2025年粵教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷531考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、本學(xué)期，同學(xué)們在準(zhǔn)備實驗操作考查實驗過程中，有如下猜想．你認(rèn)為正確的有（）A.用過量的稀鹽酸可以除去鐵制品表面的銹B.粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時停止加熱C.不同顏色花瓣的浸出液遇堿溶液一定變藍(lán)色D.花瓣中的有機色素分子更容易分散于酒精的微粒之中2、下列實驗基本操作中，正確的是（）A.

給液體加熱B.

傾倒液體C.

讀取液體體積D.

點燃酒精燈3、生活中的常見現(xiàn)象屬于物理變化的是（）

A.木柴燃燒。

B.衣服晾干。

C.菜刀生銹。

D.牛奶變酸。

4、下列不屬于稀鹽酸和稀硫酸共同的化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.能與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳。

B.能與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。

C.能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀。

D.能與氫氧化鐵反應(yīng)生成有色溶液。

5、江西省新余市是世界光伏產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)頭軍，光伏產(chǎn)業(yè)主要利用自然界的二氧化硅生產(chǎn)成太陽能發(fā)電材料硅，二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合價為（）

A.+2

B.-2

C.+4

D.-4

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中正確的是（）A.生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙B.金屬活動性：乙＞甲＞丙C.相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲D.消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞甲＞乙7、為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（）。物質(zhì)選用試劑（過量）操作方法AO2（N2）銅網(wǎng)加熱BCu（Fe）稀鹽酸加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌CCuSO4溶液（H2SO4）氧化銅加入氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾D鹽酸（H2SO4）硝酸鋇溶液加入硝酸鋇溶液充分反應(yīng)后過濾A.AB.BC.CD.D8、在托盤天平兩邊各放一只燒杯；調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量；相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁．待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可觀察到的現(xiàn)象是（）

A.天平保持平衡。

B.鋁也有剩余。

C.天平指針偏向放鎂的一方。

D.天平指針偏向放鋁的一方。

9、較長時間露置在空氣中；溶液質(zhì)量會增加的是（）

A.濃硫酸。

B.濃鹽酸。

C.食鹽水。

D.氫氧化鈉溶液。

10、下列四組實驗中的操作均能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

。選項實驗?zāi)康牟僮?操作2A區(qū)分硝酸銅溶液和硝酸銀溶液觀察顏色加鐵片B區(qū)分軟水和硬水加入肥皂水過濾C區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體加水加稀鹽酸D區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金觀察顏色加稀硫酸A.AB.BC.CD.D評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)11、請回答下列與金屬有關(guān)的問題：

（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明____的硬度大；

（2）6.5g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，理論上可制得氫氣的質(zhì)量為____g．12、在自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是____，消耗二氧化碳的主要途徑是____．13、化學(xué)用語可準(zhǔn)確；簡潔表達(dá)化學(xué)信息；請用化學(xué)符號或文字填空。

rm{(1)}氮元素______、rm{(2)}三個鎂原子______、rm{(3)2}個鈣離子______、rm{(4)2H_{2}O}______、rm{(5)}硫酸鐵中硫元素的化合價為rm{+6}______。14、請你根據(jù)生活經(jīng)驗和實驗；判斷汽水飲料中的氣體是什么，完成下面的表格．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）打開汽水瓶蓋出現(xiàn)大量的____猜想是____氣體（2）設(shè)法收集一小瓶該氣體，然后把燃著的木條伸入瓶中

木條的火焰____

猜想：可能是____或者_(dá)___（3）滴入數(shù)滴澄清的石灰水并振蕩

澄清石灰水____

該氣體一定是____15、用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空：

（1）3個汞原子____；

（2）堿溶液中一定含有的陰離子____．16、2011年3月；日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．請回答：

（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是清潔能源；③國家應(yīng)無條件支持大力發(fā)展核能；④核能可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．以上理解不正確的是____（填序號）．

（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為KI），屬于化合物中的____（選“氧化物”；“酸”、“堿”或“鹽”）

（3）服用碘片治療131I輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170mg，假設(shè)服用某碘片每日補充166mgKI．已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為____kg．評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)17、H的相對原子質(zhì)量是1g．____．（判斷對錯）18、二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試液變紅____．19、置換反應(yīng)是基本反應(yīng)類型．____（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共4題，共28分)20、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

