(dá)流暢，有條理性故事完整表達(dá)不夠流暢條理清晰正反觀點(diǎn)清楚有理正反觀點(diǎn)較有序觀點(diǎn)不夠明確4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)完成“生活中的寬容”調(diào)查單搜集相關(guān)故事，并從事情的兩種不同角度去思考和解決，讓學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到寬容會(huì)使我們的社會(huì)更加和諧、友善；也會(huì)使我們的身心更加健康，從而對(duì)寬容有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容班級(jí)布置小能人下面的活動(dòng)是班級(jí)“寬容角”的布置，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇其中一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行精彩地設(shè)計(jì)和布置。項(xiàng)目：①“包容鏡”——和組員們搜集古往今來(lái)有關(guān)寬容的歷史故事并繪成手抄報(bào)招貼在墻上；②“包容箱”——設(shè)計(jì)一款醒目有正能量的箱子，供同學(xué)們投稿，將平時(shí)生活中遇到的是否寬容，是否原諒他人的意愿寫在紙條上，③“格言展”——張貼古往今來(lái)寬容禮讓的格言。2.時(shí)間要求時(shí)間不限。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)班級(jí)“寬容角”出色完成（?）基本完成（?）未完成（?）“包容鏡“包容箱”“格言展”4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖課下讓同學(xué)們根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)的“寬容角”，將課堂教學(xué)延伸到課堂之外，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地引導(dǎo)學(xué)生們“和而不同”地尊重對(duì)方，彼此寬待，和睦相處，讓課堂教學(xué)落到實(shí)處，延伸到生活中。3.學(xué)會(huì)反思第一課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容a.你知道嗎?生活離不開(kāi)反思，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你認(rèn)真填寫問(wèn)卷調(diào)查！反思知多少?1.生活中你會(huì)反思嗎?(會(huì)不會(huì))2.你覺(jué)得反思有用嗎?(有沒(méi)有)3.你經(jīng)常反思自己的生活、學(xué)習(xí)嗎?(經(jīng)常偶爾從不)4.你會(huì)反思生活中那些內(nèi)容呢?(高興的事傷心的事成功的經(jīng)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)其他)b.日常記錄表曾子曰：“吾日三省吾身”，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真記錄下自己本周的表現(xiàn)哦！小學(xué)生日常記錄表班級(jí)姓名時(shí)間類別項(xiàng)目分值周一周二周三周四周五總分生活按時(shí)起床，穿衣服；整理床鋪1自己刷牙，洗臉；喝杯溫開(kāi)水1進(jìn)門洗手；飯前便后洗手1吃飯不拖拉;不挑食;不浪費(fèi)時(shí)間(30分鐘)1自覺(jué)洗漱；按時(shí)睡覺(jué)1回家換鞋；鞋子放在鞋架上1習(xí)慣主動(dòng)將垃圾放進(jìn)垃圾桶1主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)1主動(dòng)和家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩打招呼1用完的書、玩具等放回原處，不亂放1及時(shí)管好水龍頭，做到人走關(guān)燈1按規(guī)定時(shí)間看電視、玩電腦1家長(zhǎng)呼叫及時(shí)回應(yīng)1準(zhǔn)時(shí)按規(guī)定上床睡覺(jué)1學(xué)習(xí)讀書、寫字姿勢(shì)端正，握筆姿勢(shì)正確1主動(dòng)閱讀課外書籍，并于家長(zhǎng)分享收獲1主動(dòng)完成日記一篇1按時(shí)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)1受到老師表?yè)P(yáng)12.時(shí)間要求：a作業(yè)約2分鐘；b作業(yè)為一周完成，每天約2分鐘。(此項(xiàng)作業(yè)是課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，為課堂學(xué)習(xí)做鋪墊。)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆規(guī)范書寫按時(shí)完成，認(rèn)真填寫基本按時(shí)完成，填寫較真完成作業(yè)，填寫不認(rèn)真認(rèn)識(shí)清楚能真實(shí)地表達(dá)出自己的感受，如實(shí)填寫能較真實(shí)地表達(dá)出自己的感受，如實(shí)填寫。能簡(jiǎn)單寫出自己感受4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前了解、記錄活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和回顧生活，了解學(xué)生的反思的了解情況，讓學(xué)生知道“反思”就在我們的身邊，反思時(shí)時(shí)可以進(jìn)行，為教學(xué)養(yǎng)成反思的好習(xí)慣做鋪墊。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容我們的反思方式有寫日記、寫總結(jié)、寫讀書筆記等方式，但最常用的還是寫反思日記。請(qǐng)同學(xué)們以本節(jié)課知識(shí)為內(nèi)容，以“反思”的形式把今天的收獲寫下來(lái)。2.時(shí)間要求本次作業(yè)重在反思，時(shí)間不限。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆表達(dá)流暢表達(dá)完整流暢，有條理性，富有感染力基本表達(dá)流暢，有條理性表達(dá)不夠流暢感受真實(shí)能真實(shí)地表達(dá)出自己的感受，并感受深刻能真實(shí)地表達(dá)出自己的感受。