2025年外研版四年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版四年級語文上冊月考試卷944考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞2、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡3、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。4、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足5、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、多音字組詞。

冠guàn____guān____；鮮xiān____xiǎn____；率shuài____lǜ____7、換偏旁變新字。

很________饒________

漆________坑________8、我是拼音小能手。____________漂移痕跡覆蓋9、讀課文《長城》,把句子補充完整。

遠看長城____。10、閱讀課文《九色鹿》回答。

國王非常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達背信棄義；恩將仇報，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿。

①說調(diào)達背信棄義，恩將仇報，是因為____

②國王非常慚愧，是因為____11、根據(jù)課文《牧場之國》內(nèi)容填空。

①荷蘭，是____之國，____之國，也是____之國。

②牛犢________。老牛好似____，____。極目遠眺，四周全是____和____。這就是真正的荷蘭。12、照樣子寫出下面句子的歇后語。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫芝麻開花——____張飛賣豆腐——____

葉公好龍——____評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)13、課內(nèi)閱讀《小木偶的故事》。

現(xiàn)在小木偶會哭；會笑會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。

老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。(1)、文段中表示人物精神的動詞____、____、____、____。(2)、文中“不過”表示____；“要是”表示____。(3)、這兩段文字告訴我們：____14、將下列句子換一種說法；意思不變。(1)；這么小的瓶子，怎么能容得下你這樣龐大的身體呢？

____。(2)；這回非叫你在海里住一輩子不可。

____。15、課外閱讀。

傳說在很久很久以前知了是不會飛的。有一天；它看見一只大雁在空中飛來飛去。它投去了羨慕的目光。便叫大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦一會兒東張西望，一會兒爬來爬去學(xué)的很不認真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”秋天到了，大雁要非往南方，知了想和大雁一起飛往南方，撲騰著翅膀展翅高飛?？墒撬鼪]有認真學(xué)飛，從樹上摔了下來。它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認真學(xué)飛，嘆了口氣說：“遲了！遲了！”(1)；用句子中畫線的字造句。

知了怕艱苦____東張西望，____爬來爬去學(xué)的很不認真。(2)、知了為什么不會展翅高飛？(3)、知了為什么事而后悔？16、按要求改寫句子。(1)；這不是偉大的奇觀嗎？

改成陳述句：(2)；太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。

改成“被”字句：(3)；在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。

改變詞序，句子意思不變：17、課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點？18、課內(nèi)閱讀《幸福是什么》。

這時候；又是突然之間，那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發(fā)，頭上還是戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛；美麗、善良。

“我很高興；你們都依照我的話又來和我見面了。”她說，“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！?1)；寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：突然——____謙虛——____

反義詞：善良——____幸?！猒___(2)、課文的中心句是哪一句？19、理解句子填空。(1)；除了食用；太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！

這句話用了____的修辭手法。(2)；小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行；好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡。

這一部分借使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”贊美____。20、選詞填空。

欣賞觀賞贊賞(1)、杰克遜大叔十分____地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴的人。(2)、老師很____我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續(xù)加油。(3)、昆明花博會展出的奇花異草吸引國內(nèi)外眾多游客前來____。21、讀課文《幸福是什么》，填空。(1)、三個牧童在智慧的女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過勞動實踐，弄懂了幸福的真正含義是____。(2)、那位姑娘被稱為“智慧的女兒”其原因是____。評卷人得分四、寫作題(共1題，共6分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。2、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。”成分殘缺，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。4、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應(yīng)該讀一聲。B、辜負（gù）這個應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共7題，共14分)6、冠軍桂冠新鮮朝鮮率領(lǐng)效率【分析】【分析】冠：[guān]帽子：衣～?！?。形狀像帽子或在頂上的東西：～子。雞～。樹～。[guàn]把帽子戴在頭上：沐猴而～。超出眾人，居第一位：～軍。姓。鮮：[xiān]新的，不陳的，不干枯的：～果?！āＷ涛睹篮茫骸??！?。有光彩的：～明?！??！G。味美的食物：嘗～。時～。

[xiǎn]少：～為人知。屢見不～。率：[shuài]帶領(lǐng)：～領(lǐng)。統(tǒng)～。輕易地，不細想，不慎重：輕～。草～。爽直坦白：直～。坦～。[lǜ]比值，兩數(shù)之比：效～。稅～。概～。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析，這樣的題目學(xué)生可以放在語境中去理解。冠：他是中國籃球隊的冠(guan)軍。他非常榮幸的得到了這個桂（guān）冠的稱號。鮮：我們每天都想吃到新鮮（xiān）的蔬菜。朝鮮（xiǎn）是一個少數(shù)民族。率：周恩來率（shuài）領(lǐng)中國的戰(zhàn)士取得了這次革命的勝利。爸爸做事情的效率（lǜ）可真高啊！7、狠狠心繞繞路膝膝蓋抗抵抗【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個字的偏旁都比較容易找到，“很”去掉偏旁后是獨立的一部分，這個可以換成“跟”“根”很多這樣的字。“饒”去掉偏旁后是獨立的一部分，這個可以換成“繞”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨立的一部分，這類比較容易書寫。

【點評】考查學(xué)生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。8、piāoyíhénjìfùgài【分析】【分析】漂移；是一種駕駛技巧，又叫"側(cè)滑"；"滑胎"或"甩尾"，車手以過度轉(zhuǎn)向的方式令車子側(cè)滑行走。痕跡，指事物經(jīng)過后，可覺察的形影或印跡。覆蓋，遮蓋，掩蓋。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。9、它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難寫出：遠看長城它像一條長龍；在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這是一個比喻句。

