2025年學(xué)?!洞杭鹃_(kāi)學(xué)》個(gè)人發(fā)言稿_第1頁(yè)
2025年學(xué)?!洞杭鹃_(kāi)學(xué)》個(gè)人發(fā)言稿_第2頁(yè)
2025年學(xué)校《春季開(kāi)學(xué)》個(gè)人發(fā)言稿_第3頁(yè)
2025年學(xué)?!洞杭鹃_(kāi)學(xué)》個(gè)人發(fā)言稿_第4頁(yè)
2025年學(xué)校《春季開(kāi)學(xué)》個(gè)人發(fā)言稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025年學(xué)校春季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!我是來(lái)自高一XX班的學(xué)生XX。揮手告別往昔,春風(fēng)翻開(kāi)篇章,我們乘著二月的帆,駛向六月的彼岸。抽屜里堆滿了夢(mèng)想,書(shū)頁(yè)里夾藏著希望,匆忙的日歷翻不走,我們對(duì)前方熾熱的渴望。清晨迎著朝陽(yáng),沉醉于激揚(yáng)的讀書(shū)聲中:夜晚倚著星光,置身于盞盜白熾燈下。選擇涅檠,選擇蛻變,選擇心之所向,找準(zhǔn)前進(jìn)的路標(biāo),用奮進(jìn)燃燒我們追逐的黎明,以平和的心態(tài)擁抱堅(jiān)定的信心,整裝待發(fā),不負(fù)青春,奔赴山海。人們常說(shuō)沒(méi)規(guī)劃的人生叫拼圖,有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖,沒(méi)目標(biāo)的人生叫流浪,有目標(biāo)的人生叫航行。剛步入高中的我們或許感到迷茫不知所措,但是未來(lái)是怎么樣?取決于我們現(xiàn)在做什么選擇有怎樣的規(guī)劃。如果我們現(xiàn)在就是坐在那等,那對(duì)不起,未來(lái)就是一片空白。我沒(méi)有那么多大道理,只不過(guò)是堅(jiān)持十努力十方法+汗水=優(yōu)秀罷了。好的學(xué)習(xí)方法就猶如黑夜中的指明燈,能讓你找到正確的道路,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我習(xí)慣在課余時(shí)間背--些單詞,每天給自己定一個(gè)指標(biāo)要背多少個(gè),然后到晚上的時(shí)候?qū)φ斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán)反思,這樣有利于對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行二次記憶從而達(dá)到深刻記憶。人進(jìn)入深度睡眠需要一定的時(shí)間,而我就習(xí)慣在還沒(méi)徹底睡著之前在腦海里背語(yǔ)文古詩(shī)什么的,說(shuō)實(shí)話效果還挺好的。然后就是持之以恒,我知道我自己基礎(chǔ)差因此我每天都會(huì)背十來(lái)個(gè)單詞,日積月累終有成效,我們教室后黑板上曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話,你的堅(jiān)持終將美麗。高中三年是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),熬得過(guò)就出眾,熬不過(guò)就出局,請(qǐng)你相信你的堅(jiān)持終將美好,也希望我們乘理想之馬,揮鞭從此啟程。能鵬之志,揮毫指尖,一躍龍門(mén),得償所感。828多天后的六月,就是我們路鋒芒之時(shí)刻,凰千萬(wàn)人,我們亦往尖。去赴場(chǎng)企情題名的約定。以數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),我們奮力前進(jìn)的道路就猶如y=e?x的導(dǎo)數(shù)那樣永遠(yuǎn)不變,堅(jiān)持到底:以語(yǔ)文的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),一筆一畫(huà),是成長(zhǎng)的印記,一撇協(xié),是青春的答案:以英語(yǔ)的觀點(diǎn)來(lái)講,我們應(yīng)當(dāng)拼搏進(jìn)行時(shí),無(wú)憾完成時(shí),超越將來(lái)時(shí):以政治的觀點(diǎn)來(lái)講,量變會(huì)引起質(zhì)變,你的每一份努力都有可能創(chuàng)造奇跡:以生物的觀點(diǎn)來(lái)講,青春與奮斗的堿基互補(bǔ)配對(duì),轉(zhuǎn)錄出無(wú)悔的高考成績(jī):以歷史的觀點(diǎn)來(lái)講,我們正擬寫(xiě)一個(gè)名為不懈奮斗的論題,而整個(gè)高三年就是我們論證的史實(shí),而綜上所述就是我們最終的答案。