2025年粵教新版一年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版一年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、看圖選音()。

A.yúB.yǘC.yǔD.yǜ2、選擇占格完全相同的一項是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj3、判斷哪個是四聲調(diào)()。A.īB.ǘC.úD.ù4、已知∠A＝70°，則∠A的補角為（）A.110°B.70°C.30°D.20°5、Alice______watchesthenewsround﹣up，sosheknowslittleabouttheworld．（）A.seldomB.usuallyC.sometimesD.always6、下列姓氏中哪一個是復姓（）A.鐘南山B.李蘭娟C.孟浩然D.諸葛亮7、欹器是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，灌水過程中，容器方向大體有（）種變化。A.1B.2C.3D.4評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、寫出zhchshr四個聲母與韻母i的合拼的四個音節(jié)。

zh:________________

ch：________________

sh：________________

r:________________9、比一比。

龜____電____

賞____裳____10、把上下兩行字組成詞語寫在橫線里。

急困因唱。

為歌忙難。

________________11、看圖寫漢字。____________12、比一比；組組詞。

尖____塵____

谷____吞____13、看拼音；寫漢字；

táiànyǐng

____頭____上____子14、給加[]字選擇正確的解釋。（填序號）

（1）[偷采]白蓮回_______①小偷去采②悄悄地摘取。

（2）不[解]藏蹤跡_______①解開。②知道，懂得。評卷人得分三、語言表達(共9題，共18分)15、將下列詞語連接成完整的句子。

發(fā)現(xiàn)我冬瓜皮細毛的上有16、給下列詞語排排隊。

①船上一艘艘魚和蝦裝滿了。

②又高又大屋后的樹房前都是17、用所給出的詞語造句。

①盼望：

②忽然：18、將下列詞語連接成完整的句子。

你們信用守是都的好孩子19、我會照樣子寫句子。

我們像春天一樣；來到花園里。

我們像小鳥一樣，飛向我們的理想。20、把下面的詞按一定順序排成一句話；加上標點符號。

正獅子在下樹陰午覺睡21、寫一句話；用上下面的兩個詞語。

膽子、勇敢22、將下列詞語連接成完整的句子。

老師點笑著了頭點23、小小模仿秀。

例：王二小把敵人領進了八路軍的埋伏圈。

敵人被王二小領進了八路軍的埋伏圈。

①敵人把王二小殺害了。

②八路軍戰(zhàn)士把鬼子消滅了。評卷人得分四、問答題(共1題，共2分)24、讀短文；回答問題。

尾巴。

猴子尾巴細又長；常把自己掛樹上。兔子尾巴一點點，蹦蹦跳跳撅天上。公雞尾巴彎又彎，花花綠綠像個毽。松鼠尾巴蓬松松，樹上跳下像傘兵?？兹肝舶拖癜焉?，五顏六色真好看。

看一看天上飛的，樹上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？評卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)25、讀課文《司馬光》，按要求回答問題。(1)、當初司馬光砸破缸救出了他的朋友，還有什么辦法能救出缸里面的小朋友？(2)、我們應該學習司馬光什么？26、讀課文《手捧空花盆的孩子》，回答。(1)、當許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆涌上街頭，國王看到這一切，一點也不高興，那他會怎么說呢?(2)、學了《手捧空花盆的孩子》一課后，我懂得了什么？評卷人得分六、書寫(共4題，共20分)27、抄句子；體味情感。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。28、抄句子；體味情感。

小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“謝謝你”，然后就跟著媽媽飛走了。。29、我給生字穿新衣。

吹地快樂老師。30、我給生字換新衣（描紅）

醒雷澡枝軟梳梢耍。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】雨的音節(jié)；ü上去點，是個三聲聲調(diào)，故選C

【點評】本題考查聲調(diào)掌握情況，yu的外形特征。2、B【分析】?【分析】字母wuc站四線格的中間格；iüch占一二格，yg占二三格，j占三個格。

【點評】本題考查字母占格位置的練習。3、D【分析】【分析】二聲揚；四聲降，①②和③要與④區(qū)別開，故選④。

【點評】本題考查二聲和四聲的區(qū)別。4、A【分析】由∠A的度數(shù)求出其補角即可．【解析】解：∵∠A＝70°；

∴∠A的補角為110°；

故選：A．5、A【分析】翻譯：因為愛麗絲很少看新聞摘要，所以關于世界她了解得很少．【解析】答案：A．seldom意為"很少；不常"，頻率較低；usually意為"通常"，指習慣性動作；sometimes意為"有時、不時"，表示動作偶爾發(fā)生；always意為"總是，永遠"，指在一切時候．句子里有sosheknowslittleabouttheworld（關于世界她了解得很少），所以可以知道愛麗絲很少看新聞摘要，故選：A．6、D【分析】考查了文化常識中姓氏的了解。姓氏是標示一個人的家族血緣關系的標志和符號。中華姓氏分為兩大類：單姓和復姓?！窘馕觥緼、B、C是單姓。D選項“諸葛”是復姓。故選：D。7、C【分析】本題考查欹器的原理和使用?！窘馕觥快テ骺罩鴷r傾斜，盛水適中又端正，盛滿了水便會整個倒翻過來，水流盡時，它又像開始那樣傾斜，所以有3種變化。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)8、zhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshìrīrírǐrì【分析】【分析】四個翹舌音與單韻母i相拼構成了音節(jié)；并且是整體認讀音節(jié)，標調(diào)時i上點應該去掉。