（1）指出圖中a、b儀器的名稱：a______，b______；

（2）用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．收集裝置為______．實驗后發(fā)現(xiàn)D裝置中水變成紅色，可能的原因是______

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用C裝置的優(yōu)點是______，反應(yīng)原理是______如需用E裝置干燥，則E裝置中應(yīng)裝______，氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）．21、某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度；做了如下實驗：

【設(shè)計實驗方案】實驗裝置rm{(}如圖rm{2}所示，固定裝置略去rm{)}

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前后rm{C}裝置rm{(}包含氫氧化鈉固體rm{)}的質(zhì)量。

rm{(1)A}裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是______。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)；其操作是______。

rm{(2)B}裝置的作用是______；rm{C}裝置的化學(xué)方程式是______；

rm{(3)}補充rm{D}裝置______rm{(}簡要敘述或畫出裝置示意圖rm{)}

【交流與表達(dá)】

rm{(4)}有同學(xué)認(rèn)為圖rm{2}所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低；原因是______。

rm{(5)}為了克服圖rm{2}裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖rm{1}裝置與rm{A}裝置連接rm{(A}裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞rm{)}在反應(yīng)前、后用圖rm{1}裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

rm{壟脵}反應(yīng)前，斷開rm{B}rm{C}裝置之間的連接，用圖rm{1}裝置鼓入空氣的作用是______。

rm{壟脷}反應(yīng)后，用圖rm{1}裝置鼓入空氣的作用是______。

rm{壟脹}在rm{A}裝置中的反應(yīng)發(fā)生時，開關(guān)rm{K}處于關(guān)閉狀態(tài)；其原因是______。

【數(shù)據(jù)處理】

rm{(6)}稱得純堿樣品的質(zhì)量為rm{10.8g}實驗前、后rm{C}裝置的總質(zhì)量分別為rm{75.2g}和rm{79.6g}純堿的純度為______rm{%(}計算結(jié)果保留小數(shù)點后rm{1}位rm{)}

【反思與評價】

rm{(7)}能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能；理由是______。

rm{(8)}改進(jìn)后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是rm{壟脵}反應(yīng)生成的rm{CO_{2}}盡可能被裝置rm{C}吸收；rm{壟脷}______。22、某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗．

實驗一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味rm{.}請回答實驗中的有關(guān)問題：

rm{(1)}甲同學(xué)用小燒杯取約rm{40mL}蒸餾水，向其中滴入rm{5隆蘆6}滴酚酞溶液；攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

rm{(2)}如圖rm{1}所示；取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是______，通過上述實驗，得出的結(jié)論是______．

rm{(3)}將燒杯中的酚酞溶液分別倒入rm{A}rm{B}兩個小燒杯中，另取一個燒杯rm{C}向其中加入約rm{5mL}濃氨水rm{.}用一個大燒杯罩住rm{A}rm{C}兩個小燒杯，燒杯rm{B}置于大燒杯外rm{(}如圖rm{2}所示rm{).}觀察幾分鐘，燒杯rm{A}rm{B}發(fā)生現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象說明rm{B}燒杯的作用是______．

實驗二：乙同學(xué)將實驗一進(jìn)行改進(jìn)rm{(}如圖rm{3}所示rm{)}后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是______此現(xiàn)象說明了：______如圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)rm{C}處產(chǎn)生的白煙較多rm{.}查閱相關(guān)資料可知：

已知rm{壟脵}濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙rm{(}即氯化銨固體rm{)}rm{壟脷}由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量rm{.壟脹}氨氣分子的相對質(zhì)量是rm{17}氯化氫分子的相對質(zhì)量是rm{36.5.}由此可知；分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是______

實驗三：丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖rm{4}所示，在一個玻璃杯中放入約rm{50ml}水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線______rm{(}“高”“低”“相平”rm{)}這一現(xiàn)象說明了______，同時還可以說明______．23、小明在市場看到；魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究。

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4）；常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣。

【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的______（選填序號）進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體；經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是______。

【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想。

猜想一：碳酸鈉；猜想二：氫氧化鈉；猜想三：碳酸鈉和氫氧化鈉。

【實驗2】小明取溶液M；滴加氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是碳酸鈣，溶液中一定含有碳酸鈉。小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是碳酸鈣，他的理由是：______。