不論你們能理解多少以上我的感觸,高中生活是自己的,未來(lái)完全掌握在我們自己的手中。真心希望,當(dāng)各位回首短暫的高中生活會(huì)覺(jué)得充實(shí)和欣慰。更希望三年后當(dāng)我們走出博雅時(shí),能夠自豪、自信的說(shuō):“我驕傲,我是博雅人”。謝謝大家!2025年學(xué)校春季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!我是來(lái)自高二(1)班XXX。我很榮幸的為高二的學(xué)生代表在這里發(fā)言。在此,我將對(duì)我的學(xué)習(xí)歷程方法進(jìn)行分享。毋庸置疑,勤奮是學(xué)習(xí)的不二法門(mén)。自從進(jìn)入高一,我便下決心與我那擺爛的初中生活道別,考上好大學(xué)或?yàn)槲艺麄€(gè)高中的終極目標(biāo),為了追逐這個(gè)目標(biāo),我從學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上做出了如下改變:首先,我從自己的薄弱科目下手,使它不拖總分的后腳。正所謂:“合抱之術(shù),生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”。通過(guò)這種逐步累積的方法來(lái)將自身的薄弱之處記牢,因此,我們要重視量的積累,只有把量積累到一定程度,才能引起質(zhì)變,其次,還要精通自己的優(yōu)勢(shì)科目,使它對(duì)總分的貢獻(xiàn)最大化,正所謂“譬如為山,未成一簣,止,吾止也!譬如平地,雖覆一簣,進(jìn),吾往也!”。通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的精神來(lái)鉆研其重點(diǎn)、難點(diǎn),將自己的優(yōu)勢(shì)之處突顯。因此,面對(duì)優(yōu)勢(shì)科目我們要更加勤奮刻苦,敢于攻堅(jiān)克難。最后,課后要對(duì)老師所講的知識(shí)點(diǎn)和自己遺留下來(lái)的錯(cuò)題認(rèn)真落實(shí)、反復(fù)練習(xí),達(dá)到熟能生巧的境界,正所謂“沒(méi)有天賦異稟,就要天道酬勤”。目標(biāo)以提升熱忱,毅力以麿平高山。回顧從高中的學(xué)習(xí)歷程,我一直嚴(yán)格要求自己,尼采曾說(shuō)“凡殺不死我的,終將使我強(qiáng)大”。這名話一直激勵(lì)著我不斷前進(jìn),與學(xué)習(xí)搏斗,與時(shí)間賽跑,從進(jìn)班時(shí)接近墊底的排名,步步攀登,不忘初心,直奔目標(biāo)。譬如,周恩來(lái)正因?yàn)橛袌?zhí)筆救國(guó)的初心,才成就了那些流傳至今的著作。從中習(xí)以見(jiàn)得,初心的重要性,我們不僅要堅(jiān)守本心,對(duì)于時(shí)間的利用也同樣重要。時(shí)間如海綿的水,擠一擠總是有的,學(xué)習(xí)時(shí)間分秒必爭(zhēng),要抓緊一切利用的時(shí)間,如愛(ài)空檔,課間十分鐘等都是用來(lái)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。我們生來(lái)就是高山而非溪流,我們欲于群峰之顛俯視平庸的溝壑,我們生來(lái)就是人杰而非草木,我們欲于偉人之肩俯視卑微的儒夫。希望我的發(fā)言能對(duì)大家有所幫助,使彷徨者識(shí)途,使有志者事成。一萬(wàn)年太久,那么,我們力爭(zhēng)朝夕。謝謝大家!2025年學(xué)校春季開(kāi)學(xué)發(fā)言稿各位老師,同學(xué)們:新學(xué)期好!度過(guò)了愉快的寒假,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。回顧過(guò)去,耕耘收獲,我們倍感欣慰;展望未來(lái),新的學(xué)年,我們又有新的目標(biāo),新的任務(wù),新的進(jìn)步。新的學(xué)期,新的開(kāi)始,作為一個(gè)小學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?在這里,首先希望同學(xué)們做到“三會(huì)”:第一,要會(huì)學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí),主要是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們小學(xué)階段是打基礎(chǔ)時(shí)期,良好的習(xí)慣受益終身。