【點評】本題考查zhchshr與i相拼成整體認讀音節(jié)。9、烏龜電話賞花衣裳【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握。烏龜；一種慢行動物。電話，家用電器。賞花，觀賞花朵。衣裳，衣服。

【點評】此題考查學生對字形的掌握，學生要學會對比。10、急忙困難因為唱歌【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。上下兩行合起來就是：急忙；困難、因為、唱歌。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生要學會拼字組詞。11、星星焰火花朵【分析】【分析】主要考查學生對看圖識字的掌握。星星；夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體；細而小的點兒。焰火，始于宋代。今又稱“禮花”，為節(jié)日所常用?；ǘ洌敢呀?jīng)開放的花。

【點評】學生應重點課文的生詞，并學會看圖寫字。12、尖尖塵土谷穗吞下【分析】【分析】尖；與“鈍”相反。塵土，細小的灰土。谷穗，谷子的果實部分。吞下，咽下。

【點評】這類題目是考查學生對字形的掌握，只有正確的區(qū)分了字形，才能根據(jù)字形組詞。13、抬岸影【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。抬頭；抬起頭。岸，河岸。影，影子。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度。14、略

【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】（1）出自白居易的《池上》；翻譯：偷偷地采了白蓮回來。采：悄悄地摘??；

（2）出自白居易的《池上》，翻譯：他不知道怎么掩藏蹤跡。解：知道，懂得；故答案為：（1）②；（2）②；三、語言表達(共9題，共18分)15、我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。這句話連接起來是：我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛。

【點評】考查了學生對句式銜接的理解，學生要理解好。16、①一艘艘船上裝滿了魚和蝦。②房前屋后都是又高又大的樹?！痉治觥俊痉治觥烤渥邮怯稍~或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①一艘艘船上裝滿了魚和蝦。②房前屋后都是又高又大的樹。

【點評】主要測試學生的連詞成句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練。17、①奶奶每天坐在門口盼著我們回家。②他說著說著。忽然放聲大哭?！痉治觥俊痉治觥颗瓮阂笄械仄谕患鼻械仄谕?。忽然：形容情況發(fā)生得急促,出人意料。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。18、你們都是守信用的好孩子?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。這句話連接起來是：你們都是守信用的好孩子。

【點評】考查了學生對句式銜接的理解，學生要理解好。19、小鳥像飛機一樣在藍天上飛來飛去?！痉治觥俊痉治觥勘绢}旨在考察學生表達能力；通過題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要合理即可。如：小鳥像飛機一樣，在藍天上飛來飛去。

【點評】本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。20、獅子正在樹陰下睡午覺?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。這些詞語連接起來就是：獅子正在樹陰下睡午覺。學生只要找出主語；謂語、賓語就不難寫出句子。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生必須掌握。21、他是個膽子大、勇敢的人。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。這兩個詞可以造句：他是個膽子大；勇敢的人。

【點評】此題考查學生對語言表達的掌握，學生要學會造句。22、老師笑著點了點頭?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。這句話連接起來是：老師笑著點了點頭。

【點評】考查了學生對句式銜接的理解，學生要理解好。23、①王二小被敵人殺害了。②鬼子被八路軍消滅了?！痉治觥俊痉治觥俊鞍炎志洹备摹氨蛔志洹痹瓌t是把“把字句”中的主語和謂語前后調(diào)換即成為“被字句”,反之亦然。①把“敵人”和“王二小”互換；把“把”改成“被”。②把“八路軍戰(zhàn)士”和“鬼子”互換，把“把”改成“被”。

【點評】掌握被字句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難。四、問答題(共1題，共2分)24、形狀不同，用途不同?！痉治觥俊痉治觥亢镒游舶停喊图氂珠L；掛樹上；兔子尾巴：一點點、撅天上；公雞尾巴：彎又彎、像個毽；松鼠尾巴：蓬松松、像傘兵；孔雀尾巴：像把扇、五顏六色真好看。

【點評】這道題綜合能力較強，需要帶著問題認真閱讀，邊讀邊思考，聯(lián)系上下文，填空。五、綜合題(共2題，共16分)25、略

【分析】【分析】（1）當初司馬光砸破缸救出了他的朋友；還有許多辦法能救出缸里面的小朋友：①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進去。③把石頭扔進缸里，讓小朋友站上去。（2）我們應該學習司馬光：沉著冷靜；機智勇敢。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進去。③把石頭扔進缸里，讓小朋友站上去。2、沉著冷靜、機智勇敢。26、略

【分析】【分析】（1）當許許多多穿著漂亮衣服的孩子；捧著盛開著鮮花的花盆涌上街頭，國王看到這一切，一點也不高興，國王知道這些孩子都在來騙他，他們是不能培養(yǎng)出鮮花來的。因為國王給孩子們的種子都是經(jīng)過煮熟了的。（2）學了《手捧空花盆的孩子》一課后，我懂得了要做一個誠實的好孩子。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、為什么這些孩子都要來騙我?難道他們真的可以培養(yǎng)出鮮花來?2、要做一個誠實的好孩子。六、書寫(共4題，共20分)27、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，體味今天的幸福生活來之不易，要珍惜今天的幸福美好生活。

【點評】通過對句子的抄寫，體味農(nóng)民伯伯的不易，愛惜糧食。28、小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說：“謝謝你”，然后就跟著媽媽飛走了?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解；我們從語句中，可以看出：小作者運用了擬人的手法，充分表現(xiàn)出小鳥在放飛后，小鳥的喜悅及小作者的喜悅心情，告訴我們要愛護小動物。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，培養(yǎng)小學生從小就熱愛