比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。10、九色鹿救了調(diào)達，調(diào)達卻為了錢財出賣九色鹿不辨是非，聽信了調(diào)達的餿主意，差點害死九色鹿。【分析】【分析】第一題在課文五六段：過了幾天；調(diào)達在街上聽到人們議論：王后夢見了一頭漂亮的九色鹿，要國王派人捉來，用這頭鹿的毛皮做衣服；國王只好貼出布告：誰說出哪里有九色鹿，定有重賞。調(diào)達心想，這是多好的發(fā)財機會呀。于是，他跑進宮中告密。第二題在課文第八段：九色鹿一眼就看到了調(diào)達，他憤怒地說：“你這個見利忘義的家伙！”國王聽九色鹿開口說話，感到非常奇怪。當他了解了事情的經(jīng)過后，不僅叫人放了九色鹿，還下了一道命令：“任何人都不許傷害九色鹿！”

【點評】這個題考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的概括情況，必須在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能做正確。11、水花牧場的模樣像貴夫人儀態(tài)端莊牛群的家長無比尊嚴絲絨般的碧綠草原黑白兩色的花牛【分析】【分析】①荷蘭；是水之國，花之國，也是牧場之國。②牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。儀態(tài)端莊：形容儀表和神態(tài)十分美好。極目遠眺：極：盡；眺：望。盡眼力之所及眺望遠方。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對課文的熟悉度。①這句話也是一個排比句。②課文中的知識應(yīng)該熟記背誦。但是應(yīng)該注意理解。12、節(jié)節(jié)高人硬貨不硬口是心非【分析】【分析】芝麻開花；節(jié)節(jié)高：芝麻開的花是一節(jié)接一節(jié)的高;比喻意:比喻學(xué)業(yè)日日有成,職位總在升等。張飛賣豆腐，人硬貨不硬：做人要一絲不茍。葉公好龍，口是心非：嘴說,想?yún)s另套指口致。

【點評】這類題目是主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。平時應(yīng)注意歇后語的積累，很容易找到答案。三、綜合題(共9題，共18分)13、略

【分析】【分析】（1）現(xiàn)在小木偶會哭；會笑會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。從文中就可以找到答案，所以需要學(xué)生去認真讀課文。（2）不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。表示的是轉(zhuǎn)折。（3）只會笑是遠遠不夠的，但笑是很重要的。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①哭

②笑

③生氣

④著急

2、①轉(zhuǎn)折

②假設(shè)

3、①笑是很重要的，但不能只會笑。

14、略

【分析】【分析】反問句改為陳述句的方法：將反問句中的肯定詞改為否定詞；或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉；問號改為句號。

【點評】考查學(xué)生對反問句變?yōu)殛愂鼍洌瑢W(xué)生應(yīng)該掌握方法。【解析】1、①這么小的瓶子，不能容得下你這樣龐大的身體

2、①這回一定叫你在海里住一輩子

15、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（2）知了怕艱苦一會兒東張西望；一會兒爬來爬去學(xué)的很不認真。大雁給它講怎樣飛，只聽了幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次就自滿地說：“知了！知了！”（3）它看著大雁在萬里長空中飛翔，它懊悔沒有認真學(xué)飛。

【點評】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了。【解析】1、動物園里的猴子一會兒爬上,一會兒竄下,可調(diào)皮了。2、知了怕苦，沒有堅持到最后。3、因為知了怕苦，不好好學(xué)習(xí)飛行本領(lǐng)。16、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力；由于這方面的訓(xùn)練較多，所以學(xué)生能夠順利將句子轉(zhuǎn)換成肯定的稱述句，解決這個問題。（2）本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力，學(xué)生可以調(diào)整動作接收對象，進而解決這個問題。（3）本題考查學(xué)生調(diào)整句序的能力，學(xué)生把敘述主體調(diào)整到句子前面就可以解決問題了。

【點評】掌握反問句改陳述句、“把”字句改成“被”字句、語序的變換方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、這真是偉大的奇觀！2、一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。3、一道紅霞在水天相接的地方出現(xiàn)了。17、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（1）丹頂鶴真是又美麗；又可愛呀！文中的中心句。（2）文中就有答案，學(xué)生仔細閱讀。

【點評】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了?！窘馕觥?、丹頂鶴真是又美麗，又可愛呀！2、羽毛；嘴；身體；尾巴；腳。18、略

【分析】【分析】（1）突然：不經(jīng)意之間。謙虛：不驕傲（2）“你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動；要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。”這句話中就有答案。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①忽然

②謙遜

③狠毒

④不幸

2、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。19、略

【分析】【分析】（1）“特殊乘客”是指經(jīng)過航天旅行的植物的種子。故：這句話用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。（2）對詞語，句子的理解。又把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”,借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量,贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。

【點評】（1）本題主要考查對擬人修辭手法的掌握及其運用。平時注意多練。（2）本題主要考查對詞語，句子的理解能力。【解析】1、①擬人

2、①聰明勤勞的科學(xué)家們

20、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。觀賞是具有一種賞識的觀看心態(tài)，觀看欣賞。側(cè)重點是“觀看”。欣賞是享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。側(cè)重點是“享受”。贊賞是贊同，欣賞，欽佩。得