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多,比如說(shuō)上課前,要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;上課時(shí),要會(huì)傾聽(tīng),會(huì)思考,會(huì)表達(dá),會(huì)合作;課后,要按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)要工整。本學(xué)期開(kāi)始,我們每位同學(xué)將下發(fā)一本作業(yè)記事本。這本記事本干什么用呢?前一個(gè)階段,我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)回家作業(yè)總是早晨帶到學(xué)校做,這些同學(xué)為什么要到學(xué)校做呢?不是放學(xué)沒(méi)時(shí)間,而是到學(xué)??梢猿渌瑢W(xué)的作業(yè)。這樣的話,回家作業(yè)就沒(méi)有意思了。這本作業(yè)記事本,就是每天放學(xué)前,將各門(mén)功課布置的作業(yè)記錄在上面,回家以后,要每天給父母爺爺奶奶看,督促你作業(yè)完成情況。作業(yè)完成了,要讓家長(zhǎng)簽好字,第二天帶到學(xué)校,由組長(zhǎng)和老師檢查。這樣做,希望同學(xué)們能夠獨(dú)立完成作業(yè),回家作業(yè)回到家獨(dú)立完成。第二,要會(huì)健體。就是鍛煉身體。身體是最重要的財(cái)富。健康的身體是快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活的保證。每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子。學(xué)校安排了很多體育活動(dòng),比如每天早上的廣播操,跑步,要積極參與,動(dòng)作到位。每天都有體育課,或者體育活動(dòng)課,要積極抓住這些時(shí)間參加鍛煉。每位同學(xué)都要掌握幾種運(yùn)動(dòng)鍛煉的技能,比如打籃球,踢足球,跳繩踢毽,打打乒乓,下下棋,等等。學(xué)會(huì)了幾種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,學(xué)習(xí)、工作之余,可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),既鍛煉了身體,又能讓緊張的'學(xué)習(xí)得到放松調(diào)節(jié)。第三,要會(huì)休息。剛剛過(guò)去的新年,大家過(guò)得很自由,很開(kāi)心,現(xiàn)在正式開(kāi)學(xué)了,要合理安排作息時(shí)間,什么時(shí)候起床,什么時(shí)候?qū)懟丶易鳂I(yè),什么時(shí)候睡覺(jué),都要有一個(gè)安排。休息好了,才能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。除了以上“三個(gè)會(huì)”要求,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)健體,會(huì)休息,新的學(xué)期,我們還要注意“三個(gè)講”:一、講安全。上學(xué)放學(xué)注意路上交通安全?,F(xiàn)在馬路上車(chē)輛特別多,交通事故特別多。同學(xué)們一定要注意交通安全,做到遵守交通規(guī)則。特別是橫穿馬路,一定要注意做到“一停、二看、三通過(guò)”。注意校內(nèi)安全。上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,集體活動(dòng)要排好隊(duì),遵守秩序,不推搡,尤其是下樓梯、中午進(jìn)食堂吃飯。課間玩耍不做危險(xiǎn)性游戲。二、講文明。語(yǔ)言文明,使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)問(wèn)好,不講粗話臟話。行動(dòng)文明,不亂刻亂畫(huà),愛(ài)護(hù)公物,升國(guó)旗時(shí)不講話,愛(ài)護(hù)學(xué)校綠化,不隨意在綠化帶內(nèi)玩耍,不折樹(shù)枝。三、講衛(wèi)生。認(rèn)真做好值日生,隨時(shí)保持學(xué)校清潔衛(wèi)生。不買(mǎi)零食,校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食,早晨上學(xué),中午食堂就餐,要吃飽。不亂扔紙屑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論