能簡(jiǎn)單地表達(dá)出自己的感受4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生將反思落到實(shí)際生活中，把課堂傳授的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化成學(xué)生的素質(zhì)。3.學(xué)會(huì)反思第二課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容生活中有沒(méi)有讓你反思的事情，請(qǐng)記錄下來(lái)吧！2.時(shí)間要求10-15分鐘(此項(xiàng)作業(yè)是提前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，為課堂上的交流學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆表達(dá)流暢表達(dá)完整流暢，有條理性基本表達(dá)流暢，有條理性表達(dá)不夠流暢故事完整說(shuō)清楚事情來(lái)龍去脈說(shuō)清楚事情大概故事完整4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)完成“生活中讓你反思的事情”調(diào)查單，調(diào)動(dòng)學(xué)生主管積極搜集生活中發(fā)生的相關(guān)事情，為課堂交流反思學(xué)習(xí)做鋪墊。作業(yè)21.我是搜集小達(dá)人項(xiàng)目：①關(guān)于反思的名言。②生活中關(guān)于反思的名人故事。名人反思記錄表人物朝代反思事例結(jié)果2.時(shí)間要求時(shí)間不限。(此項(xiàng)作業(yè)為課前作業(yè)，為課堂學(xué)習(xí)作鋪墊)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)搜集內(nèi)容出色完成（?）基本完成（?）未完成（?）反思名言反思名人故事4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖課前讓同學(xué)們積極搜集反思名言和小故事，課題上交流更有說(shuō)服力，能增加課題教學(xué)趣味性，同時(shí)同學(xué)們也能從中有所收獲，明白反思能提升自我。作業(yè)31.作業(yè)內(nèi)容我是反思小達(dá)人同學(xué)們，做錯(cuò)事時(shí)，反思事情的經(jīng)過(guò)；取得成功時(shí)，反思成功的原因；看到別人的成功和失敗，可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)……學(xué)會(huì)反思，能做到事半功倍，反思生活中的交友經(jīng)歷，寫一寫。交友經(jīng)歷表目前交友狀況有多少朋友周圍人對(duì)你看法如何班級(jí)中誰(shuí)做的比較好改進(jìn)意見(jiàn)2.時(shí)間要求時(shí)間不限。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆反思真情況能認(rèn)真反思，并提出多種有效改進(jìn)意見(jiàn)能認(rèn)真反思，并提出部分改進(jìn)意見(jiàn)能認(rèn)真反思，找不到有效改進(jìn)意見(jiàn)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)課后拓展延伸作業(yè)，目的是讓學(xué)生將課堂所學(xué)用于具體的生活與學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷反思總結(jié)，提升自己，提高交友能力。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容同學(xué)們，帶上你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、我會(huì)填1、當(dāng)我們思考過(guò)去的事情,并從中得到時(shí),就是在反思自己。2、每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。3、尊重他人是一項(xiàng)基本的（）要求,也是一個(gè)人（）的體現(xiàn)。4、我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前（）。國(guó)家尊重和保障（）。中華人民共和國(guó)公民的（）不受侵犯。5、（）讓人們彼此寬待、和睦相處,它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。二、我會(huì)選1.以下哪位古人是寬容的典范()。A.周瑜B.藺相如C.廉頗2.每當(dāng)客人來(lái)訪，魯迅先生都會(huì)親自為客人倒茶?？腿烁孓o，如果是在晚上，先生總是要提著燈將客人送至門外，直到客人走遠(yuǎn)。先生的行動(dòng)告訴我們()A.誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則B.尊重他人要從小事做起C.他做事喜歡親力親為3.“一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩喽且驗(yàn)樗?jì)較的少?！边@句話告訴我們,與人交往要()A.自尊自信，自立自強(qiáng)B.放眼世界，志存高遠(yuǎn)C.寬容待人，與人為善4.下列關(guān)于反思的名言警句是()。A.吾日三省吾身B.逆水行舟，不進(jìn)則退C.至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東5.中學(xué)生劉剛是班中的“雙差生”，他對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心。有一次，在課堂上，老師看他對(duì)某一問(wèn)題肯動(dòng)腦筋，就點(diǎn)名讓他發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，他的回答受到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這之后，老師有意讓他多發(fā)言，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，他改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一天比一天進(jìn)步、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，對(duì)劉剛的變化理解不正確的是()。A.自尊使人不斷進(jìn)取B.自尊使人自強(qiáng)不息C.自尊不能容忍別人超過(guò)自己6.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)正確的是()。A.我們只需要反思做錯(cuò)的事情B.掌握反思的方法，可以讓我們更好的進(jìn)行反思C.反思不能