【實驗3】小剛?cè)∪芤篗；滴加稀鹽酸，觀察到______，證明溶液中一定含有碳酸鈉，從而否定了猜想二。碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【實驗4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有氫氧化鈉；他們向溶質(zhì)M中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入______，無明顯現(xiàn)象，證明溶液中無氫氧化鈉溶液，猜想一正確。該實驗中用氯化鈣溶液而不用飽和石灰水，原因是______。

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)；應(yīng)______保存。

（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)酸與金屬及金屬氧化物的反應(yīng)原理進(jìn)行分析；

B；跟據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶的注意事項進(jìn)行分析；

C；根據(jù)花瓣浸出液的酸堿性進(jìn)行分析；

D、根據(jù)物質(zhì)溶解性與溶劑的關(guān)系進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；用過量的鹽酸雖然能除去鐵銹；但是多余的鹽酸會和鐵制品反應(yīng)，故A錯誤；

B；蒸發(fā)結(jié)晶時；不能完全蒸干，應(yīng)在有大量晶體析出時停止加熱，讓蒸發(fā)皿的余熱蒸干，否則晶體會從蒸發(fā)皿中濺出來，故B錯誤；

C；不同顏色花瓣的浸出液遇堿溶液不一定變藍(lán)色；故C錯誤；

D；花瓣的有機色素和酒精都是有機物；所以有機色素更容易分散于有機溶劑中，所以D正確．

故答案為：D2、B【分析】【分析】A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．【解析】【解答】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的；大拇指不能放在短柄上；圖中所示操作錯誤．

B；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．

C；量取液體時；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤．

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．

故選：B．3、B【分析】

A；木柴燃燒的過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

B；衣服晾干的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；

C；菜刀生銹的過程中有鐵銹生成；屬于化學(xué)變化；

D；牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化；

故選B．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

4、C【分析】

由于稀鹽酸；稀硫酸和碳酸鈉、鋅、氫氧化鐵都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；而氯化鋇只能和稀硫酸生成白色沉淀，而不能和稀鹽酸反應(yīng)，故答案為：C

【解析】【答案】稀鹽酸和稀硫酸共同的化學(xué)性質(zhì)即酸的通性；也就是酸溶液中氫離子的化學(xué)性質(zhì)：①能使紫色石蕊試液變紅，②能和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，③能夠和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳，④能夠和堿反應(yīng)生成水，⑤能夠和某些金屬氧化物反應(yīng)生成水．

5、C【分析】

氧元素顯-2價；設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化硅（SiO2）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

二、多選題(共5題，共10分)6、AB【分析】【分析】A；根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量；

B；據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多（即反應(yīng)劇烈）的金屬活動性較強；結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性；

C；根據(jù)甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價可知一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比分析；

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知，生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的硫酸的質(zhì)量．【解析】【解答】解：A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙＞丙；故說法正確；

B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示；當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時，相同時間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲；大于丙，可判斷三種金屬活動性順序是乙＞甲＞丙，故說法正確；

C、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量小；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙＞丙；因此可判斷相對原子質(zhì)量是丙＞乙＞甲，故原說法錯誤；

D；金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時；氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙，故原說法錯誤．

故選：AB．7、BC【分析】【分析】除雜的原則是所加試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)且不引入新雜質(zhì)，除雜的方法是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體除去．【解析】【解答】解：A；銅網(wǎng)能夠和氧氣反應(yīng)；而不能和氮氣反應(yīng)，所以不能除去雜質(zhì)．故A錯；

B；銅中的雜質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化亞鐵；過濾洗滌可得純凈的銅，故B正確；

C；氧化銅只與雜質(zhì)硫酸反應(yīng)；沒有引入新的雜質(zhì)，此法可行，故C正確；

D；碳酸鈉溶液能與雜質(zhì)氯化氫反應(yīng)；但是生成了二氧化碳?xì)怏w，引入了新雜質(zhì)，故D錯；

故選：BC8、AB【分析】

此題中兩邊相同質(zhì)量；相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸；由于同質(zhì)量的鋁、鎂完全反應(yīng)，鋁生成的氫氣多，因此反應(yīng)后鎂有剩余可判斷鋁一定有剩余，因金屬都有剩余，故酸一定完全反應(yīng)，此題中酸的質(zhì)量相等，所以生成的氫氣質(zhì)量一定相等；從而可判斷還可觀察到的現(xiàn)象是：鋁有剩余；天平仍保持平衡；

故選AB．

【解析】【答案】反應(yīng)物放在一起不反應(yīng)的狀態(tài)時；天平是平衡的，指針的偏轉(zhuǎn)主要是看生成氫氣的多少，因此解題時判斷氫氣多少則成為解題的關(guān)鍵所在．

9、AD【分析】

A；濃硫酸具有吸水性；質(zhì)量要增加，故A正確；

B；濃鹽酸具有揮發(fā)性；揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶質(zhì)HCl減少，所以溶液質(zhì)量減少，故B錯誤；

C；食鹽水在空氣中不發(fā)生變化；溶液質(zhì)量不變，故C錯誤；

D；氫氧化鈉固體會吸收空氣中的二氧化碳和水；質(zhì)量要增加，故D正確．

故選AD

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析發(fā)生的變化；濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸就要揮發(fā)性，食鹽水在空氣中不發(fā)生變化，氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳。

10、AC【分析】【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；硝酸銅溶液是藍(lán)色的；硝酸銀溶液是無色的，觀察顏色可以鑒別；鐵片與硝酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀白色固體，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；

B；硬水與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣；軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別；過濾不能鑒別硬水和軟水，錯誤；

C；加水溶解的是氯化鈣；不溶解的是碳酸鈣，可以鑒別，氯化鈣與鹽酸混合沒有現(xiàn)象，碳酸鈣與鹽酸混合產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；

D；黃金和黃銅都是黃色的；觀察顏色無法鑒別，黃銅加硫酸產(chǎn)生氣泡，黃金加硫酸沒有現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，加硫酸可以鑒別，錯誤；

故選AC．三、填空題(共6題，共12分)11、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)合金的特點分析；

（2）根據(jù)化學(xué)方程式利用鋅的質(zhì)量進(jìn)行計算．【解析】【解答】解：（1）合金比形成它的純金屬的硬度大；因此，生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明生鐵的硬度大；

（2）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x；

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

652

6.5gx

x=0.2g

故填：（1）生鐵片；（2）0.2．12、略

【分析】【分析】根據(jù)自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑、消耗二氧化碳的主要途徑，進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：含碳的物質(zhì)燃燒生成大量的二氧化碳；故在自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑是化石燃料的燃燒．

在自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．

故答案為：化石燃料的燃燒；光合作用．13、略

【分析】解：rm{(1)}氮元素的元素符號為rm{N}

rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個鎂原子表示為：rm{3Mg}

rm{(3)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2}個鈣離子可表示為rm{2Ca^{2+}}

rm{(4)}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2H_{2}O}可表示rm{2}個水分子。

rm{(5)}由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故硫酸鐵中硫元素的化合價為rm{+6}可表示為：rm{Fe_{2}(overset{+6}{S}O_{4})_{3}}

故答案為：

rm{Fe_{2}(

overset{+6}{S}O_{4})_{3}}

rm{(1)N}

rm{(2)3Mg}

rm{(3)2Ca^{2+}}個水分子；

rm{(5)Fe_{2}(overset{+6}{S}O_{4})_{3}}

rm{(4)2}書寫元素符號時應(yīng)注意：rm{(5)Fe_{2}(

overset{+6}{S}O_{4})_{3}}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{(1)}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

rm{壟脵}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{壟脷}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{(2)}個電荷時，rm{(3)}要省略。若表示多個該離子；就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{1}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

rm{1}化合價的表示方法；在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(4)}元素符號、原子符號、分子符號、化合價、離子符號等rm{(5)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。rm{(}【解析】rm{N}rm{3Mg}rm{2Ca^{2+}}rm{2}個水分子；rm{Fe_{2}(overset{+6}{S}O_{4})_{3}}rm{Fe_{2}(

overset{+6}{S}O_{4})_{3}}14、略

【分析】【分析】根據(jù)汽水是碳酸飲料，碳酸易分解生成水和二氧化碳；二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒能使燃著的木條熄滅，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答；【解析】【解答】解：由于汽水中含有大量的碳酸；碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水，所以打開汽水瓶蓋，出現(xiàn)大量氣體，說明該氣體可能是二氧化碳；由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以收集一小瓶該氣體，把燃著的木條伸入瓶中，木條火焰熄滅，說明該氣體可能是二氧化碳或氮氣，因為氮氣也能使燃著的木條熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，這是驗證二氧化碳存在的方法，所以滴入數(shù)滴澄清的石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，說明該氣體一定是二氧化碳．

故答案為：。實驗方案實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論（1）打開汽水瓶蓋出現(xiàn)大量氣體猜想是二氧化碳（2）設(shè)法收集一小瓶該氣體，然后把燃著的木條伸入瓶中木條的火焰熄滅可能是二氧化碳?xì)怏w或者氮氣（3）滴入數(shù)滴澄清的石灰水并振蕩澄清石灰水變渾濁一定是二氧化碳?xì)怏w．15、略

【分析】【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）堿溶液中一定含有的陰離子是氫氧根離子，寫出其離子符號即可．【解析】【解答】解：（1）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個汞原子表示為：3Hg．

（2）堿溶液中一定含有的陰離子是氫氧根離子，其離子符號為：OH-．

故答案為：（1）3Hg；（2）OH-．16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)核能的開發(fā)和對環(huán)境的影響進(jìn)行分析．

（2）根據(jù)化合物的分類依據(jù)進(jìn)行分析．

（3）首先可根據(jù)KI的化學(xué)式求出166mg相當(dāng)于多少碘元素，然后根據(jù)KIO3的中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算出所用食鹽的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）核能是一種清潔高效能源；但是核能的開發(fā)要注意設(shè)施的安全性，所用核能的合理開發(fā)可以節(jié)約化石燃燒，減少對環(huán)境的污染．故選③．

（2）KI是由金屬陽離子和無氧酸根碘離子組成；屬于鹽類．

（3）166mgKI中碘元素的質(zhì)量為166mg×=166×=127mg

每千克食鹽中含42.8mgKIO3中碘元素的質(zhì)量為42.8mg×=42.8×=25.4mg

要提供127mg碘元素，需要食鹽的質(zhì)量為kg=5kg

故答案為：

（1）③；

（2）鹽；

（3）5四、判斷題(共3題，共12分)17、×【分析】【分析】相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量，是一個比值，單位為1，常省略不寫，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；其單位為“1”，一般省略不寫，所以H的相對原子質(zhì)量是1g的說法錯誤．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點分析即可．【解析】【解答】解：二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸可以使紫色石蕊試液變紅；

紫色石蕊遇酸或堿會變色；遇酸顯紅色，遇堿顯藍(lán)色，故二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試液變紅說法正確．

故答案為：√19、√【分析】【分析】根據(jù)置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)；生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型．

故答案為：√．五、探究題(共4題，共28分)20、略

【分析】解：（1）a是酒精燈，b是長頸漏斗；故填：酒精燈；長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，排水法收集的氧氣純凈所以收集純凈的氧氣選用D；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要塞上一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水槽導(dǎo)致水變紅；故填：A，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；D；試管口沒有塞上棉花團(tuán)；

（3）選用C裝置可以通過改變試管內(nèi)的壓強使固體和液體分離，優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；濃硫酸具有吸水性，洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出，所以如需用E裝置干燥，則E裝置中應(yīng)裝濃硫酸，氣體應(yīng)從c端通入．故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濃硫酸；c．

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，排水法收集的氧氣純凈進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)選用C裝置可以通過改變試管內(nèi)的壓強使固體和液體分離；濃硫酸具有吸水性，洗氣應(yīng)該是長進(jìn)短出進(jìn)行分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的干燥等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】酒精燈；長頸漏斗；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；D；試管口沒有塞上棉花團(tuán)；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；濃硫酸；c21、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}因為該反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，沒有氣泡產(chǎn)生了，說明反應(yīng)完了；

rm{(2)}濃硫酸具有吸水性，所以主要是除去二氧化碳中的水蒸氣；rm{C}裝置中的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：rm{2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}

rm{(3)D}裝置是防止空氣中的水、二氧化碳進(jìn)入rm{C}裝置造成誤差；所以用裝氫氧化鈉固體的球形管就能達(dá)到目的；

rm{(4)}反應(yīng)結(jié)束后在rm{AB}裝置中會殘留反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w未被rm{C}中的氫氧化鈉吸收；導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量減少，結(jié)果會偏??；

rm{(5)壟脵}鼓入的空氣經(jīng)過了氫氧化鈉，已經(jīng)把空氣中二氧化碳除去，用不含二氧化碳的空氣排出rm{AB}裝置中原有的空氣；由于原有的空氣中含有二氧化碳；

rm{壟脷}用不含二氧化碳的空氣排出殘留在rm{AB}裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被rm{C}裝置吸收；

rm{壟脹}如果不處于關(guān)閉狀態(tài)，生成的二氧化碳會進(jìn)入圖rm{1}被圖rm{1}中氫氧化鈉吸收；

rm{(6)C}裝置質(zhì)量的增加量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為：rm{79.6g-75.2g=4.4g}

設(shè)要生成rm{4.4g}二氧化碳需要碳酸鈉質(zhì)量為rm{x}

rm{Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{106}rm{44}

rm{x}rm{4.4g}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac{44}{4.4g}}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac

{44}{4.4g}}

所以純堿的純度為：rm{dfrac{10.6g}{10.8g}隆脕100%=98.1%}

rm{x=10.6g}稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被rm{dfrac

{10.6g}{10.8g}隆脕100%=98.1%}裝置吸收；影響實驗測定；

rm{(7)}改進(jìn)后裝置的優(yōu)點有：反應(yīng)生成的rm{C}盡可能被rm{(8)}裝置吸收；避免rm{CO_{2}}裝置中原來空氣中二氧化碳?xì)怏w對實驗的干擾。

故答案為：rm{C}逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；

rm{AB}除去水蒸氣；rm{(1)Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(2)}裝氫氧化鈉固體的球形管；

rm{2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被rm{(3)}中的氫氧化鈉吸收；

rm{(4)AB}用不含二氧化碳的空氣排出rm{C}裝置中原有的空氣；

rm{(5)壟脵}用不含二氧化碳的空氣排出殘留在rm{AB}裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w；

rm{壟脷}避免圖rm{AB}裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w；

rm{壟脹}

rm{1}稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被rm{(6)98.1}裝置吸收；影響實驗測定；

rm{(7)}避免rm{C}裝置中原來空氣中二氧化碳?xì)怏w對實驗的干擾。

rm{(8)}根據(jù)反應(yīng)方程式的寫法和反應(yīng)的實驗現(xiàn)象判斷是否反應(yīng)完全；

rm{AB}根據(jù)濃硫酸的吸水性和；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{(2)}裝置的作用進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)殘留二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{D}根據(jù)圖rm{(4)}的用途考慮；

rm{(5)壟脵}根據(jù)氣體將反應(yīng)生成的二氧化碳趕到rm{1}裝置進(jìn)行分析；

rm{壟脷}根據(jù)圖rm{C}中氫氧化鈉可以吸收二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{壟脹}根據(jù)rm{1}裝置質(zhì)量的增加量就是生成二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量算出碳酸鈉的質(zhì)量，然后再計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可；

rm{(6)}根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性進(jìn)行分析；

rm{C}根據(jù)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點進(jìn)行分析。

本題容易出錯的地方是第rm{(7)}小題，要知道通入不含有二氧化碳空氣的目的，只有將生成的二氧化碳全部吸收才能使結(jié)果更準(zhǔn)確。rm{(8)}【解析】rm{Na_{2}CO_{3}+H_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}逐滴滴入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；除去水蒸氣；rm{2NaOH+CO_{2}簍TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}裝氫氧化鈉固體的球形管；rm{AB}裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w未被rm{C}中的氫氧化鈉吸收；用不含二氧化碳的空氣排出rm{AB}裝置中原有的空氣；用不含二氧化碳的空氣排出殘留在rm{AB}裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w；避免圖rm{1}裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳?xì)怏w；rm{98.1}稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被rm{C}裝置吸收，影響實驗測定；避免rm{AB}裝置中原來空氣中二氧化碳?xì)怏w對實驗的干擾22、略

【分析】解：實驗一：rm{(2)}氨水呈堿性；能使酚酞試液變紅，故取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，會看到溶液變紅的現(xiàn)象，故填：溶液變紅；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

rm{(3)}氨水具有揮發(fā)性，是因為溶液中的溶質(zhì)氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中使酚酞變紅，空氣中放置的rm{B}是為了做對比試驗，說明不是空氣使酚酞變紅，故填：rm{A}中溶液變紅，rm{B}中溶液不變色；氨分子在不斷的運動；對比；

實驗二：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液；試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運動，會觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，故填：濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運動；

已知rm{壟脵}濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙rm{(}即氯化銨固體rm{)}rm{壟脷}由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量rm{.壟脹}氨氣分子的相對質(zhì)